1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新年賀卡小班教案（優(yōu)秀5篇） 作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？這里為您精心收集了5篇新年賀卡小班教案，假如能幫助到您，這里將不勝榮幸。 幼兒園小班春節(jié)新年送賀卡教案 篇一 活動目標(biāo) 1、體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。 2、嘗試制作賀卡，感受賀卡色調(diào)、圖案等的美。 3、初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動準(zhǔn)備 1、一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。 2、歌曲新年好。 活動過程 一、音樂導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 師：孩子們好，快過新年

2、了，老師帶來了一首十分好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲新年好。 在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎？說祈福語，可以說：祝你新年開心，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎？（穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢，會收到新年禮物），那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢？那你準(zhǔn)備新年禮物送給小伙伴了嗎？假如你的好朋友離你很遠(yuǎn)，你要怎么送祈福呢？（打電話，發(fā)短信等） 老師有一個朋友離我很遠(yuǎn)，他把新年祈福全部都藏在了這張賀卡里。 二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡。 出示收到的新年賀卡，幼兒欣賞，感受賀卡圖案、色調(diào)等的美。 師：哇，可真美麗！老師這里還有大量不同樣式的賀卡，我們一起看

3、一看。（感受賀卡的圖案、外形、顏色）這些賀卡是不是很美麗？有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達(dá)自己的祈福。 三、教師示范講解流程圖。 我們在卡紙上畫自己要表達(dá)的祈福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。 1、在賀卡的里面，畫上你想要表達(dá)的祈福，老師畫了一個嘴巴，代表著希望好朋友開開心心的祈福。 2、在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動物、人物、植物圖形等，這樣整體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來做賀卡的時候，盡量不要和老師的一樣。提問個別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫什么祈福語呢？那請小朋友自己動手制作賀卡送給同伴吧。（教師提出操作要求：在涂抹膠水時

4、要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛(wèi)生。） 3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色調(diào)嬌艷的彩筆來作畫，也可用海綿紙等來制作賀卡，激勵能力強幼兒充實賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。 活動延伸： 跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祈福語。 新年賀卡小班教案 篇二 活動目標(biāo)： 1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色調(diào)、圖案等的美。 2、體驗送賀卡給自己帶來的開心。 3、根據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。 4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 活動準(zhǔn)備： 收集各種色調(diào)嬌艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶新年好 活動過程： 1、以播放樂曲新年好，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興

5、趣。 2、出示新年賀卡，幼兒欣賞：感受賀卡圖案、色調(diào)等的美。后出示范例：賀卡，激勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年開心。 3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指示畫等方法，制作賀卡。 4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色調(diào)嬌艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指示畫等來制作賀卡，激勵能力強幼兒多做幾張漂亮的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。 5、欣賞、評價：幼兒相互欣賞賀卡，說說誰的賀卡最美麗。激勵幼兒把賀卡送給自己最愛好的人，并說一句祈福的話。 戶外活動： 1、體育游戲:小兔找朋友 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P27。 2、分組活動：（見周計劃表） 教學(xué)

6、反思： 幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。 幼兒園小班春節(jié)新年送賀卡教案 篇三 活動目標(biāo) 1、聽故事，感受新年里開心的氣氛。 2、了解新年習(xí)俗，參與新年活動。 3、會向他人送上禮貌的問候語祈福。 4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 活動準(zhǔn)備 1、幼兒操作材料。 2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。 活動過程 1、欣賞故事新年送祈福理解故事情節(jié)。 （1）故事里都有誰呢？ （2）過新年了，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰呢？ （3）他們找到小兔了嗎

7、？大家在一起做了什么？ （4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祈福的？他們說了些什么？ 2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開探討。 （1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢？ （2）新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些好玩兒的事情？ （3）小牛的煩擾解決了嗎？誰都給他幫助了？這到底是怎么回事？ 3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。 （1）展示美麗的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗讀里面的祈福話語。 （2）和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián)，將上面祈福的話語解釋給幼兒聽。 （3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過？這個小紅包是裝什么的？為什么過年的時候長輩會給晚輩發(fā)壓歲包？

8、小朋友收到壓歲包應(yīng)當(dāng)怎么說怎樣的話呢？ 4、引導(dǎo)幼兒思考，如何送上新年祈福？ （1） 小朋友可以怎樣給家人送上祈福？ （2） 在小朋友接受別人祈福的時候應(yīng)當(dāng)如何表示感謝呢？ 5、大家同唱一首歌新年開心。 活動延伸：為家人制作新年賀卡。 教學(xué)反思： 過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現(xiàn)出濃重的興趣，迫不及待地陳述自己過年時所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了

9、解。這些操作活動真誠懇切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達(dá)到了xx。從活動效果來看，幼兒動手能力很強，做出了大量精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來，幼兒對比能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。 小百科：在古代民間，人們從歲末的廿三或廿四的祭灶便開始“忙年了，新年到正月十九日才終止。在現(xiàn)代，人們把春節(jié)定于農(nóng)歷正月初一，但一般至少要到農(nóng)歷正月十五（元宵節(jié)）新年才算終止。春節(jié)是個快樂祥和、親朋好友團(tuán)聚的節(jié)日，是人們增深感情的紐帶。節(jié)日交流問候傳遞著親朋鄉(xiāng)里之間的親情倫理，它是維系春節(jié)得以持存發(fā)展的重要要義。 新年賀卡小班教案 篇四

10、 教學(xué)目標(biāo)： 1、在推測禮物、開啟禮物的過程中，體會節(jié)日降臨的開心。 2、嘗試用各種方法（如搖、捏、聞、掂等）來判斷禮物的“有或“沒有。體驗摸索的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、包裝精致的禮物（事先藏在活動室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）：（1)禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒（袋）內(nèi)沒有禮物。(2）禮物從幼兒的生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒推測或判斷，如：有或無聲響，有或無香味，有或無重量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的，如分量很輕，無法一下子判斷出來。 2、桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物和“沒有禮物。 3、幼兒有收到或開啟禮物的經(jīng)驗。 4、歌曲新年好磁帶。 教

11、學(xué)過程： 一、尋覓禮物 1、新年快到了，你想不想收到禮物呀？別急，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物，就藏在我們活動室里，一起去找找吧！ 2、你在哪里找到了禮物？（可以隨機用“哇！你找到一大盒禮物“瞧！他找到的是一袋禮物等進(jìn)行評價。） 3、你是怎么一下子就找到禮物的？（發(fā)現(xiàn)禮物的精致包裝。） 4、禮物盒、禮物袋里到底有沒有禮物呢？老師請你們先不要開啟，想方法猜猜看。 二、推測禮物 1、你找到的禮物盒（袋)里有沒有禮物？你是怎么知道的？(引導(dǎo)幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無，并注意動詞的使用。） 2、假如你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺得沒有，就放在

12、哭臉娃娃的圓圈里。 3、共同驗證推測的結(jié)果。 （1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋）。 這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。到底大家的推測對不對呢？我們開啟禮物盒（袋)看一看(直接開啟禮物盒袋。） （2)驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋）。 a.這些盒（袋)子里有禮物嗎？(請幾個幼兒再次上來分辯或判斷。） （其中有一件禮物由于沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的整治。） b.到底有沒有呢？我們也開啟看看（請個別幼兒開啟 ）。 （幼兒開啟禮物盒，一只大大的氫氣球逐漸升起，孩子們十分驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了） c.原來是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年開心！ d.小結(jié)

13、：方才大家想了大量方法，終究發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的機要。 三、享受禮物 1、新年里，大家一定還能收到好多禮物。收到禮物時應(yīng)當(dāng)和送你禮物的人說些什么呢？（感謝；祝你新年開心?。?2、新年好音樂響起，幼兒和教師、同伴一起共享禮物。 新年賀卡小班教案 篇五 一、活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色調(diào)、圖案的美。 2、引導(dǎo)幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的開心感受。 3、本次親子手工制作，鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。 二、活動準(zhǔn)備 1、收集各種色調(diào)嬌艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等 2、教師準(zhǔn)備一個“新年好賀卡的范例 3、音樂新年好 三、活動過程 1、教師

14、組織家長和幼兒有序進(jìn)入班級。教師播放音樂新年好，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。 2、教師出示新年賀卡的范例，引導(dǎo)幼兒寧靜欣賞，引出本次活動的核心，手工制作元旦節(jié)賀卡。 （1）小朋友們要細(xì)心感受賀卡上面的圖案和色調(diào)的美，待會兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個元旦節(jié)賀卡。 （2）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡，這是送長輩的禮物。自己動手制作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的。 （3）送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年開心。 3、教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。 （1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫， （2）畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章，以及手指示畫等方法，制作元旦節(jié)賀卡。 4、幼兒和家長一起相互幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。 （1）幼兒和家長開始制作手工，教師巡回指導(dǎo)。 （2）在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時候，要注意色調(diào)的搭配，可以用色調(diào)嬌艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指示畫等來制作賀卡。 （3