《獨特的裝扮》教案課題:獨特的裝扮年級班次：七年級一班教科書：人教美術(shù)七年級下冊第四單元第三課教學(xué)目的：通過對面具文化的學(xué)習(xí)，生疏面具的演化、進(jìn)展過程，了解具的設(shè)計與制作。粘貼、彩繪等技法,設(shè)計制作平面或立體的面具。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時,熬煉協(xié)作力量，培育互助精神。式和審美習(xí)慣，培育學(xué)生豐富的情感。教學(xué)時間：一節(jié)課課型：單一課型對面具的不同理解。2、了解面具的造型特點及表現(xiàn)形式和方法。3、了解現(xiàn)代面具的功能和作用。教學(xué)難點：設(shè)計出具有意、藝術(shù)效果獨特并符合表演角色性格特征的面具。教學(xué)方法：講授法，欣賞法，演示法，爭辯法教具與學(xué)具：卡紙、準(zhǔn)時貼、顏色工具、剪刀、羽毛等教學(xué)過程：〔一、導(dǎo)入1、影片欣賞:播放童話劇《馬蘭花》錄像資料。我們就來學(xué)習(xí)面具學(xué)問?！捕⒅v授課二、我國的面具藝術(shù)：面具的由來：到達(dá)驅(qū)鬼逐疫的目的。古老仰和風(fēng)俗習(xí)慣的不同，形成了眾多的藝術(shù)風(fēng)格，并連續(xù)至今。棕、竹、瓢、泥、石膏、甚至用塑料、玻璃鋼等。鎮(zhèn)宅面具、戲劇面具等。地戲一種當(dāng)?shù)厥⑿胁⑹来鷤鞒械募漓胂诧L(fēng)俗活動。因演出時不用戲臺10盔、面孔、耳翅三局部組成，承受鏤空雕與淺浮雕相結(jié)合的雕刻技法，加以貼金刷銀亮麗多彩的覆色。面具頭盔的裝飾極為講究，有龍鳳、大鵬、白虎、花鳥、物性格的鮮亮特征。面具的耳翅多承受龍鳳及象征吉利的花草作為裝飾圖案。臉上嵌貝殼、瑪瑙、綠松石，面具額頭中是太陽、月亮，兩耳有流蘇。三、國外的面具藝術(shù)：先欣賞一段“假面舞”表演。歐洲面具：歐洲民間面具常用于民間節(jié)日和祭祀。403人們會特地進(jìn)展宴會、舞會、游行，盡情歡快，故有“狂歡節(jié)”之說。如今傳統(tǒng)的狂歡活動保存了下來，成為人們對幸福和自由向往的重要節(jié)日。威尼斯狂歡節(jié)最大特點是它的面具，其次是它華美服飾，這一傳統(tǒng)追述到1700在面具的后面，社會差異臨時被消退。的造型構(gòu)造傳達(dá)某種奇特的信息?，F(xiàn)代面具：、造型、材料，可以找學(xué)生近前觀看、觸摸的形式生疏總結(jié)。四、嚴(yán)實制作過程與步驟認(rèn)知活動起來，塑造人的特定形象的用具；①、面具造型設(shè)計有什么特點？〔粗暴、奔放或細(xì)膩。寫實或抽象〕②、如何運用顏色表現(xiàn)人物的共性？〔色調(diào)統(tǒng)一、顏色比照猛烈〕③、承受什么樣的制作方法？〔平面或立體〕板書：顏色：色相比照、明度比照等造型：對稱、夸大材料：多種材料結(jié)合與廢舊材料利用制作步驟1、這三個面具都是什么外形？板畫：三角形、正方形、菱形。2、還可以做成其他外形嗎？什么外形？3、學(xué)生匯報，教室板演?！矊W(xué)生共同參與。選一個自己最寵愛的臉型。貼上。〔如耳朵、胡須等〕用紙條固定。教師演示：①、將卡紙對折；②、畫出面具的一半外形③、剪出面具的外形生：五官、裝飾等1分鐘時3分鐘?！步處熢儐枲庌q狀況，確定小組表演的內(nèi)容和角色安排狀況〕的狀況和安排的角色開頭設(shè)計制作你們的面具。競賽時間為15分鐘，現(xiàn)在競賽開頭。五、自主與合作練習(xí)鼓舞大膽創(chuàng)。重點指導(dǎo)面具的顏色、造型和裝飾。X組同學(xué)進(jìn)展表演?！矊W(xué)生分組進(jìn)展表演〕六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)要求：設(shè)計大膽創(chuàng)，造型獨特。運