1、高考政治趣味知識點：高考二輪復習容易踩進的四大誤區(qū)及對策很多人都說： “打好一輪基礎是關(guān)鍵，但把握住二輪復習，就等于抓住了高考分數(shù)! ”二輪復習將持續(xù)兩個多月，復習效果的好壞將直接影響高考的成績，讓人不禁感嘆，成也二輪，敗也二輪!二輪復習的重要性不言而喻了，那么在二輪復習里可以避免哪些誤區(qū)呢？下面跟著小編來看看吧。二輪復習重點從復習節(jié)奏上來看，高考二輪復習是在一輪復習的基礎上，對高考知識點進行鞏固和強化，重點在于：如何把建立起來的知識網(wǎng)絡更系統(tǒng)化、條理化，最終靈活運用學科內(nèi)的知識去解題。嚴格來說，這兩個多月的時間，是考生能力和學習成績大幅度提高的關(guān)鍵階段。高考第二輪復習也將成為學生們學習水平的

2、分水嶺，高考成績在這個時候就開始逐漸拉開差距，并形成初步格局。二輪復習目標對二輪復習，不能簡單地定位為“第二次復習”，而是應該從一輪復習的“細看教材”轉(zhuǎn)入到對重點知識點的復習，對各重點、難點進行提煉和把握。二輪的關(guān)鍵，在于， 提高解題速度，掌握解題套路。二輪復習過程中，將會把第一輪復習過的基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)把握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。在此階段，需要把握各題型的特點和規(guī)律，把握解題方法，初步形成應試技巧。四個建議1、自主構(gòu)建知識體通過對基礎知識的深入了解，將它們進行串連組合，形成體系結(jié)構(gòu)。之后解題時，遇到模糊不清、難以區(qū)分、容易混淆、缺失漏掉的知識點時，及時在自己的知識結(jié)構(gòu)體系

3、中進行填補，逐步梳理完整。最后以點帶面，形成自己深入理解的條理化知識框架。這樣在做題需要運用時，就能準確、及時地提取出知識點，解題得分。2、緊跟老師教學節(jié)奏二輪復習時，要處理好自主復習與課堂復習的關(guān)系。不要盲目沉浸在封閉復習中，課堂上要認真聽講，緊跟老師的思維并適當作筆記，爭取將內(nèi)容當堂消化。帶高三的老師通常經(jīng)驗豐富，他們的教學計劃具有明確的針對性和實踐性，緊跟老師的教學計劃多聽多問，就能基本上掌握高考所要求的知識和能力。3、訓練解題思路很多題型都有可以歸類挖掘共性，考生只有學會從題目本身找到背后知識點，再依次尋找做題切入點、形成解答思路，才能在考場上適應一類題的百變考法，立于不敗之地。二輪復

4、習中，考生們的每一次做題都是練兵，訓練和調(diào)整自己的解題思路。做對了， 要歸納、 總結(jié)、 提煉， 形成解決此類型題目的 “套路” ; 做錯了，切莫喪失信心，答案和講解之后，還要找出存在不足的知識點，加強鞏固4、把握時間，規(guī)范書寫復習中，要利用做題、考試、練習的每一次機會，加強對時間的把握。嚴格按照高考時間限制答題時間，養(yǎng)成合理的答題節(jié)奏，在速度中提高正確率。同時，書寫工整、表達規(guī)范也很重要。有人因為書寫太差、卷面混亂，閱卷者難以識別，白白丟分；有人因為表達不準確、用詞不到位、公式不嚴謹，導致丟分。四大誤區(qū)及對策誤區(qū) 1：做得多，做得暈在二輪復習階段，有些考生在老師引導的復習外，還購買了大量的復習

5、資料，沒日沒夜的做題，可是效果缺不盡如人意。對策 1：首先，學校提供的復習材料，都是多年經(jīng)驗中挑選、使用的，可以系統(tǒng)地將相應的知識點按照一定的規(guī)律和方法融會于其中。哪怕只做這些題，每題用心做，題題都整理，也會有看得見的提高。對策2：其次，這階段，考生時間緊、任務重、壓力大，應將有限的精力投入到對知識點、典型例題的掌握和研究中，應避免盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，多而不精、顧此失彼。誤區(qū)2：囫圇吞棗，學而不思二輪復習中會有很多考試、練習和作業(yè)。很多考生做了不少題目，提分效果卻令人不滿意。有人以為知識點已經(jīng)掌握了，可是遇到題目仍不知考查哪個知識點，感覺不到試題中出現(xiàn)的典型例題的變形，此時，新鮮感可不是好東西。有

6、的同學做題，做對了，不去歸納; 做錯了，不去反思，缺乏總結(jié)、歸納、思考這個做題后很重要的步驟。對策：在做題后，發(fā)現(xiàn)探究它背后考查的知識點，進行歸納、總結(jié)、提煉、思考，將學習“加入自己的注解”，熟悉考點、例題，建立完整的知識體系，才能在次輪復習中實現(xiàn)成績上的飛躍。誤區(qū) 3：心理緊張，遭遇“高原”二輪復習中，考生任務重、壓力大，身心都非常疲勞，從而會出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”（ “高原現(xiàn)象”是指動作技能學習的練習曲線：練習者開始進步快，曲線中間有一個明顯的或長或短的進步停頓期，后期進步慢。 中間的停頓期叫高原期或高原現(xiàn)象。我們把在復習中出現(xiàn)的學習進步緩慢的現(xiàn)象稱之為高考生的“高原現(xiàn)象”） 。此時， 考生感覺

7、自己的復習遇到了瓶頸，怎么使勁分數(shù)也不見提升。導致心理焦慮、情緒失落，喪失學習動力。對策 1：考生要有信心，堅信陽光就在風雨后。走過“高原”，學習效率和成績還會提高，不要喪失信心，堅持到底就是勝利!對策 2：多與同學交流。一方面可以緩解自己緊張的心情，另一方面還可以在討論學習中解決問題，撥云見霧，早日走出“高原”。對策3：進行適量的體育活動。給大腦和身體足夠的呼吸空間，注意勞逸結(jié)合?？忌梢猿槌霾糠终n余時間，跑跑步、做做操、跳跳繩、散步快走都可以舒緩緊張的神經(jīng)、放松身心。誤區(qū)4：好高騖遠，忽略基礎大樓越高，需要地基越深; 分數(shù)越高，需要基礎越牢。有的同學平時成績不錯，認為基礎知識太簡單，不必再花費時間復習了 ; 有的同學對自己要求高，總想研究難題、怪題，挑戰(zhàn)高難度;有的同學則覺得老師講課節(jié)奏太慢，自己都會了，不用再聽這些基礎知識了，然后悶頭復習，不愛聽課。存在以上情況的同學，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)基礎不牢，白白失分的情況。對策：仔細聽課是王道。緊跟老師的思路，難題經(jīng)過老師的剖析，可以獲得簡單思路; 簡單