一樣的故事，不一樣的講法敘事的技巧

標(biāo)題一樣的故事，不一樣的講法敘事的技巧標(biāo)題

●明白寫記敘文就是講故事，把自己經(jīng)歷的事告訴別人。

●懂得只要運用一些方法技巧，人人都能成為講故事（寫作）高手。

●學(xué)習(xí)欲揚先抑、對比等常用的寫作技巧，安排情節(jié)。

●會運用環(huán)境、細(xì)節(jié)使故事情節(jié)和人物形象更加吸引人。【目標(biāo)取向】

●明白寫記敘文就是講故事，把自己經(jīng)歷的事告訴別人。【問題描述一：

我們同學(xué)經(jīng)常在一起講故事，大家輪流介紹自己小時候玩過的游戲，做過的事情，介紹以前的同學(xué)。有的人一說起來可以說上大半天，生動得不得了，聽的人就像親自經(jīng)歷過一樣?？墒?，輪到我講了，幾句話就介紹完了，明明是很有趣的事，他們也不愛聽，他們說我講的故事像白開水。問題描述二

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我平時也喜歡讀書，看了許多作家寫的小說，感覺人家寫得真精彩，一拿起來就放不下，連吃飯、睡覺都忘了。但是，我就是不太明白，他們的文章為什么會那樣吸引人?問題描述三：寫作文都有字?jǐn)?shù)限制，達不到一定的字?jǐn)?shù)要扣很多分，可是我寫作文的時候總是擔(dān)心些字?jǐn)?shù)不夠。比如介紹一件事情，往往三言兩語就結(jié)束了，字?jǐn)?shù)達不到要求。我不知道我的作文為什么寫不長?！締栴}描述】問題描述一：

我們同學(xué)經(jīng)常在一起講故事，大家輪流介紹自【方法指導(dǎo)】同樣一件事，有的人講起來頭頭是道，可以說栩栩如生，可是有的人說起來就干巴巴，一點吸引力都沒有。這種差別是什么原因造成的呢?有人籠統(tǒng)地說這是語言能力問題，可是，語言能力有具體的表現(xiàn)，這樣講就像醫(yī)生給人看病，光說這個人有病，這不算什么診斷，沒有病怎么會看醫(yī)生呢?你要說出他生的是什么病，什么部位，什么性質(zhì)，怎樣治療，用什么藥好，這才是高明的醫(yī)生。

寫記敘文就是講故事，要讓你的故事吸引人，不妨試試以下這些技巧：

【方法指導(dǎo)】同樣一件事，有的人講起來頭頭是任何一件事，都有一個起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局這么幾個過程，要介紹清楚一件事，少了哪一個環(huán)節(jié)都不行。比如說這樣的一件事：

家里招待客人，媽媽要我趕快到樓下買樣?xùn)|西——這就是起因；

到了樓下的小店，碰到鄰居要我?guī)兔ψ鲆患?，去還是不去，產(chǎn)生了矛盾——這就是發(fā)展；

我回來，耽誤了客人，媽媽罵我，我委屈哭泣或強力爭辯——這就是高潮；

母子解除誤會和好，或是我通過反思懂得道理——這就是結(jié)局。

如果這樣寫：媽媽總是喜歡指責(zé)我，有一次家里來了客人媽媽要我去買東西，結(jié)果我回來遲了，媽媽把我罵哭了，不過我也從中懂得了一些道理。這樣寫文章就沒有情節(jié)，也不精彩，肯定也寫不長。一．寫出故事的前因后果任何一件事，都有一個起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局這么幾個過

比如現(xiàn)在要寫母親和我吵架的一件事

開始寫：我和母親又吵架了。（高潮）然后寫：那是一個星期天的上午，家里招待客人，媽媽要我趕快到樓下買樣?xùn)|西。（起因）

來到樓下的小店，碰到鄰居要我?guī)兔ψ鲆患?，去還是不去，產(chǎn)生了矛盾。經(jīng)過心理斗爭我去了。（發(fā)展）

回到家，耽誤了客人，媽媽罵我，我委屈哭泣或強力爭辯。（高潮）

母子解除誤會和好，或是我通過反思懂得道理。（結(jié)局）

先把高潮拿出來，或者先寫結(jié)局，文章就顯得有波折，更精彩迷人。一味地從到尾地道來，往往顯得平淡無奇。二．寫出故事的起伏變化，不平鋪直敘。比如現(xiàn)在要寫母親和我吵架的一件事二．寫出故事的起伏變一件事給人的印象不深，和另一件事一對比，也許就不一樣了。比如你遇到困難的時候，張三怎么對待你，李四怎么對待你，通過比較，好的差的就十分明顯。寫文章的時候，不妨用點對比。比較的方法多種多樣，可以把兩件事進行比較，可以把兩個人、兩種行為進行比較，寫一個人，可以把他的前后表現(xiàn)進行比較。三、可以試著用點對比的手法。一件事給人的印象不深，和另一件事一對比，也許

四．讓細(xì)節(jié)說話，讓人物說話。故事的框架是骨骼，細(xì)節(jié)便是血肉。對事件的高潮或關(guān)鍵地方，要花大力氣去描寫。要讓人物說話。事都是由人做的，離開人物就沒有事件了。讓事件中的人物說話，讓他們充分表演。人物活動本身有很強的表現(xiàn)力，比作者自己苦苦敘述要有效得多。

四．讓細(xì)節(jié)說話，讓人物說話。故事的框架是五．要學(xué)會運用背景、環(huán)境寫人。同樣一件事、一個人，在不同的社會背景下，其價值、形象會有很大的差別。比如“同學(xué)送你去醫(yī)院”這樣的老套話題，就有各種送的背景，白天送還是晚上?春暖花開的日子，還是寒風(fēng)刺骨的天氣?擁擠的汽車上，還是舒適的出租車?yán)?背著你還是跟著你?環(huán)境不同，效果也就不一樣。運用這些方法，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，你的文章一定會越來越吸引人。五．要學(xué)會運用背景、環(huán)境寫人。同樣一件事、一

渴望尊重

血濃于水的感情，不用甜言蜜語來維持，只需要相互之間的尊重。(一)泄密母親的眼中藏滿了猜疑，仿佛想從我眼神里讀出什么，茶幾上放著一條黑色長裙?！罢f，哪兒來的?”母親的眼神仿佛告訴我，只要我一說謊她全都知道。“筆友送的?！薄澳械倪€是女的?”“他在信上說他是男的?！蹦赣H的眼神中有著無法掩飾的憤怒，但她絕不會打罵人，即使在我這樣一個女兒面前，她仍保持著一如往常的高雅。“你自己想清楚，你可玩不起?！?/p>

我討厭母親這眼神，將這一切玩弄于股掌之間的眼神。憤怒使我失去了理智，輕柔的布料在我手中變成了兩半，我回到房中，反鎖上門，這才流下了忍了許久的眼淚。母親呀!你為什么不尊重我?

(二)冷戰(zhàn)“吃飯了!”母親在叫我。我走出房門，冷著臉吃著飯，什么味道我完全感覺不到，只是機械地動作著。吃完了，我起身走回房間，母親似乎想說什么，但她什么也沒說，不經(jīng)意的一眼，我似乎看見她在用手擦著什么……冷戰(zhàn)持續(xù)了一個星期。母親呀!我多么渴求你的尊重!

(三)融化我打開房門，外面放了一個方方的盒子。我驚呆了，里面是那條黑色長裙，還有一張卡片，上面有一行我再熟悉不過的字跡：原諒我。夜晚我抱著枕頭來到了母親的房間，我知道她沒有睡，盡管在別人面前她總保持女強人的樣子，但在夜晚，她會一個人看著父親的照片流淚，我知道。我抱著她，什么都沒說，但我似乎感覺心里什么東西裂了，變暖了……我明白，我們的心合在了一起……母親呀，謝謝你的尊重!

(三)融化【點評】●這篇文章屬于可讀性強的一類。故事一波三折，引人人勝。●一開始有懸念：黑色長裙、謊言、男女。完全是通俗小說的關(guān)鍵詞。體現(xiàn)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的結(jié)構(gòu)，一環(huán)套一環(huán)，讓你欲罷不能。文章可讀性強往往意味著讀的人印象深，獲得的評價就好?！癖尘埃ǜ赣H不在）的交代對寫人起到很好作用?！裎恼驴扇≈庍€有一點就是幾個小標(biāo)題，主動將故事分解成幾個明顯階段，增強了故事的波瀾。

【點評】

“你知道什么樣的人最可憐嗎?”聽者搖搖頭。

“心中無愛的人最可憐。他只會嫉妒別人的幸福和快樂，心中有愛才會幸福。”聽者點點頭。

是啊，心中無愛的人看不到春天的美麗，只會覺得春風(fēng)里的沙子可惡；心中無愛的聽不出蟬聲里的旋律，只會覺得它太吵鬧；心中無愛的人不會有豐收的喜悅，他不懂得雪中埋著希望，不懂別人的那份真摯的關(guān)懷，他不會為好友的進步鼓掌，為親人的幸福而愉快。

心中有愛是福，心中有愛才會感到鳥語花香，才會明白友情，才會感到老師、父母的愛無價!

要求；請以“心中有愛”為話題，寫一篇600字以上的隨筆。

練一練練習(xí)“你知道什么樣的人最可憐嗎?”聽者搖搖頭。練一練練習(xí)不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友?！安豢赡堋敝淮嬖谟诖廊说淖值淅?。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家?。√煜伦蠲篮玫哪^于家！游手好閑會使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。覺得