第一單元測試補(bǔ)償題班級： 姓名：一、看拼音寫詞語: （

分）jù pà ū á āi lǎo gu? lǜ ū lǐ ai bù gào jia ē ù xiǎo ī ì ì

分）踮（ǎ à）起腳尖 夾（jiā jiá）絲玻璃 榨à à

油苔蘚(xiā xiǎ 潺潺á ǎ 粘ā á在一起

分）（ ）（ ）不絕 （ ）（ ）不盡 （ ）（ ）不舍（ ）（ ）不同 嘔心（ ）血 頗負(fù)（ ）名能書（ ）畫 星羅棋（ ） （ ）斷絲連安然無（ ） （ ）望相助 千（ ）一律四、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。

分（）悠悠天宇曠， 。（）江南幾度梅花發(fā)， 。（）欲要看究竟， 。（）書 ，善讀之可以 。（）讀書有三到，謂 、 、 。

分）幕 慕 暮（ ）色降臨 開（ ） 羨（ ） 愛（ ）辟 避 劈躲（ ） 開（ ） （ ）柴 （ ）開

分例：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱。水柱，就像花園里的噴泉一樣。我叫藍(lán)鯨，我的力氣特別大， 。

分）．京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。， 。（

分）（）請寫出第三、四句詩的意思：。（

分）（）這首詩表達(dá)了詩人

分）．旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?。ǎ┯谩?/p>

分）（）外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？（

分）（）

分）八、課外閱讀簡單道理其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另的遺憾撒手離開人間。并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的過上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。

分）狼吞虎咽（ ） 意味悠長（ ）在文中用“ ”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的

分）

分）．

（

分）這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。（

分）第三單元補(bǔ)償性練習(xí)題班級： 姓名：一、

將下列詞語補(bǔ)充完整安然無（ ） （ ）往（ ）來 （ ）直（ ）然大物 （ ）斷（ ）連 （ ）紙二、在括號里填上下列句子用了什么說明方法、臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為

分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下

分貝了。 （ ）、松鼠通常一胎生三四個(gè)。 （ ）、鯨從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（ ）、灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百萬分之一毫米之間。（ ）三、填一填《 （ （、鯨》一文是從（ ）、《 （ （（ ）等方面來介紹鯨的。、松鼠不（ ）在地底下，經(jīng)常在（ 樣住在（ ），（ ）跑，從這棵樹（ ）那棵樹。這句話寫出了松鼠（ ）的特點(diǎn)。、學(xué)習(xí)了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃有（ ）、（ （ （（ ）、 ）、 （ （ （這些名稱準(zhǔn)確地概括了玻璃某一方面的特點(diǎn)，請你再想象寫幾個(gè)（ ）。、默寫《四時(shí)之風(fēng)》（ ）

（ ）（ ）

（ ）（ ）

（ ）（ ）

（ ）四、讀課文語段，完成練習(xí) ）大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一起（ ）嘴里，然后（ ）嘴，把海水從須板中間（ ）來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃完。

、在括號里填上合適的詞語，這些詞語告訴我們鯨（ ）。、用橫線畫出連接上下文的句子。（ ）吃（ ）， ）吃（ ），（其中拿（ ）吃（ ）來舉例說明齒鯨吃食的（ ）。、這段話中運(yùn)用的說明方法有那些？試五、閱讀下面的短文，回答問題。豐碩的秋漫步，在郊野，在初秋的夕陽里。冷風(fēng)陣陣拂面，扯落片片黃葉。天空與大地共同烘托一個(gè)火紅的主題。萄烏亮誘人；秋天燒紅的花椒顆顆粒粒爆得令人心顫！的貨架上神彩飛揚(yáng)??我看見秋滿世界瘋跑著，蕩入春天，闖進(jìn)冬天??末了，她又給我添了兩串，好慷慨好憨直的秋！暮色打濕我的臉，我吮食著甘美的葡萄。哦，我覺得自己也成了那葡萄，融入秋天，成了秋的一分子！．在文中畫出

個(gè)描寫顏色的詞語，并想一想，說明秋天顏色的色調(diào)是____________。．短文運(yùn)用的主要修辭手法是

________________，用“——”畫出一句擬人句，用“ ”畫出一句夸張句，用“﹏﹏”畫出一句排比句。．概括短文主要內(nèi)容。

55

j p

ú）

?）

、（、（

）。 ）。

20

盡（jn

jn）管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動著身子，一轉(zhuǎn)（zhun

zhun）眼便消失在湖水中了。。轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了，當(dāng)年那個(gè)沮（j

j）喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)。師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似(s

sh)的誘惑人的“魚”

當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。三十四年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。

一、

看拼音寫詞語gu? lǜ āi ēng ē ù í ? ù xiá í ěi á dà ēng jǐ a ī jì 二、

選音d d目的（í

dì）頭發(fā)（ā

à）重圍（?ng

?ng）戰(zhàn)役（ì

ù）悼念（àd d 三、

組詞悟（ ）

馳（ ）

載（ ）

距（ ）

瞻（捂（ ）

弛（ ）

栽（ ）

柜（ ）

檐（四、

判斷、

）、

）、

）、

）五、

寫寫修辭方法、

蟋蟀在平臺上彈琴。、

水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。、

太陽沖破了云霞，跳出了海面。、

那些像棉花似的云，叫積云。、

飛流直下三千尺。、

難道這世上沒有壞人了嗎？六、

改病句、

丁大爺今年

多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖和一頂舊棉帽。、

邱少云不但自己犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。、

開學(xué)初，他就訂好了學(xué)習(xí)計(jì)劃與決心。

））七、

加標(biāo)點(diǎn)我在院子里碰見小弟弟 對他說 我們學(xué)校要組織看電影 我給你們兩張電影票吧 小弟弟歪著頭問 真的嗎 我拍著胸脯說 咱說話算話 小弟弟高興的笑著跑開了八、

排序（ ）老師說他是愛搗亂的孩子。（ ）但他一直沒有丟掉好問“為什么”的習(xí)慣。（ ）別人認(rèn)為自然而然的東西。（ ）后來，他成為一名偉大的發(fā)明家。（ 第六單元一、寫規(guī)范詞語ù à ai ū ā ? bào à āi pì à dǒ ?ng xiě jǐ a qí ú ū bǎ 二、

選音 顫抖（à

à）艱澀（a

a）靦腆（ǎ

ǎ）拖沓（ā

à）挖掘（?

· · · · ·三、

填空、歡笑 爛不 耳聾一如

失落 忐忑

、

衫（ ）

暴（ ）

縫（ ）

陷（ ）忐（ ）杉（ ）

爆（ ）逢（ ）

餡（ ）忑（ ）四、

寫反義詞：、

當(dāng)同學(xué)遇難，我們應(yīng)拔刀相助，而不（ ）。、

有的人死得輕于鴻毛，而有些人死得（ ）。、

他過去做作業(yè)馬馬虎虎，現(xiàn)在（ ）。

在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上（ ）敵人。￣￣￣￣五、

對號入座愛戴 愛撫 愛護(hù) 愛惜、

他為什么得到那么多人的（ ）？、

他給了我多少（ ）。、

）公物。六、

按要求改寫句子（（（（

雙重否定句）改病句）七、

判斷 ） ）（、

）（、

第

篇課文按時(shí)間前后的順序?qū)懙模?）八、

做調(diào)整（ ）一只獅子想吃他們，于是向三頭牛進(jìn)攻。（ ）有三頭牛，他們極其友好地生活在一起吃草。（ ）獅子有個(gè)壞主意，在三頭牛之間制矛盾。（ ）三頭牛齊心協(xié)力把獅子頂了回去。（ ）獅子向它們?nèi)齻€(gè)一個(gè)一個(gè)地進(jìn)攻，每頭都無力抵抗，分別被獅子吃掉了。一、

看拼音寫詞語ǔ ī ?ng ěi xiāo ǐ jǔ

ì

? míng qí qū ào àng áo mài ǎ dīng ji?

ě 二、

選音估量（liáng

liàng） 侵（qī qǐ）入 停泊（pō b?）剔（ī

ì）透 瑰（guī

guì）寶 擰íng

ǐ開熟ú

?練 幾幅ú ù 悄āo

ǎ然三、

排序（（ ）國王猜透了（

長了一個(gè)大南瓜，農(nóng)民送給了國王。（ ）一個(gè)財(cái)主知道了，他很羨慕。（ ）于是，財(cái)主送了一匹好馬給國王，想得到更多的禮物。四、

填關(guān)聯(lián)詞、

（ ）我們現(xiàn)在不努力掌握更多的知識，將來（ ）會被飛速發(fā)展的社會淘汰。、

他每天放學(xué)回家（ ）多忙，都堅(jiān)持畫畫。（、

諾貝爾晚年（ ）疾病纏身，

）他想的仍然是如何為社會會（作貢獻(xiàn)。五、

填空詩（ ）畫（ ） 亭（ ）樓（ ） （ ）南（ ）北（ ）珍（ ）寶 （ ）釘（ ）鐵 （ ）崖（ ）壁（ ）星（ ）月 （ ）（ ）聞名 全神（ ）（ ）（ ）（ ）剔透 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）山河六、

選意、

瑰麗 （

一種玉石） （珍奇）、

眾星拱月 （撥開土地等物體）

、

奇珍異寶

（不同）

（特別）

（奇怪）

（另外）

（分開）七、

填詞的損失 的皇家園林的地形 的喜悅的口號 園林藝術(shù)的建筑藝術(shù)的 的石頭一陣的叫聲這是的中華人民的聲音八

重新排列、聽講 復(fù)習(xí) 預(yù)習(xí) 做作業(yè)、抽芽 含苞 生根 萌葉、

討論 開會 聽取 表決、

下午 深夜 凌晨 傍晚、

十分位 萬分位 個(gè)位 百分位、

目光 眼睛 視膜一、

讀寫詞語ǎ ēng āo ú bào ā xiōng áng ǎ lǐ ā ǎng ū á ì jí ǎo ? qíng qǐ 二、、暗（ ）躊（ ）殉（ ）遺（ ）瞻（ ）紐（ ）黯（ ）壽（ ）詢（ ）遣（ ）檐（ ）鈕（ ）、

劃去不同類Ⅰ泰山 廬山

黃山

唐山Ⅰ猶豫不決 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 心驚肉跳Ⅰ藏族 漢族

家族

回族Ⅰ燕子

麻雀

蝴蝶

杜鵑

黃鸝三、辨音拘束ù

ù磅礴（b?

b?）為難（?i

ai）簸箕（ji

jī）渾身（ú

ū）旮旯（lá

jiǔ）拎著（līng

lī）殉職（ù

ū）逶迤（ěi

ǒ

ēi

í）四、

對號入座（）希望 渴望 愿望

盼望

期望、

他們?nèi)找梗?）祖國的早日統(tǒng)一。、

我們決不辜負(fù)老師對我們的殷切（ ）。、

被囚禁的人（ ）自由。（）協(xié)商 肅立

排山倒海

開國大典、

）、

）、

）、

）五、

寫反義詞、

在學(xué)習(xí)上得法者事半功倍，不得法者（ ）。、

他們神