…題……………準(zhǔn)………………級(jí)…級(jí)班不班……………….……內(nèi)………?！W(xué)…學(xué)……線…封………）（……

2022重點(diǎn)小學(xué)小升初語(yǔ)文能力測(cè)試試卷C卷含答案題號(hào) 知識(shí)基礎(chǔ) 積累運(yùn)用 口語(yǔ)交際 閱讀理解 作文題 總得分考試須知：1、考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿(mǎn)分為100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、用“察”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里。小明看書(shū)入了迷，根本沒(méi)有（ ）到媽媽已經(jīng)走到他的身邊。我們不留心（ ）身邊的事物，就寫(xiě)不出好文章。最近，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)我市進(jìn)行了（ ）2、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)﹍﹍﹍﹍﹍。3、按要求填空，你一定行的?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍?），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ 部，再查（ ）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（ ）。“漫”字在字典里的意思有：①水過(guò)滿(mǎn)，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（ ）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ 剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ ）4、選詞填空。希望 盼望 期望 指望 愿望凡卡摩平一張揉皺了的白紙，給爺爺寫(xiě)信：“我的生活沒(méi)有 了，連狗都如……”他 爺爺接到信后，立刻帶他離開(kāi)這兒。他把信塞進(jìn)郵筒后，懷著甜蜜的 睡熟了。但這一切只不過(guò)是凡卡的美罷了5、根據(jù)要求填寫(xiě)詩(shī)歌。從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀子期死，伯牙謂世無(wú)知音，， 。感覺(jué)到伯牙的消極人生觀：而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩(shī)“ 6、根據(jù)代表作品寫(xiě)出作者名。

《阿正傳》（ ） 《搜神記》（ ）《駱駝樣子》（ ） 《家》《春》《秋》（ ）二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1、把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來(lái)。春燕 搏擊風(fēng)浪駱駝 任勞任怨黃牛 報(bào)春使者海鷗 任重道遠(yuǎn)2、病句修改。（用正確的修改符號(hào)在原句上修改）李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫(xiě)得完整、清晰、條理。3、根據(jù)提示或情境填空。1、把下面的名言或詩(shī)句補(bǔ)充完整。言必信，（ ）。《論語(yǔ)》( 全不怕，要留（ ）在人間。（于謙）（3）（ ）一更，（ ）一更，聒碎（ ），故園無(wú)此聲。（納蘭性德）2、我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。攀上聞名于世的泰ft之巔，我不由得想了 、 等成語(yǔ)；漫步在美麗的西子湖畔，我禁不住想起了“ ， ”的古詩(shī)句；月夜散步，品嘗著春ft月夜空曠寧?kù)o之美，我不由得想到王維“ ， ”。的絕妙詩(shī)句。3、六年的學(xué)習(xí)生活中，許多老師對(duì)我們傾注了滿(mǎn)腔的熱血，你由此想到了 的名言（詩(shī)句），4、請(qǐng)你按下面的要求寫(xiě)出相應(yīng)的句子。秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子便隨風(fēng)飄落。改成比喻句改成擬人句2.照樣子寫(xiě)一句話(huà)。桌子說(shuō)：“做人要腳踏實(shí)地。” 3.仿寫(xiě)句子。感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信； ， 4.修改病句。春風(fēng)一吹，滿(mǎn)ft的茶樹(shù)都開(kāi)了五顏六色的花，像火一樣紅。第1頁(yè)共5頁(yè) 5.改陳述句。對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，難道他們不渴望見(jiàn)到紅花綠草嗎？ 6．改為感嘆句。這是一張四十美元的罰單。 5、綜合改錯(cuò)。（兩個(gè)錯(cuò)別字，兩處語(yǔ)?。┑剡x擇復(fù)出，并盡可能多地參加比賽，爭(zhēng)取贏得獎(jiǎng)金的機(jī)會(huì)。這位本來(lái)專(zhuān)功跳馬項(xiàng)目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運(yùn)動(dòng)員。三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分1把這些景物寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)形象。雨過(guò)天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚(yú)在湖里游來(lái)游去，小青蛙跳上岸"呱呱"地叫著……一切都充滿(mǎn)了生機(jī)。雨過(guò)天晴

它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)萊，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然。令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。1、第自然段的段意。2、仿照第8自然段畫(huà)線句子的句式，補(bǔ)寫(xiě)兩句省略的內(nèi)容。如：電視節(jié)目最好看的頻道。3、第5、7兩個(gè)自然段中分別用了兩個(gè)“溫暖”和“清涼”，第一個(gè)“溫暖”的意思是 ，第二個(gè)“溫暖”的含義是 ；第一個(gè)“清涼”的意思是 ，第二個(gè)“清涼”的含義。4、第自然段“這些情節(jié)不是偶然”這句話(huà)含義。（填序號(hào)）①母親把我的被子曬在陽(yáng)光下是她有意去做的。②母親給我曬被子這件事不是故意安排的。③母親對(duì)我的關(guān)心是時(shí)時(shí)刻刻的，不是一時(shí)的。④母親對(duì)我的關(guān)心是偶爾發(fā)生的事情。5、寫(xiě)出對(duì)題目“陽(yáng)光地帶”的理解2、課外閱讀。孔子游春（節(jié)選）1、課外閱讀。

四、閱讀與理解（3824）陽(yáng)光地帶

春天到了，孔子聽(tīng)說(shuō)泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！（ ）的大地是她寬廣的胸懷，（ ）的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，（ ）的太陽(yáng)是她明亮的眸子，（ ）的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)……春季的一天中午，我上班回到家?？匆?jiàn)母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。我把被子抱出來(lái)，曬在了晾衣繩的兩端，吃過(guò)午飯，我便上班去了。最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

ft又不知疲倦地奔騰而去，孔子動(dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過(guò)來(lái)。子路問(wèn)道：“老師在看什么呢？”孔子說(shuō)：“我在看水呀?！钡?頁(yè)共5頁(yè)“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。子貢說(shuō)：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)？”孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿ft巖，

1、寫(xiě)作文。

五、作文題（本題共計(jì)30分）水是真君子??！”弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理！1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。絮語(yǔ)—— 司空見(jiàn)慣3、聯(lián)系上下文思考，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。A.溫暖 和煦 廣袤 茂密4、文中寫(xiě)到：孔子遇水必觀。當(dāng)你也看到水穿ft巖，鑿石壁，從無(wú)懼色的樣子時(shí)，一定自然地聯(lián)想到成語(yǔ)、 等。5、文中寫(xiě)到：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。”結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

雛膺總要離開(kāi)巢兒，振翅高飛；輪船總要離開(kāi)港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……我們即將告別小學(xué)時(shí)代,即將與母校、老師、同學(xué)一一話(huà)別。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?chǎng)，當(dāng)你最后一次傾聽(tīng)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，你是不是會(huì)感到時(shí)間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來(lái)前程，你想起些什么，想訴說(shuō)些什么？快寫(xiě)下來(lái)吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲！6、結(jié)合孔子論水的這番話(huà)，你認(rèn)為他的用意是什么？你從中體會(huì)到了孔子的什么特點(diǎn)？3、課文傳真。課文讓我們感受到語(yǔ)言文字的魅力。文字中有“情”：著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“所有世界著名人物中，瑪麗·居里幾乎是 的人。”朗讀著這些句子，我們感受到作者對(duì) 之情；文字中有“畫(huà)”：“你好，清涼！你捧出一面明鏡是要我重新梳妝嗎？你好汩汩你吟誦一首小詩(shī)是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫(huà)面配上一個(gè)標(biāo)題《 》；文字中有“理”：“如果無(wú)法在這種 中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就 了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成大樹(shù)就不成問(wèn)題了。”咀嚼著這些句子，我想到了一句名言： ；文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高ft，鐘子期曰：“善哉！”志在流水鐘子期曰：“善哉！”品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能準(zhǔn)確地道出伯牙的心意，這是一的境界??！第3頁(yè)共5頁(yè)第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案

故事。2.提示：絮絮叨叨地說(shuō)輕輕地述說(shuō)故事。2.提示：絮絮叨叨地說(shuō)輕輕地述說(shuō)看慣了就不覺(jué)得奇怪C.廣袤茂密溫暖 B.和煦.提示：滴水穿石 持之以恒提示：舉例談出水的無(wú)私精神，無(wú)例子扣一半分。提示：教育他的弟子也要做真君子，具有真君子的品性 充滿(mǎn)智慧、循循善誘3、唯一沒(méi)有被盛名寵壞 她的淡泊名利的贊ft泉 溪流 ft中訪友 不確定 枯萎如：烈火試真金，逆境試強(qiáng)者。（類(lèi)似的關(guān)于戰(zhàn)勝困難的格言即可峨峨兮若泰ft！ 洋洋兮若江河 真知己五、作文題（本題共計(jì)30分）1、略一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、察覺(jué)，觀察，視察2、人們常用高ft流水來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用雅俗共賞來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)妙筆生花。(后兩個(gè)空答案不唯一）3（一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、察覺(jué)，觀察，視察2、人們常用高ft流水來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用雅俗共賞來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)妙筆生花。(后兩個(gè)空答案不唯一）3（X（xiànɡ（己部，再查（6）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（大街小巷）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^(guò)滿(mǎn)，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（漫ft遍野字意是（字意是（）③）①）4、指望、希望、期望、愿望5、略6、略二、知識(shí)積累運(yùn)用（5315）1黃?！蝿谌卧柜橊劇沃氐肋h(yuǎn)海鷗——搏擊風(fēng)浪2、（1）在“條理”前加“有”。（2）將“或者”替換成“還是”3、言必信，行必果粉身碎骨全不怕,要留清白在人間4、略5、在“支付”前加“為了”然”“功”改為“攻”“形”改為“型”