富陽區(qū)東洲中小四年級下冊語文周末樂園(四)一、積累與運用。(35分).結合語境,看拼音，寫詞語。(10分)man()天fanxing()的夜晚，meng16ng()的夜色籠罩著ji()靜的樹木，瀑布似的t0nglu6()靜靜地流瀉下來。我依偎在媽媽的XI()上仰望天空，月亮dub()進了云層里。突然，一顆流星劃過，像給無邊的夜色xiu()上了一條晶亮的流蘇，揮揮手xiGosa()而過。.用“位標出以下字的正確讀音。(8分)膝(qixi)下花穗(suishui)交叉(chGcha)花瓶(pinping)綻(zhdnzdm)放朦(m6nmdng)朧金暉(huiyun)徜徉(shdmgchang).選擇題。(6分)a)以下句子中，劃線詞語運用不正確的一項為哪一項()A在外婆家度過的時光成為我永不漫滅的記憶。B今年的春天姍姍來遲,過了清明節(jié)小草還沒發(fā)芽。C我和弟弟一起堆了一個白雪皚皚的雪人。D母親無微不至的關懷像和煦的春風溫暖著我的心。⑵以下句子修辭手法與其他三項不同的是()A在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。B哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？C新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺。D大海的臉上，有一波一波的皺紋。⑶以下說法中錯誤的一項為哪一項()。A從《白樺》中，我們可以強烈地感受到詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。B“天上的風雨”和“心中的風雨”中的“風雨”含義不同，第一個“風雨”比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等，第二個“風雨”指自然界中的狂風暴雨。C《綠》這首詩中的綠蘊含著生機和活力，傳達出作者對美好世界的熱愛和贊美。.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)(1)所有的綠集中起來，，,在一起。突然一陣風，好像,所有的綠在一起。(2)大海?。∧囊活w星沒有光？?哪一次沒有你(一)課內(nèi)閱讀ao分)《綠》選段好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。.模仿詩中畫“波浪線”的詞語，將下面的詞語補充完整。(3分)紅紅紅紅紅得紅得.詩中畫“”的句子主要運用了（）的修辭手法。（2分）A.反問B.比喻C.排比.這首詩的作者是,他所寫的“綠”，不只是眼前的顏色，更是心中的感受，他心中的“綠”象征著o（2分）.詩中寫道：“到處是綠的”你能說說“到處"會是哪些地方嗎？（至少寫兩處）（二）課外閱讀《母親的愛》母親的愛我們也愛母親卻和母親愛我們不一樣我們的愛是溪流母親的愛是海洋芨芨草上的露珠又圓又亮那是大陽給予的光芒四月的日子半是爛漫半是輝煌那是春風走過的地方我們的歡樂是母親臉上的微笑我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷我們可以走得很遠很遠卻總也走不出母親心靈的街場.“我們的愛”和“母親的愛”有什么差異？用“橫線”畫出來。.詩人通過春風這些景物，來表現(xiàn)母愛的特點。.“我們的愛是溪流”和“母親的愛是海洋”這兩句詩運用的修辭手法是（）A.排比、夸張B.比照、比喻C.對偶、擬人D.比照、夸張.之所以說“我們的歡樂”是母親的微笑，“我們的痛苦”是母親的憂傷，是因為.這是一首飽含深情的詩歌，在這首詩中，詩人抒發(fā)了怎樣的情感?三、習作表達。（30分）請以“媽媽的愛”為題，創(chuàng)作一首詩歌，可以寫一件具體的事情，也可以直接抒發(fā)感情。字數(shù)不限，注意格式。覺得有難度的同學，可以仿照以下詩歌，寫一節(jié)月亮給太陽寫信的詩。太陽給月亮寫信，鋪開天空湛藍色的信箋；用金燦燦的陽光，寫下溫暖的問候。那飄動的云彩，是問候開出的花朵。參考答案：I.結合語境,看拼音，寫詞語。(10分)man()天fanxing()的夜晚，meng16ng()的夜色籠罩著ji()靜的樹木，瀑布似的t6nglu6()靜靜地流瀉下來。我依偎在媽媽的XI()上仰望天空，月亮個dub()進了云層里。突然，一顆流星劃過，像給無邊的夜色xiu()上了一條晶亮的流蘇，揮揮手xidosa()而過。2.用“4”標出以下字的正確讀音。(6分)膝(qlxi)下花穗(suishui)交叉(chGcha)花瓶(pinping)綻(zhdnzdm)放朦(加n加ng)朧金暉(huiyun)徜徉(shdngchang)4.選擇題。(6分)(D以下句子中，劃線詞語運用不正確的一項為哪一項(c)A在外婆家度過的時光成為我永不漫滅的記憶。B今年的春天姍姍來遲,過了清明節(jié)小草還沒發(fā)芽。C我和弟弟一起堆了一個白雪皚皚的雪人。D母親無微不至的關懷像和煦的春風溫暖著我的心。⑵以下句子修辭手法與其他三項不同的是(B)A在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。B哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？C新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺。D大海的臉上，有一波一波的皺紋。⑶以下說法中錯誤的一項為哪一項(B)。A從《白樺》中，我們可以強烈地感受到詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。B“天上的風雨”和“心中的風雨”中的“風雨”含義不同，第一個“風雨”比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等，第二個“風雨”指自然界中的狂風暴雨。C《綠》這首詩中的綠蘊含著生機和活力，傳達出作者對美好世界的熱愛和贊美。6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)(2)所有的綠集中起來，,，在一起。突然一陣風，好像,所有的綠在一起。(2)大海??！哪一顆星沒有光？?哪一次沒有你(一)課內(nèi)閱讀(15分)《綠》選段好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨緣遜m出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。4.模仿詩中畫“波浪線”的詞語，將下面的詞語補充完整。(3分)粉紅橙紅桃紅玫紅紅得發(fā)紫紅得發(fā)黑.詩中畫“”的句子主要運用了（C）的修辭手法。（2分）A.反問B.比喻C.排比.這首詩的作者是艾青，他所寫的“綠”，不只是眼前的顏色，更是心中的感受，他心中的“綠”象征著生命、希望、積極向上的生活態(tài)度o（2分）.詩中寫道：“到處是綠的”你能說說“到處”會是哪些地方嗎？（至少寫兩處）（三）課外閱讀《母親的愛》母親的愛我們也愛母親卻和母親愛我們不一樣我們的愛是溪流母親的愛是海洋芨芨草上的露珠又圓又亮那是大陽給予的光芒四月的日子半是爛漫半是輝煌那是春風走過的地方我們的歡樂是母親臉上的微笑我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷我們可以走得很遠很遠卻總也走不出母親心靈的街場.“我們的愛”和“母親的愛”有什么差異？用“橫線”畫出來。.詩人通過春風這些景物，來表現(xiàn)母愛深厚、寬廣、無私、奉獻的特點。.“我們的愛是溪流”和“母親的愛是海洋”這兩句詩運用的修辭手法是（B）A.排比、夸張