學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元課題28、《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》主備人參與者時(shí)間2022年3月05日課型探究課備注學(xué)習(xí)目標(biāo)１、培養(yǎng)默讀能力。２、讀懂課文，了解俺國(guó)人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其他國(guó)家人民的；從而受到教育。３、通過(guò)資料搜集，拓展延伸，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：感受中國(guó)人民對(duì)其他國(guó)家人民的協(xié)助和友誼。難點(diǎn)：地震、如何救援等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)方法分別通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師導(dǎo)學(xué)等策略讓學(xué)生了解我國(guó)人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其他國(guó)家人民的幫助。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備三個(gè)學(xué)習(xí)工具單和多媒體課件等。2．學(xué)生上網(wǎng)收集相關(guān)資料。學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)程序時(shí)間教師行為期望的學(xué)生行為一、情境創(chuàng)設(shè)，引入學(xué)習(xí)二、問(wèn)題引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)三、合作探究，展示分享四、拓展延伸，總結(jié)提升2—4分鐘8—9分鐘15---18分鐘5---8分鐘教師播放救援隊(duì)救援的鏈接1、教師課前下發(fā)《問(wèn)題解決-評(píng)價(jià)單》。評(píng)價(jià)單包括兩方面基礎(chǔ)知識(shí)與對(duì)課文的整體感悟1、小組合作學(xué)習(xí)，教師要逐組巡回指導(dǎo)，關(guān)注兩組2、教師要把握時(shí)間和節(jié)奏3、對(duì)展示情況給予實(shí)施、客觀的評(píng)價(jià)。4、引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)糾錯(cuò)、補(bǔ)充、提出不同見(jiàn)解等。你想對(duì)中國(guó)救援隊(duì)的叔叔說(shuō)心里話，寫(xiě)下來(lái)與大家共享？重點(diǎn)關(guān)注兩組，并讓同伴指導(dǎo)。【旁白】看了救援隊(duì)救援的視頻，你想說(shuō)些什么呢？【旁白】下面通過(guò)叫號(hào)，來(lái)請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師，自批一下你的評(píng)價(jià)單。【旁白】：下面請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘的時(shí)間針對(duì)解決單上的關(guān)于第三自然段的問(wèn)題，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并做好展講準(zhǔn)備?！九园住肯旅嬲?qǐng)各小組用2分鐘的時(shí)間對(duì)解決單上關(guān)于描寫(xiě)救援隊(duì)員的神態(tài)、動(dòng)作一題，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并做好展講準(zhǔn)備。學(xué)生自主完成，全班交流，補(bǔ)充完善。

【旁白】下面我們就這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。請(qǐng)大同學(xué)做總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)生板書(shū)：２８、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！速度快援救技術(shù)高超不怕危險(xiǎn)意志頑強(qiáng)鎮(zhèn)定樂(lè)觀臨危不懼教學(xué)反思今天，學(xué)習(xí)了《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》這篇課文。這篇課文由一篇通訊改寫(xiě)而成。寫(xiě)的是非洲國(guó)家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國(guó)派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事。通訊是一種常用的新聞體裁，是對(duì)新聞事件、人物和各種見(jiàn)聞進(jìn)行及時(shí)、詳盡而生動(dòng)的報(bào)道。通過(guò)交流資料，學(xué)生了解地震方面的知識(shí)，以及地震給人類社會(huì)造成巨大災(zāi)難的事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課文后的“資料袋”介紹的是中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，也放在教學(xué)課文前作為新聞背景來(lái)閱讀，以增加學(xué)生對(duì)這一組織的了解。在四川汶川８.０級(jí)大地震之后學(xué)習(xí)這篇課文，無(wú)疑使孩子們更具真實(shí)感、更能深刻地體會(huì)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的工作的辛苦和偉大，結(jié)合語(yǔ)境理解重要的詞句。創(chuàng)設(shè)情趣，把課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。在課前的預(yù)習(xí)中，讓孩子預(yù)習(xí)畫(huà)出你通過(guò)哪些語(yǔ)句看出來(lái)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)真棒的？首先，地震發(fā)生后中國(guó)立即向地震災(zāi)區(qū)派出救援隊(duì)，而且一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的地方(救災(zāi)最重要的就是速度要快)；其次，在受災(zāi)嚴(yán)重，余震還在不斷發(fā)生的情況下，救援隊(duì)仍然迅速投入工作(在困難和危險(xiǎn)的處境中仍然堅(jiān)持救災(zāi)，體現(xiàn)了人道主義和犧牲精神)；最后，救援隊(duì)在搜索犬的幫助下，救出了一個(gè)男孩(高超的救援技術(shù)使得救援成功)。通過(guò)課堂中的學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)大部分的孩子都能夠比較準(zhǔn)確的畫(huà)出具體的語(yǔ)句。而且，在課文學(xué)習(xí)的最后，公志琪還提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“在此次的汶川大