Word-27-2023任課教師教學工作計劃10篇

2023任課老師教學工作方案篇1

一、同學基本狀況分析

學習困難的同學的特點是：數(shù)學基礎學問把握不好，上課走神、不仔細聽講、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容，缺乏學好數(shù)學的愛好和信念。依據(jù)每個同學的特點，要因地制宜，老師對他們個別輔導，課堂上支配一些簡潔的問題專供他們回答，對有進步的同學進行準時表揚，樹立起學習的信念，鼓舞他們好好學習，使后進趕先進，達到共同提高的目的。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀看物體、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

三、教學目標

1、理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進行通分和約分。

2、把握因數(shù)與倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分數(shù)加減法的意義，把握分數(shù)加、減法的計算（方法），比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡潔實際問題。

4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

5、結合詳細情境，探究并把握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡潔圖形旋轉90度;觀賞生活中的圖案，敏捷援用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

7、通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義;依據(jù)詳細的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8、熟悉復式折線統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

11、體會學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

四、教學重點

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。

五、教學（措施）

1、仔細學習新課改精神，依據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，做到對同學基礎摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學習困難生的轉化工作。

2、不斷學習業(yè)務理論，提高自身素養(yǎng)，加強理論與實際相結合，加強直觀教學，通過教具、電子白板等教學幫助手段，使同學從實物中熟悉并把握數(shù)學概念學問。

3、加強基礎教學的同時，連續(xù)關注同學智力的進展，培育同學學習數(shù)學的愛好，更好發(fā)揮他們的特長，培育他們的數(shù)學力量。

4、制作必要的數(shù)學教具，為有效地開展數(shù)學課堂教學而預備。

5、仔細寫好每節(jié)課后的（反思）。

2023任課老師教學工作方案篇2

一、指導思想：

以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二、研修目標：

1、圍繞“（高效課堂）”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、樂觀參與學校及上級部門組織的各種教研活動，力爭用最新的（教育）理論進行教學。

3、爭取用最快的速度把握電子白板的使用技巧與方法。能嫻熟的運用電子白板進行教學。

4、每學期聽課不少于8節(jié);自學筆記不少于三千字。

三、研修措施

1、加強相關的理論學習并做好筆記，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細制定學科教學方案，仔細備課、上課、準時撰寫課后反思、細心設計作業(yè)、急躁輔導同學。

3、充分利用現(xiàn)代化課堂教學手段(如：電子白板等)進行教學，提高課堂教學效率。

4、樂觀參與學校及上級部門組織的各種教研活動。

5、樂觀參與“課內(nèi)比教學”活動。

6、爭取多聽課，多向優(yōu)秀老師學習，每學期聽課不少于8節(jié)。

2023任課老師教學工作方案篇3

作為一名新老師，在第一年的工作中就要開頭一系列的工作，我打算仔細完成校里對新老師的各項培訓，同時也本著對同學負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期（個人工作方案）。

一、提高自身的業(yè)務水平

仔細閱讀二期課改的內(nèi)容，結合自己的教學風格，更新教學理念，確立三維目標.二期課改注意的是對同學進行人文素養(yǎng)的培育和教育，這就要求我們在平常的教學過程中，充分利用教材的科學特性，在創(chuàng)新理念的引領下，切實地解決其中消失的各種沖突，我們的學習就是在不斷地解決各種沖突，只有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學方向.樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習（教學方法），博采眾長，提高教學水平。博覽群書仔細閱讀《中學體育與健身課程標準》，多看有關體育教學的書籍，來不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。

二、提高教學質量

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解同學原有的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。其次是課堂上的狀況，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好。

三、堅持參與區(qū)新老師的連續(xù)教育學習

新課程的實施，迫切要求廣闊老師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參與老師連續(xù)教育學習，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四、自身努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使同學在課堂上集中留意力學習。

4、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

5、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

以上就是我對自己在一年內(nèi)的工作方案，或許有些不完善，但我始終堅信愛的奉獻終究會收到累累碩果，也會永久記住自己的使命，為教育事業(yè)不懈努力!

2023任課老師教學工作方案篇4

高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，布滿了盼望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有方案的進行，特制定以下高中老師個人工作方案。

一、不斷提高個人素養(yǎng)

一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學（閱歷）欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng)。

1，讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

2，同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕老師，我要樂觀向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學習，不恥下問。并樂觀參與每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學習。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——老師教同學學，同學的學習愛好不高，而且不能充分培育同學的探究力量。在本學期中，我將運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好，在教學中對教材要仔細分析，仔細設計每一節(jié)課，并準時對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂和班級管理中消失的問題，并準時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作方案。

4，參與教科研活動。

二、德育工作方案

結合同學的實際狀況和同學的年齡特點我將對同學從多方面進行進行德育教育，盡快使同學進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些同學的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生愛好，并作對生活布滿盼望和信念的孩子。

1，情感溝通——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的關心。準時與同學談心，了解同學的內(nèi)心世界，從思想上轉變每位同學。

2，與家長溝通——作為老師，為了盡快了解同學，準時了解同學的在家的學習工作狀況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，準時溝通。

面對新的工作環(huán)境我布滿了信念，也有很多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。

2023任課老師教學工作方案篇5

1、理論學習：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的方案：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)學校的工作支配以及數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體方案和支配，并且對各單元的進度狀況進行具體方案。

3、備好每堂課

仔細鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學狀況和各單元學問點做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后（總結）工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位同學的每份作業(yè)，同學的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準時反饋，再次批改，讓同學獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對同學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能準時掃除學習障礙，增加同學信念，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動同學學習數(shù)學的樂觀性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質量。

2023任課老師教學工作方案篇6

1、指導思想：

為了貫徹學?！皶阈?nèi)，品牌學科，提升內(nèi)涵，提高質量”的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的教育教學水平和教學成果，更好地完成學校交給的各項工作，特制訂本教學工作方案。

2、任教班級狀況分析

本人擔當高二年三班、四班的語文教學工作。上學期三班同學兩極分化，有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為樂觀、活躍，學習成果也較為抱負，可有一部分后進生課堂上想睡覺，學習特別被動，學習成果拖班級乃至年段的后腿?；旧夏茏龅接眯膶W習，但基礎一般，三班必修四平均分，及格率%，優(yōu)秀率。上學期四班同學相對較為安靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠樂觀主動，總體成果略高于三班。必修四四班平均分，及格率x%，沒有優(yōu)秀率。

本學期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。

3、本學期教學質量目標：

三班及格率達到50%，平均分85分，優(yōu)秀率%。四班及格率達到55%，平均分88分，優(yōu)秀率%。

4、本學期教學進度

晉江市磁灶中學教學進度表

學科：語文年段高二年時間：20_年秋季

5、措施方法：

進行課堂教學改革，的確開展新課程自主、合作、探究的教學模式，老師講課不超過30分鐘，多組織同學的課堂活動，調(diào)動同學學習的主體性、樂觀性，讓同學動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導學習當堂把握所學的學問和力量，培育同學的自學力量，多方練習，讓同學適應高考的題型。

通過與同學談心。多方了解同學，拉近與同學的心理距離，促進同學學習語文的愛好，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術效果吸引同學，激發(fā)同學學習語文的愛好，努力提高語文成果，通過布置周記和（讀書筆記），努力提高同學的（作文）水平和語文力量。

6、培優(yōu)補差、愛好小組、競賽輔導等其次課堂活動支配：

本學期，將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補差和語文愛好小組的活動。通過培優(yōu)班、補差班和愛好小組的集體輔導和活動，以及開小灶的個別輔導，努力激發(fā)同學的學習愛好，提高各層次同學的語文素養(yǎng)和成果。

培優(yōu)同學名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。

k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。

補差同學名單：

k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀

k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄

語文愛好小組同學名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉

k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏

競賽方面，本學期，高二年語文備課組擬開呈現(xiàn)場作文競賽，我將督促每一位同學寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參與年段競賽。此外，還將仔細組織同學參與學校讀書征文競賽活動和市級的各項語文競賽。

7、學科滲透教育：

本學期，我將結合課本的教學內(nèi)容，在教學過程中滲透對同學的思想品德教育，環(huán)境愛護教育，人口與國情等方面的教育。如：結合課文《陳情表》對同學進行對長輩孝順的思想教育，并結合課題討論《（傳統(tǒng)（文化））與語文教學》寫一篇（讀后感），作為課題討論的同學作品。

8、課題討論、教研專題、討論性學習和選修課：

本學期，將連續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學》的課題討論，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題組現(xiàn)已編出課題討論的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學期將作為選修二來教學。該課題討論將連續(xù)深化，組織一些同學活動，組織同學寫出一些關于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題討論的成果之一。

這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學

我提出的討論性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象討論

我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題討論的校本教材。

9、個人專業(yè)進展：

我將依據(jù)學校的支配到外校聽課，參與市級教研活動，參與遠程網(wǎng)絡培訓。響應學校創(chuàng)建書香型校內(nèi)的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學語文教學》《福建教育》《語文建設》《提高教育教學質量的策略與方法》《教育觀念的轉變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。

2023任課老師教學工作方案篇7

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵了解課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前語言重復且口頭禪多的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

(3)準時寫好課后小結，為今后的教學打好基礎。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，甚至有部分同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在對后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心接受和學習各位老師的建議和方法，博采眾長，提高自己的教學水平。

2023任課老師教學工作方案篇8

一、指導思想

本學期的教學工作以市、區(qū)義務教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學理念為引領，以課程改革為抓手，以課程重構為路徑，以級部制建設為契機，立足于校本教研，借助骨干老師團隊，全面綻開小組合作學習和潤澤生命課堂特質的實踐與討論，切實提高課堂教學實效。

我們以激發(fā)同學學習愛好、培育師生良好習慣為切入點，強化鞏固教育教學常規(guī)，深化討論同學課堂學習行為，促進同學各項力量的提高，促進老師業(yè)務的提升。全方位提升學校辦學水平，為回龍觀地區(qū)的居民供應最優(yōu)質的教育服務。

二、重點工作及措施

(一)抓老師言行，促規(guī)范化管理

沒有法規(guī)不成方圓。本學期，我們的常規(guī)工作重在教學過程的規(guī)范化管理。

1、加強教學常規(guī)管理，規(guī)范老師言行

(1)新學期，我們這樣備課

課改的目的旨在關注課堂，激發(fā)愛好，減輕同學課業(yè)負擔。老師備課要遵循課改原則，注意質量。老師要嚴格根據(jù)課程方案備課、上課，沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴格根據(jù)要求去寫，共享教案要有復備課才能使用。上學期末查閱老師教案時發(fā)覺有些老師的共享教案過于雷同，缺少復批，更有一些學科組的老師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的。

本學期，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對老師撰寫教案進行了調(diào)整。

教案撰寫分為兩部分

磨課留痕跡

1、工作三年以內(nèi)的青年老師(含三年)，上交三次磨課教案，其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學內(nèi)容，幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學設計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫)。

2、工作四至二十年的老師，上交兩次磨課教案。

3、三級骨干及參與工作二十年以上老師，上交一次磨課教案。

常規(guī)有復批

1、語文、數(shù)學老師手中備有《教材全解》其他科目老師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復批在空白處。學期末，學科主管要對老師的常規(guī)教案進行檢查，并將結果納入學期末考核中。

2、有些學科沒有這樣詳盡的教學參考，則連續(xù)沿用以前的電子備課制度，上交教案數(shù)量與上學期相同。骨干老師10篇，其他老師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。

(2)新學期，我們這樣走進教室

凡事，細節(jié)打算成敗!老師要規(guī)范自己的言行，嚴格根據(jù)作息時間，在預備鈴響時帶好上課所需教學用具提前走進教室，做好上課預備。

課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽擱不得。不要由于自己的預備不足、盲目而耽擱同學的時間。一二班級在專業(yè)教室上課的老師要在預備鈴響前到班級去接同學，確保同學的上課時間。級部主任、師傅老師，尤其要關注年輕老師的舉動，對于年輕老師的細節(jié)之處做不到位的賜予指導，防微杜漸。

(3)新學期，我們這樣對待同學

教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于同學所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權利，不要由于犯錯隨便耽擱孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要由于孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票拒絕制!

(4)新學期，我們這樣布置作業(yè)

應課改要求，本學期我們嚴格根據(jù)學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè)，語數(shù)英三科老師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對同學作業(yè)狀況進行抽查。

(5)新學期，我們這樣走進同伴

三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學習方式。本學期我們連續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學習。

①規(guī)范

組內(nèi)老師磨課要求教研組、班級組老師全員參加，課后評課、說課，組長做好詳實的記錄。老師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結、和旁批。(呈現(xiàn)學期末查閱聽課記錄狀況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

②扎實

學校加強對常態(tài)課的聽課指導。本學期以東西校區(qū)課程中心牽頭，連續(xù)堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知，請任課老師仔細備課，并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課老師拿著教案與學科主管、聽課老師一起說課、評課。假如沒有準時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學設計視為沒有備課。

(附：昌平其次試驗學校課堂教學評價表)每一次聽課都會納入學期末評價中。

③要求：

三級骨干老師每學期聽課不少于10節(jié)。

其他老師：每學期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干老師的課至少2節(jié)。五年以下青年老師一學期至少要聽骨干老師4節(jié)課。

行政主管：任課老師每學期不少于30節(jié)

不任課老師每學期不少于60節(jié)。

(6)新學期，我們這樣開展教研

①小課題討論

新課程呼喚具有會讀書、會討論、會上課、會寫作的新型老師。一個不搞科研的老師，不行能成為一位名老師，老師應以討論者的姿勢消失在素養(yǎng)教育的舞臺上，從自己的教育教學實際中發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，進行討論。

本學期，連續(xù)借助校本教研平臺開展以班級組、學科組為單位的小課題討論，我們連續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學模式，選擇班級組中的一個共性問題作為討論課題開展教學討論。開學第一周各教研組結合大主題確定本組的小課題。并于9。25前完成小課題申報任務。

9月6日，校本培訓

過去的一年，小組合作學習小課題討論扎實有效的在各組開展著，一年的討論，一些骨干老師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣老師張清老師給全體老師做培訓。

9月8日制定方案：

各班級組確定組內(nèi)本學期討論主題，圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動方案。

9月25日小課題申報：

選定主題，制定了方案，各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報，申報后組內(nèi)結合課題開展扎實有效的討論活動，活動中隨時記錄、整理材料。

11月底總結溝通。

為了確保教研活動質量，切實讓我們在討論中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動方案。圍繞小課題確定至少8次學科組的教研活動主題。一學期留意積累過程性的、有價值的資料，于本學期末(11月底)進行教研總結、溝通。

②日教研

為了切實提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的力量，全面落實學為中心的課堂教學理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度。每個班級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。

活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外，還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑，沙龍等等。班級組長，學科組長依據(jù)學期的研討主題學為中心的理念，仔細組織老師開展每天的日教研活動。

(7)新學期，我們這樣進行反思

老師要在教研中成長，在反思中提高。我們每一位老師要養(yǎng)成主動反思的習慣。

本學期，我們的反思仍以教學（故事）的方式呈現(xiàn)。老師圍繞小課題討論將討論的成果、討論過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來，寫進每月的教學故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教同學活是一件特別有意義的事情。每位老師都要撰寫教學敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學敘事。上交后請學科主管仔細查閱，于下一個月的第一周周五前將本學科的優(yōu)秀教學故事選擇出來上報課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學故事在老師溝通展板上與大家共同共享。

(8)新學期，我們這樣開展全學科閱讀

為了推動課程改革的深化開展，整體提升同學的綜合素養(yǎng)，我們提倡全學科閱讀。我們學校一項扎實有效的在開展著讀書活動，提倡全學科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學科都要結合學科特點開展閱讀活動。

2023任課老師教學工作方案篇9

近十年的教育教學經(jīng)受使我明白老師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應當注意同學的人格和共性的進展。尤其是在新課程改革中，在提倡素養(yǎng)教育的今日，過程情感教育顯得更加尤為重要。

在細心反思前近十年的教育教學工作，仔細研讀了新課程改革的案例以后，我對自己將來三年做了新的規(guī)劃：

一、自我定位

我是一名學校老師，任教（二班級語文）教學。自20__年（畢業(yè)），直接來到趙家任教，參與工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作狀況已經(jīng)熟識，如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標。

二、進展目標

1、加強理論學習，以培育自身的研修力量提升自身的專業(yè)水平。

我個人認為老師不僅要全面進展，更要共性進展，終身進展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求共性進展，任何共性化的特色教育都離不開科研進展的深厚基礎。所以我為自己制定了讀書方案，從書中獲得的體會。因此依據(jù)每一本書準時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。

2、仔細學習，擴充本學科的學問寬度。

總結整理教育教學閱歷，討論如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的許多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個樂觀、主動，而又歡樂的教育者。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增加理論底蘊;工作中，樂觀投身教育科研的改革與實踐，樂觀投入科研工作，要有論文、有討論課，出成果。從同學終生幸福的高度樂觀探究新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。

3、依托家校牽手平臺，通過情感教育，培育品學兼優(yōu)的好同學。

我總信任親其師而信其道，作為語文老師，與同學的關系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關注同學的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做同學思想工作方面可以采納談心，評比溝通，物質鼓舞等方法。只要能夠促進同學健全人格培育的一切方法皆可行之。

三、達到目標的措施

(一)學習

1、學習教育教學閱歷

聽課，聽出閱歷;求教，學方法;聽一節(jié)課要有反思。

2、學習職業(yè)道德的學問

每周堅持讀一篇（文章），有選擇的做筆記，寫心得。

3、學習專業(yè)學問

作為一名老師，專業(yè)學問是必需無條件把握的，有時候之所以難以掌握課堂局面，唯恐主要的緣由還在于對專業(yè)學問的把握不夠，因此，對同學的埋怨，對題目的指責，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)學問的學習上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導同學學習的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。

堅持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思索解決疑問的過程。

4、學習相關專業(yè)學問

每一門學科都不是孤立存在的，都有和他相關的很多（其它）學科，例如，我們搞教育的，心理學，社會學，管理科學，等等都是相關學科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學習相關學科的學問，以擴大我們的學問面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的愛好和同學學的愛好，達到樂觀而歡樂的境界。

學習相關專業(yè)，堅持學為己用，所學學問肯定要用于豐富自己的教學，提高自己的教學。

5、學習自己喜愛的各方面的學問

老師愛好要廣泛富有共性，而豐富的學問就是關心我們的首選之材。

(二)實踐

1、教育教學實踐

所學學問必需用于自己的教學實踐，提高課堂效率，減輕師生負擔，增加教和學的樂趣，形成良性循環(huán)。

2、深化教學之中發(fā)覺與思索

作為一名老師，不僅要登泰山而小群峰，還要擅長微小之處見真情，要擅長發(fā)覺自己教學中的問題，要擅長發(fā)覺同學學習過程中的問題，要擅長發(fā)覺師生相處之間的問題，更擅長發(fā)覺所教學科的規(guī)律性問題，等等。然后是思索，只會發(fā)覺不做思索，等于沒有發(fā)覺，發(fā)覺后必需仔細思索，以求找到科學地解決問題的方法，提高自己更提高教學。

3、反思積累

反