網(wǎng)友：英語學(xué)期總結(jié)5篇_高校英語教學(xué)學(xué)期總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級英語教學(xué)工作和五班級二班副班主任工作。在班級管理方面，與張老師除了抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)和平安，在自主力量方面也賜予了同學(xué)較大的進(jìn)展空間。

在教學(xué)工作方面，以仔細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度要求自己，用勤懇和堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的工作閱歷和教學(xué)閱歷。為了使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出出如下總結(jié)：

一、英語學(xué)習(xí)狀況分析

1、本學(xué)期課本內(nèi)容為6個單元，包括老師、課程、食物、家務(wù)勞動、居室家具和自然景物等幾個話題，學(xué)會吟唱12首歌謠，6個幽默小故事，22個常見字母組合的發(fā)音，簡潔了解中西方文化學(xué)問。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)能把握每一單元的單詞，詞組和基本會話，在聽說讀寫方面都有了較大的提高。

2、教學(xué)上的一些問題：生詞量大，部分同學(xué)多單詞，短語識記較差；教學(xué)內(nèi)容的重心由對話轉(zhuǎn)為小短文閱讀，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，只有參加和表演才能把學(xué)問融會貫穿，而課堂時間有限，部分同學(xué)不能參加到表演中去，這一點(diǎn)是教學(xué)上的缺失。

二、英語教學(xué)工作

1、走近同學(xué)，樂觀教學(xué)。

（1）同學(xué)是教學(xué)的主體，了解和分析同學(xué)的基本狀況，因材施教。

（2）用心備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)討論教材，把握每一單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況采納不同的教學(xué)方法，合理的組織課堂活動，培育同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好。

（3）注意力量培育，開發(fā)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，盡量做到精講多練，讓同學(xué)做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、創(chuàng)設(shè)情境，全員參加。

英語是語言，在于運(yùn)用，把課堂當(dāng)做培育和熬煉同學(xué)語言運(yùn)用的場所，鼓舞同學(xué)多講英語，課后多練習(xí)，在英語課堂上，聽錄音仿照語音，語調(diào)，做report，表演課文，表演故事，注意英語語感，語音、語調(diào)的感知，讓同學(xué)在課內(nèi)運(yùn)用和消化所學(xué)學(xué)問。

3、發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。

（1）培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到“四多”多聽錄音，多背誦，多聽寫，多表達(dá)。

（2）按時批改作業(yè)，準(zhǔn)時訂正同學(xué)作業(yè)中的錯誤和不足。

（3）在書寫作業(yè)中，認(rèn)真檢查同學(xué)的書寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。句子打頭單詞的第一個字母要大寫，句子末尾要加標(biāo)點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)英語中的句號為實(shí)心點(diǎn)，漢語中的句號為空心小圈，句子當(dāng)中的單詞間距約為一個字母寬。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)收獲的是成果和學(xué)問，我收獲的是閱歷和見識，而教學(xué)當(dāng)中也有不如人意的地方，面對這些不足，我會加倍努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，爭取更大的進(jìn)步。

英語學(xué)期總結(jié)(篇二)

一、備課

備課時，能較全面地熟識教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教學(xué)參考材料，仔細(xì)訂好本學(xué)期的授課方案。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，仔細(xì)備課。既備教材大綱，又備同學(xué)實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書面練習(xí)作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)。能仔細(xì)寫好教案，并樂觀參與爭論和討論。

二、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，能重視組織教學(xué)，準(zhǔn)時上課，保證課堂秩序良好。堅持素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)課堂，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，滲透德育，結(jié)合學(xué)科和教材特點(diǎn)，開展討論探討性學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)切合同學(xué)實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清晰，精講精練，把握好容量和密度，留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，提高課堂效率。做到不拖堂，保證同學(xué)課間休息。堅持用一般話進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)課上使用一般話。重視對同學(xué)口頭表達(dá)、書寫、等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練。指導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培育他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂觀開展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動，拓寬同學(xué)學(xué)問面，進(jìn)展同學(xué)個性，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

在教學(xué)中，能依據(jù)教學(xué)要求和同學(xué)實(shí)際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，具體批改，仔細(xì)講評，督促同學(xué)準(zhǔn)時訂正錯誤，重視作業(yè)信息反饋，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求，并嚴(yán)格要求同學(xué)做到。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進(jìn)行輔導(dǎo)關(guān)心，補(bǔ)差補(bǔ)缺，使其增加自信念，逐步提高學(xué)習(xí)成果。

三、順應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改革趨勢，仔細(xì)學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，并用之于課堂。

面對訓(xùn)練形勢隨著時代改革的不斷進(jìn)步，老師必需要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)的培育提高。為順應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的電腦學(xué)問和多媒體技術(shù)，仔細(xì)找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面精確?????的講授了學(xué)問，又生動對同學(xué)有吸引力。在運(yùn)用中相關(guān)力量不斷提高，所做課件也受到同學(xué)的寵愛。inpark.Mayyouhaveanenjoyableexperienceofreadin在網(wǎng)上發(fā)貼，要大家給她推舉一本學(xué)習(xí)漢語的書，你手頭上正好有一本合適的書可以借給他，請你給她發(fā)一份郵件，要點(diǎn)如下：

1.說明寫信緣由；

4.描述書的狀況；

5.商定見面時間和地點(diǎn)；

留意：1.次數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3..開頭和結(jié)尾已給出，不計入總次數(shù)。

淮陽第一高級中學(xué)翟巧玲

DearTom,

I’mLiHua,astudentofXiessaostimportantofall,heisveryprofessional.Ifyouhiredhim,iting

以上就是這篇.的全部內(nèi)容，講的是關(guān)于同學(xué)、次數(shù)、推舉、作文、漢語、第一、網(wǎng)上、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容，盼望對大家有用。

學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)（5篇）

【第1篇】學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快呀！轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我許多磨練的機(jī)會，我也在快速地成長著。本學(xué)期順當(dāng)而精彩地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的英語老師用書，嚴(yán)格根據(jù)老師用書上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使同學(xué)把握所學(xué)的英語學(xué)問，我細(xì)心地進(jìn)行備課，仔細(xì)按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地把握教材中的難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫教后感、教學(xué)反思。

二、詳細(xì)教學(xué)工作：

1、培育同學(xué)的說

2、注意同學(xué)表達(dá)力量的培育

3、利用卡片嬉戲等，激發(fā)同學(xué)愛好。

4、留意培育同學(xué)動腦、動手的力量。

6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

每個孩子接受力量各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅持不放棄每一個后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

三、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還沒到位，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；本學(xué)期參與了了中心小組織的教研活動，收獲不少，我們組長組織成員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比，取得了肯定的成果，老師間相互吸取閱歷?；仡櫺〗Y(jié)，準(zhǔn)時反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高同學(xué)的英語力量。通過這些活動，有力地促進(jìn)了我們英語老師業(yè)務(wù)力量的提高。同時，在日常教學(xué)中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。集體備課，課中仔細(xì)聽課、思索，課后仔細(xì)爭論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，相互聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高同學(xué)的英語力量。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，仔細(xì)上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的老師！

【第2篇】學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，付出多多，感受也多多?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實(shí)際，將本學(xué)期的工作狀況作如下總結(jié)：

一、本學(xué)期所做工作

1、細(xì)心備課。本學(xué)期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上不要讓自己絕望，不但要克服枯燥的課堂，讓同學(xué)對英語保持愛好，還要讓同學(xué)學(xué)有所得，至少能說一些簡潔的日常英語，對學(xué)過的單詞句子能夠聽說并且會認(rèn)讀。因此，上每一堂課之前，我都細(xì)心備課，找準(zhǔn)本課的重難點(diǎn)以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，對需要用到的教具也提前做好充分的預(yù)備。

2、課后仔細(xì)反思。上完每一節(jié)新課，我都會進(jìn)行仔細(xì)的反思，總結(jié)這節(jié)課的亮點(diǎn)，歸納存在的問題，想想解決的方法，下課從這個班到那個班的非常鐘里我都會反思存在問題的環(huán)節(jié)，避開缺憾，好的地方沿用，可以說這一學(xué)期我是在不斷地反思中度過的，爭取讓每堂課多些閃光點(diǎn)少些缺憾。

3、努力使用直觀教具。愛好是最好的老師，為了提高英語課堂的趣味

性，營造良好的課堂氣氛，我常常適時適當(dāng)?shù)乩弥庇^教具進(jìn)行上課，如單詞圖卡，實(shí)物、多媒體動畫課件等。比如教學(xué)文具用品時，我就出示實(shí)物讓同學(xué)利用自己的學(xué)習(xí)用品操練鞏固單詞句型；教學(xué)情景對話或趣味小故事時，我就利用多媒體播放動畫場景，讓同學(xué)在真實(shí)、生動的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。

4、動手與動口相結(jié)合。依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，學(xué)校生的留意力簡單轉(zhuǎn)變，而且集中留意力的時間較短，實(shí)踐證明課堂前三非常鐘，紀(jì)律較好，同學(xué)聽課比較仔細(xì)，回答問題也比較樂觀，三非常鐘以后他們的留意力就開頭不集中了，因此，我進(jìn)行了合理的支配時間，前三非常鐘新授，后非常鐘練習(xí)書寫字母。我對作業(yè)的要求是：少而精。因此，我布置的作業(yè)比較少但要求很嚴(yán)格，必需一筆一畫仔細(xì)書寫，每次寫字母我都在四線格中進(jìn)行板書，講清要點(diǎn)，再讓同學(xué)跟著練習(xí)書寫，效果比較好。

二、教學(xué)中存在的不足

有收獲也有不足，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點(diǎn)不足之處：

1、能做到面對全體，但未能長期堅持，如對學(xué)困生的耐心不夠，輔導(dǎo)力度不夠；

2、和同學(xué)、家長及班主任老師溝通較少；

3、沒有采納有效的評價激勵機(jī)制；

4、部分班級的課堂紀(jì)律還比較差，尤其是ｘｘ班，沒有實(shí)行有效的調(diào)控手段管理好課堂紀(jì)律；

5、同學(xué)會讀不會認(rèn)的狀況還比較嚴(yán)峻，許多同學(xué)會說英語，但寫出單詞或句子時又不會認(rèn)讀；

6、沒有切實(shí)提高課堂的趣味性，枯燥課堂的現(xiàn)象時有存在，沒有達(dá)到培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好的目的；

三、今后努力的方向

針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中我將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；

2、課后多與同學(xué)溝通，了解他們的愛好愛好，平常多與家長及班主任聯(lián)系，調(diào)控和管理好班級紀(jì)律；

3、利用課間監(jiān)督同學(xué)時間輔導(dǎo)后進(jìn)生，使他們從怕學(xué)向樂學(xué)轉(zhuǎn)變；

4、對重點(diǎn)句型，單詞進(jìn)行板書，每單元結(jié)束后設(shè)計一些練習(xí)題，讓同學(xué)進(jìn)行鞏固練習(xí)，加深印象。

勝利屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總結(jié)中才能獲得勝利，我盼望我是勤奮的人，更盼望在此道路上獲得勝利。

【第3篇】學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)

一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)ｘｘ班級二個班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、仔細(xì)備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊是差生，課堂多關(guān)注他們，訓(xùn)練他們做一個正派的同學(xué)。在思想訓(xùn)練的同時，還耐心地輔導(dǎo)同學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，關(guān)心他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。與同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總在是早讀課親自帶讀，給他們分析，讓多練，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準(zhǔn)時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書，記單詞競賽。

三、在輔導(dǎo)同學(xué)方面。

首先，依據(jù)我所任教班級的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那訓(xùn)練還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)訓(xùn)練呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論；最終做到"理解"二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。

四、在教研方面

常常外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)討論教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn),理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。樂觀參與區(qū)英語課題組的討論，主動協(xié)作我校英語科有關(guān)課題的討論工作。

五、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略。

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)樂觀實(shí)踐，不斷探究，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索。力爭在今后的教學(xué)中再創(chuàng)佳績！

【第4篇】學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖牵嗉壍挠⒄Z教學(xué)工作。面對從未接觸過英語的學(xué)校生，我布滿了對他們的寵愛。如何做好他們初學(xué)英語的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。萬事開頭難。剛剛開頭教學(xué)工作，我開展了以下幾方面工作。

1.教學(xué)進(jìn)度的加快和教學(xué)內(nèi)容的精簡。

（1）教學(xué)進(jìn)度依據(jù)實(shí)際狀況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。ｘｘ班級英語教學(xué)進(jìn)度教材規(guī)定的是一周五課時。而ｘｘ班級的英語教學(xué)實(shí)際是一周兩課時。依據(jù)目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不行能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所以我的教學(xué)進(jìn)度必需要快，可以用刻不容緩來形容。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時支配我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成3課時的任務(wù)量，每周必需完成一單元的教學(xué)任務(wù)。

（2）隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必需要取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材，第一層次是以學(xué)習(xí)基本單詞和句子為主，其次層次是在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴(kuò)展話語、平行學(xué)科學(xué)問和雙向文化等內(nèi)容。每個單元的前三課時為教材第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。后三課時是其次層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)對基本單詞和句型把握的越牢，對后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)就越輕松。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，第一課時我把最基礎(chǔ)和最重要的句子和單詞放在課堂教學(xué)的首位。通過各種好玩的課堂活動供應(yīng)真實(shí)自然的語言環(huán)境，讓同學(xué)感知、仿照、溝通、改進(jìn)。其次課時我通常把舊學(xué)問的回顧復(fù)習(xí)放在一個重要的位置。通過多種教學(xué)手段和各種課堂活動鞏固舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好預(yù)備。同時完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時間在課前我都有一個整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭取更多的時間來讓同學(xué)進(jìn)行練習(xí)鞏固。

2.課堂教學(xué)方式手段多樣化。

（1）對于年齡較小剛接觸英語的同學(xué)來說，他們活潑好動，留意力難以恒久，是否對英語產(chǎn)生愛好，關(guān)鍵是讓他們在課堂上帶著輕松開心的感覺學(xué)習(xí)英語。課堂上我采納了大量的TpR教學(xué)法來進(jìn)行教學(xué)活動，通過大量的英語指令讓同學(xué)聽后做，做中說，說中做，調(diào)動他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱鬧，同學(xué)的學(xué)習(xí)心情高漲，留意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。同時，在TpR中加入了大量簡潔通俗的歌曲歌謠，同學(xué)邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，提高了他們對英語學(xué)習(xí)的愛好。

（2）多種教學(xué)手段的運(yùn)用。來到ｘｘ學(xué)校，這里的教學(xué)設(shè)施為我的課堂教學(xué)供應(yīng)了很大的關(guān)心。從剛開頭接觸電子白板會制作課件，到業(yè)余時間的探究學(xué)習(xí)，我已把握了如何嫻熟使用電子白板制作簡潔的課件，并能把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，同時收到了肯定的教學(xué)效果。這對我來說是本學(xué)期的一個小小的收獲。每節(jié)課課前我都依據(jù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)心的預(yù)備教具。比如單詞卡片、實(shí)物和課件不單單是要求美觀還必需醒目，最重要的是他們必需能為本節(jié)課的教學(xué)供應(yīng)有效的關(guān)心。為了不耽擱時間，每節(jié)課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具預(yù)備妥當(dāng)。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語課的教學(xué)節(jié)奏，為課堂活動的準(zhǔn)時完成做好了充分的預(yù)備。

3.加強(qiáng)寫字教學(xué)。

規(guī)范同學(xué)的書寫，準(zhǔn)時賜予正確的評價。本學(xué)期不論是在同學(xué)課堂的書寫、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求同學(xué)盡全力做到書寫仔細(xì)、規(guī)范、美觀，并準(zhǔn)時給以檢查總結(jié)和指導(dǎo)ｘｘ班級的同學(xué)剛剛接觸英文字母書寫，尤其是三班級同學(xué)很簡單和學(xué)的拼音混淆，針對這一狀況，我特地用一節(jié)課時間來教字母書寫的筆順、格式。為他們做好示范。在同學(xué)練寫的環(huán)節(jié)我注意對他們在課上和課后的書寫態(tài)度和書寫成果給以準(zhǔn)時的評價，樹立書寫較好的學(xué)習(xí)典型，帶動全班共同進(jìn)步。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

ｘｘ班級的學(xué)校生很聰慧，仿照力量強(qiáng)，接受新學(xué)問較快，但許多同學(xué)意志力薄弱，自制力差，課堂上愛分心，需要成人監(jiān)督。這就需要我對同學(xué)在課堂上的紀(jì)律加以調(diào)控。要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必需考慮到要增加教學(xué)各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面對全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的同學(xué)分散留意力的機(jī)會。對于可能在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，比如做嬉戲的時候只能部分同學(xué)活動，其它未參加者應(yīng)當(dāng)如何做，我都在課前已做好支配，活動前提出詳細(xì)要求，這樣就能保證同學(xué)活而不亂。

雖然剛到ｘｘ學(xué)校時間不久，但許多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我許多的關(guān)心和鼓舞。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。在今后的工作中我會更加努力，爭取和你們一道為ｘｘ學(xué)校的輝煌添磚加瓦。

【第5篇】學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)

時間總是在充實(shí)的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份訓(xùn)練工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

現(xiàn)在學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作即將結(jié)束，對我的工作做如下總結(jié)。今年，我任教ｘ班級的英語。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成果有所提高；學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，基礎(chǔ)學(xué)問比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。英語學(xué)習(xí)無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的訓(xùn)練觀念。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀看、分析、思索，代替同學(xué)明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。

于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、樂觀互動、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。

其次、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類.已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個布滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界?只有同學(xué)自覺地把自己的抱負(fù)與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的實(shí)際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)對英語產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

第三、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，ｘ班級學(xué)校生獨(dú)立性漸漸增加，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐心細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他