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1、同樣的權(quán)利中山市華僑中學(xué) 林少瓊爭當(dāng)生命小衛(wèi)士 最好的醫(yī)生是自己，最好的藥物是時間，最好的運動是步行，最好的心 情是寧靜。 生命書簽雷州輟學(xué)男生砍死兩學(xué)生被捅傷老師的兒子傷心地哭了 湛江雷州市第二中學(xué)剛開始上晚自習(xí) ，本已輟學(xué)的學(xué)生陳文真突然沖進(jìn)課室，掏出事先準(zhǔn)備的刀，當(dāng)場砍死兩人，砍傷四人，然后舉刀刺傷自己腹部，并從六樓跳下自殺。 A組題：1、陳文真最后以自殺的方式結(jié)束了自己年輕的生命，這是一種什么行為？2、這種行為對自己、對親人、對社會有什么影響？B組題：1、陳文真砍死兩人、砍傷兩人，這種行為是否正確？為什么？今日說法：一、積極行使生命健康權(quán)二、關(guān)愛他人的生命與健康A(chǔ)組題：1、陳文真最后以

2、自殺的方式結(jié)束了自己年輕的生命，這是一種什么行為？2、這種行為對自己、對親人、對社會有什么影響？B組題：1、陳文真砍死兩人、砍傷兩人，是一種什么行為？為什么？2、這種行為對被侵害者、對其親人、對社會有什么影響？ 今日說法：一、積極行使生命健康權(quán)二、關(guān)愛他人的生命與健康（1）不得侵害他人生命健康權(quán)，這既是道德義務(wù)也是法定義務(wù)。 尋根問底： 為什么校園暴力案件層出不窮？（2）遠(yuǎn)離暴力文化一學(xué)生玩cs受辱，刀刺7人報仇Cs游戲中用匕首殺人的情景 第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)一、積極行使生命健康權(quán)1.行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)：2.放棄生命健康權(quán)的危害二、關(guān)愛他人的生命與健康1.我們負(fù)有不侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)2. 遠(yuǎn)離暴力

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