Word———大班教學(xué)心得體會范文4篇大班教師心得體會范文下面是我整理的大班教學(xué)心得體會范文4篇大班老師心得體會范文，歡迎參閱。

大班教學(xué)心得體會范文1

本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名老師的共同發(fā)奮下，依據(jù)園內(nèi)的教研方案和支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項工作開展得較好?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的發(fā)奮。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成果：

（一）、教育教學(xué)方面：

我們依據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒進展目標，結(jié)合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《漂亮的葉子》。透過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，進展了幼兒的制造潛質(zhì)，使主題活動開展的非常有好處。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還專心開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀看的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動培育幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到此刻我班有98%的幼兒都能夠到前面來單獨表演。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時刻的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭嬉戲，貼人、占四角、切西瓜、等群眾嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì)。依據(jù)幼兒潛質(zhì)的不一樣，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高反抗疾病的潛質(zhì)。

（二）、保育方面

作為班長的我共性重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果。共性是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平常交接班時就要準時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫忙她做好保育工作，就是正因我們有高度地職責(zé)心。我們班的家長才很滿足。

（三）、家長工作

開學(xué)初，我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小伴侶在幼兒園的心情變化，透過早晚家長接幼兒的時候溝通幼兒在園、在家的狀況。透過半個月到一個月的觀看。了解他的狀況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“此刻他共性愛上幼兒園，我這塊石頭終于落地了，沒想到，他此刻有這么大變化”。家長的滿足就是對我們的工作的認可。

俗話說：“眾口難調(diào)。”我想用在家長工作中再恰當?shù)橇?。有時是家長提出要求我們?nèi)フ湛?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況，請家長協(xié)作教育。依據(jù)我班家長的特點，我們常常利用休息時刻給家長打電話，以誠相待，因此幼兒園進行的兩次“家長滿足度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定，滿足率都到達95%以上，這對我們來說是莫大的鼓舞！

（四）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不行少的。新學(xué)期初我班老師依據(jù)主題活動資料來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角。”為了使幼兒潛質(zhì)的多方面的進展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。共性是美工角我們預(yù)備了超多的材料。

（五）、班級管理

我比較提倡民主，團結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期間或會遇到班上老師的看法不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小沖突，我就應(yīng)起調(diào)和劑的作用，多與大家溝通，說清誤會，爭取沒有沖突發(fā)生。但是班上的物品，大家都很疼惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的協(xié)作，使我順當完成班級管理工作。

二、學(xué)期中存在的不足與措施：

我班的區(qū)域活動存在的不足：

1、幼兒活動時刻不能很好的保證。

2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。

3、老師投入到區(qū)域活動的時刻、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深化。

措施：在下半學(xué)期中制定出詳細的區(qū)域活動時刻，并嚴格遵守。依據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料，制作時留意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強詳細的指導(dǎo)。例如：對訓(xùn)練觀看力的活動材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探究材料的玩法。

我班家長工作存在的不足：

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些推舉，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：

作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：

針對幼兒的吃飯問題，我們能夠做好有針對性的分析工作，并實行相應(yīng)的措施。還能夠利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家進步行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想查找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例說給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與學(xué)校教育的區(qū)分。

我堅信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，連續(xù)發(fā)奮把我們的班群眾完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作確定會更上一層樓，也祝福明天會更好！

年輕的一代即將揚起飛行的翅膀，揚起期望的風(fēng)帆。

大班教學(xué)心得體會范文2

在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、老師的觀念

透過仔細學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)很多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們的思想有了進一步的提升，在邊學(xué)習(xí)邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，正因老師的進展與幼兒的進展是一個連續(xù)的整體，只有老師不斷進展，才能為幼兒的進展帶給良好的條件，只有老師具有制造性，才能培育出具有制造性的幼兒。因此，我們對老師的主角理念又有了進一步的明白，不僅僅要做幼兒的傾聽者、合、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵者等主角，而且還要做一名討論者和學(xué)習(xí)者，透過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐進行反思，把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不一樣的共性與愛好，實行不一樣的教育方法。不斷提高和進展自己。在實踐中我深深體會到工作的好處與歡快。

二、在教學(xué)工作上

我力求從每件小事做起，急躁細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有必需的打算潛質(zhì)。本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的.培育，提前做好幼小連接工作，充分利用了幼兒在園前這段時刻，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，透過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的專心性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。

在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時，我們先觀看了解孩子們的愛好點和需求點，然后與幼兒共同商議、出辦法，進行嬉戲，以滿意不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探究的愛好；在區(qū)角設(shè)置上注意區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展現(xiàn)臺”既能夠當隔斷又能夠展現(xiàn)幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了“嬉戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵。

為激發(fā)幼兒自由制造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻，鼓舞幼兒自由選取材料，大膽創(chuàng)作，幼兒愛好共性高漲。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時刻的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時刻內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；自立性的訓(xùn)練：透過談話、故事、社會實踐培育幼兒的自立意識，增加自立解決問題的潛質(zhì)，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)章意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲預(yù)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我堅信這些孩子到了學(xué)校必需是最棒的孩子。

三、在家長工作方面

本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想變化，并賜予準時的推舉和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高，能專心參加各項活動，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高，口語表達潛質(zhì)有了必需的進展，自理潛質(zhì)也在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，對此我們會進行仔細地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加發(fā)奮，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

大班教學(xué)心得體會范文3

接觸到這門課程也有很長時間了，我從不斷的學(xué)習(xí)和教的過程中學(xué)到了許多，也收獲了很多的歡樂，其中也遇到過很多的迷惑。大班這個年齡段的幼兒是語言表達力量進展很快的一個階段，在學(xué)習(xí)中，他們的認知力量不斷提高，大腦中所積累的詞匯也在不斷豐富，表達的欲望也隨之加強，特殊是拼音教學(xué)，與語言教學(xué)親密相連，更能有效地促進孩子語言力量的進展。

好動是幼兒園小伴侶的共性，學(xué)習(xí)留意力持續(xù)時間短，最喜愛的活動就是嬉戲。作為識字工具的漢語拼音，有的時候幼兒在學(xué)的時候也會感到很枯燥乏味，那我們應(yīng)當如何來讓幼兒提起學(xué)習(xí)的愛好呢？這學(xué)期我們把嬉戲貫穿到拼音中，結(jié)合漢語拼音本身的特點和幼兒的年齡特點，我在課堂教學(xué)中實行了以下措施。

兒童的好勝心強，抓住這一心理，在教學(xué)上奇妙地增設(shè)組詞競賽，能極大地調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)漢語拼音的樂觀性。我每學(xué)完一個完整的音節(jié)后，請幼兒為這個音節(jié)組詞，幼兒舉手特別樂觀，思維也很活躍，他們將日常生活中用到的詞，電視廣告中聽到的詞，以及平常故事中積累的成語都用到了拼音教學(xué)中，學(xué)習(xí)起來也不感到枯燥。每學(xué)完幾個韻母后，就要綻開復(fù)習(xí)。在學(xué)完聲母、韻母后，還讓幼兒一起玩找伴侶的嬉戲，看看所學(xué)的復(fù)韻母可以和哪些聲母做伴侶，又不能和哪些聲母做伴侶，幼兒學(xué)習(xí)起來比較感愛好。這樣就激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)漢語拼音的愛好。

其次，在拼讀中，孩子們會遇到許多種特別的狀況，比如聲母中的jqxy與ü相拼時應(yīng)去掉兩點，這時就可教幼兒背："jqxy真稀奇，從不與u在一起，jqxy真調(diào)皮，見到小ü掉淚滴"，當同學(xué)們背著這些瑯瑯上口的兒歌時，拼寫就不簡單消失錯誤了。在學(xué)習(xí)前鼻韻母與后鼻韻母時，也可以通過念兒歌關(guān)心幼兒區(qū)分前鼻韻母與后鼻韻母。例如：“鼻韻母，不難學(xué)，前后鼻音分精確。前鼻韻母有五個，an、en、in、un、ün。后鼻韻母是四個，ang、eng、ing和ong”。在教學(xué)中，依據(jù)幼兒寵愛誦讀的特點，盡量設(shè)計一些節(jié)奏簡潔明快的拼音兒歌，以此來加強記憶，鞏固拼音學(xué)習(xí)。

總之，在拼音教學(xué)中，應(yīng)制造行之有效的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)漢語拼音的愛好，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂，品嘗到勝利的喜悅，樹立起必勝的信念。在今后的教學(xué)中，我要不斷學(xué)習(xí)借鑒好的教學(xué)方法，準時總結(jié)自己的教學(xué)心得，將所學(xué)真正運用于課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，長久的發(fā)揮課堂。

大班教學(xué)心得體會范文4

每個班級都會有幾個活潑好動的“小淘氣鬼”。他們有時會有許多奇思妙想的想法，有時會做出意想不到的事情，有時也會給老師惹出不少麻煩。

李孟達就是“小淘氣鬼”中的一員。記得孟達還沒在我們班的時候，他的淘氣就已經(jīng)無人不知了。中班老師總是對我們敘述李孟達今日怎樣怎樣淘氣；李孟達又把哪個小伴侶打了。他的班主任和其父母溝通溝通也無濟于事，讓人很是頭疼。

當李孟達升入大班后，我才真正領(lǐng)路了他的淘氣搗蛋。上課不仔細聽講不說還搗亂，吃飯亂扔饅頭，常常和小伴侶打架。他給我的印象就是淘氣搗蛋，直到今日中午發(fā)生的一件事情徹底轉(zhuǎn)變了我對他的印象。

這天，中午起床后孩子們陸間續(xù)續(xù)從寢室回到活動室里。珍寶們有秩序地拿小椅子排排坐好，劉浩是最終一個回到寢室的。恰好小凳子沒有了，他拿著書包站著不知所措地看著我。正在這時，李孟達——這個我們平常始終認為最讓人頭疼的孩子，竟然做出了讓我震動的一幕。他起