小學數(shù)學二年級下冊三 三位數(shù)的加減法三位數(shù)的加法教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、 三位數(shù)的加法教學設計教學目標:知識與能力1、掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確的計算。2、培養(yǎng)學生的計算能力、類推能力，發(fā)展學生的數(shù)感。3、結合具體情境，發(fā)展學生提出問題，解決問題的能力。過程與方法 經(jīng)歷幾百幾十加幾百幾十的計算方法的形成過程，體驗解決問題策略的多樣性。情感態(tài)度與價值觀使學生感悟數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學生交流的意識，逐步養(yǎng)成認真仔細的好習慣，體驗合作的愉快，交流的樂趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重、難點 教學重點:經(jīng)歷幾百幾十加幾百幾十的計算方法的形成過程，體驗解訣問題策略的多樣性，并有此基礎上掌握筆算的方法。 教學難點:培養(yǎng)學生結合具體情況選擇恰當?shù)姆椒ń鉀Q實際問題的

2、能力。學習方式:獨立探索與小組合作學習相結合準備:多媒體課件教學過程:一、創(chuàng)設情景，引入新課 師 最近天氣聽太熱了，于是，我就買了一條裙子用了456元，一雙鞋子用了123元，那么小朋友們能夠幫我算一下我一共花了多少錢嗎？ 生能，456+123 師那今天我們就來學習一下如何計算這類三位數(shù)的加法?；仡櫯f知口算160+220= 430+340=320+150= 140+240=筆算 32+45= 18+25= 過渡語:那我們就在想能不能用類似的列豎式的方法解決三位數(shù)的加法？六一兒童節(jié)快到了，學校為了獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，從商店購進了一些學習用品，這不，就有這些。二、自主合作例1:學生根據(jù)題目信息，提出數(shù)學問題。 1.獨立嘗試 2.以小組為單位討論下列問題： 相同數(shù)位上的數(shù)字應該怎樣書寫？ 從哪一位算起 ？ 相加的結果應該怎樣書寫？ 3.一組推薦兩名同學展示，一人說書寫過程，另一人按其說法書寫。 4.其他同學做補充。三、自主探究例 2:學生根據(jù)題目信息，提出數(shù)學問題自主交流： 1.獨立嘗試 2.展示結果，交流想法議一議:在筆算三位數(shù)的加法時應該注意什么？1.相同數(shù)位要對齊 2.從個位依次算起 3.個位相加滿十，就向十位進一四、綜合練習五、課堂總結 通過這節(jié)課的學習，你學到了什么？六、板書設計 三位數(shù)的加法 1.相同數(shù)位要對齊 2.從

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