《農(nóng)家小院》教學(xué)設(shè)計閆高小衛(wèi)芬艷教學(xué)目標： 1、結(jié)合“農(nóng)家小院”具體情境，經(jīng)歷尋找信息，提出問題，分析和解決問題的過程，學(xué)習(xí)解決問題的方法，進一步鞏固除法的意義。2、能夠運用乘法、除法與倍的知識分析和解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)分析和解決問題的實際能力。3、在解決問題并與同伴交流的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點： 能夠運用乘法、除法與倍的知識分析和解決一些簡單的實際問題。教學(xué)難點： 初步培養(yǎng)分析和解決問題的實際能力。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，冬天來了，辛苦了一年的農(nóng)民伯伯把勞動成果收回到自己的家里。今天老師就帶大家一起去李奶奶家的小院里去看看，看看她家今年收獲了哪些果實，大家能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《農(nóng)家小院》學(xué)習(xí)目標：1、能在具體情境中尋找信息、提出問題、分析問題。2、用乘法、除法與倍的知識解決一些實際問題。二、先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)一：觀察93頁的主題圖1、請用數(shù)學(xué)眼光來仔細觀察圖畫，說說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？2、觀察時請按照一定的順序觀察，并能完整的表達這些信息。3、全班匯報交流（1）有20個南瓜，每筐能裝4個南瓜（2）墻上掛了6串玉米，每串有8根玉米（3）有12只兔子，有4個籠子（4）有54個柿子，每盒裝6個（5）青椒高7厘米，黃瓜高35厘米自學(xué)指導(dǎo)二：1、根據(jù)剛才提出的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些可以用乘法或除法解決的問題？2、同桌互相提出問題3、根據(jù)自己提出的問題列出算式4、全班交流并說明解題思路5、教師指導(dǎo)今天，我們參觀了李奶奶家的“農(nóng)家小院”同時我們用學(xué)到的知識解決了一些數(shù)學(xué)問題，那么在我們的生活中有很多可以用乘法或除法解決問題，希望大家去嘗試解決。三、當堂訓(xùn)練1、完成課本第94頁第1題。要求學(xué)生先看清圖意，再提出問題，然后解答。全班交流。2、玩足球的有32人，每4人一組。一共分成了幾組？3、跳繩的同學(xué)有7人，每組有4人。跳繩的一共有幾人？4、小紅今年8歲，爺爺今年62歲，明年爺爺?shù)哪挲g是小紅的幾倍？5、找找生活中可以用乘法或除法解決的問題，并嘗試解答。四、全課總結(jié)同學(xué)們今天大家有哪些收獲？ 板書設(shè)計：農(nóng)家小院20÷4=5（筐）答：需要裝5筐。8×6=48（根）答：墻上掛了48根玉米。12÷4=3（只）答平均每個籠子住3只小兔。54÷6=9（個）答：需要9個盒子。35÷7=5答：黃瓜的高度是青椒的5倍。教學(xué)反思：本節(jié)課是前面所學(xué)知識的綜合運用。目的是通過情境，初步發(fā)展學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力，進一步體會乘除法之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。在本課教學(xué)中，我運用農(nóng)家小院情境圖，引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察情境圖，找找圖中的數(shù)學(xué)信息，再引導(dǎo)學(xué)生注意觀察信息之間的聯(lián)系，讓學(xué)生把相關(guān)信息完整地表述出來。本節(jié)課的教學(xué)中，覺得做得較好的是：讓學(xué)生自主探究，然后全班交流。在交流過程中加強學(xué)生對解題思路的表述；在解決問題中，學(xué)生對自己的思路的表答，條理比較清晰，可以看出他們對乘除法的意義理解還是比較深刻的。不足的是