1、托班教案戶外游戲活動(dòng)：小烏龜來(lái)運(yùn)球(親子游戲)第一篇：托班教案 戶外游戲活動(dòng)：小烏龜來(lái)運(yùn)球(親子游戲)托班教案 戶外游戲活動(dòng)：小烏龜來(lái)運(yùn)球（親子游戲）(一)教學(xué)活動(dòng)名稱(chēng)：小烏龜來(lái)運(yùn)球 (親子游戲)(二)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。(三)活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè) 、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂(lè)盤(pán)、戶外分組游戲材料等3、教師站位、配合準(zhǔn)備：(1)、助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好。(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)，助教老師在后面組織

2、幼兒常規(guī)。(4)、游戲開(kāi)始后，助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn)。(四)、活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng))。2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作。(1)引題：看，今天老師請(qǐng)了爸爸媽媽來(lái)幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做小烏龜來(lái)運(yùn)球。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。第二篇：小托班親子游戲小托班：1、跳跳球目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心準(zhǔn)備：五根賽道、5個(gè)跳跳球、哨子玩法：寶寶站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在孩子對(duì)面指定的位置，口令

3、一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長(zhǎng)面前，再由家長(zhǎng)把寶寶抱回起點(diǎn)，速度快的那一組勝利。2、揪“尾巴”準(zhǔn)備：圓形場(chǎng)地、布袋15根、五組開(kāi)始游戲、哨子玩法：家長(zhǎng)抱著孩子將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。每組家庭三條尾巴，彼此間保持一些距離，口令“開(kāi)始”后，就開(kāi)始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴。尾巴沒(méi)有了的家庭，退出場(chǎng)地，最后剩下的家庭獲勝。3、穿越火線準(zhǔn)備：5條長(zhǎng)賽道、15把小椅子貼上睡覺(jué)的食肉動(dòng)物圖片，地毯、5個(gè)山洞、50個(gè)沙包、5個(gè)小推車(chē)、5個(gè)框子。發(fā)令哨玩法：家長(zhǎng)站在終點(diǎn)線外，戴上怪獸頭飾，跨上小筐。幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，爬過(guò)草地、繞過(guò)動(dòng)物，鉆過(guò)山洞。推上小推車(chē)，裝上10個(gè)沙包。跑向

4、終止線（終點(diǎn)前2米），拿上炸彈（沙包）打怪獸，10個(gè)沙包都打完，家長(zhǎng)不能超出終點(diǎn)線，并用筐子接住炸彈，用時(shí)最短，筐子里面的沙包接住最多的家庭獲勝。4、拼拼樂(lè)目的：培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的合作能力準(zhǔn)備：5個(gè)拼圖。發(fā)令哨玩法：家長(zhǎng)在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)處開(kāi)始運(yùn)送拼板到終點(diǎn)，家長(zhǎng)和幼兒配合立即開(kāi)始拼圖，用時(shí)最短的一組為勝。5、穿大鞋準(zhǔn)備：發(fā)令哨、成人腳墊5雙，輪胎30個(gè)。玩法：幼兒穿家長(zhǎng)鞋站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)穿上腳墊站在終點(diǎn)，聽(tīng)到發(fā)令后，幼兒向終點(diǎn)出發(fā)，途中走過(guò)輪胎，跑向終點(diǎn)，家長(zhǎng)穿上鞋，抱著孩子直行跑回起點(diǎn)，并給孩子穿上鞋，用時(shí)最短者獲勝。6、毛毛蟲(chóng)鉆洞洞（小班幼兒及其父母）材料：5條賽道、頭飾（一組毛毛蟲(chóng)3個(gè)，）

5、、墊子30塊、發(fā)令哨。玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲(chóng)，聽(tīng)到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，爬過(guò)墊子 幼兒鉆過(guò)父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞，到達(dá)終點(diǎn)后，抬轎子跑回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。第三篇：托班親子游戲教案托班親子游戲“我的地盤(pán)我做主”執(zhí)教：張建玲目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒與父母的反應(yīng)能力，看看誰(shuí)能在有限的時(shí)間里搶到報(bào)紙。2、培養(yǎng)孩子與父母間的相互合作關(guān)系，并能在規(guī)定的時(shí)間里用單腳站立10秒。3、讓幼兒同父母一起游戲，增強(qiáng)父母與孩子間的交流，體驗(yàn)一起游戲所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 廢舊報(bào)紙40份。2、 音樂(lè)：母鴨帶小鴨；節(jié)奏歡快的音樂(lè)一首；小手拍拍；敲咚咚3、 棒棒糖過(guò)程：1、 引入活動(dòng)：律動(dòng)“小手拍拍”（請(qǐng)

6、所有的孩子帶上父母到教室中央圍成大圓圈，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面，師帶領(lǐng)一同活動(dòng)。）2、 游戲：“我的地盤(pán)我做主”第一輪：搶地盤(pán)師：把4開(kāi)的報(bào)紙對(duì)折后放在圓圈中間（數(shù)量少于孩子人數(shù)）規(guī)則：請(qǐng)三分之一的寶寶和父母上來(lái)，圍成圓圈，小腳踩大腳（孩子的雙腳踩到父母的腳上，家長(zhǎng)的雙手抱著孩子），隨著音樂(lè)的節(jié)奏走動(dòng)，待音樂(lè)停止時(shí)，家長(zhǎng)和孩子同時(shí)搶到一份報(bào)紙后站上面，搶到后的家長(zhǎng)帶著孩子先下去休息下。沒(méi)搶到的家長(zhǎng)和剩下的家長(zhǎng)再次游戲，直到都搶到屬于自己的報(bào)紙為止（共三輪）。第二輪：我的地盤(pán)我做主師：請(qǐng)所有的家長(zhǎng)帶上孩子及報(bào)紙到教室中央。（家長(zhǎng)兩個(gè)，孩子一個(gè)）規(guī)則：隨音樂(lè)學(xué)動(dòng)物走路，待音樂(lè)停止后迅速站立到的報(bào)紙上，要

7、求是：小腳不能踩到報(bào)紙外面，同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起擺出不同的造型，并堅(jiān)持10秒，師巡視下看有沒(méi)有腳露在報(bào)紙外面的。第一次游戲：家長(zhǎng)和孩子共六只腳站立在4開(kāi)的報(bào)紙上。第二次游戲：報(bào)紙對(duì)折，家長(zhǎng)和孩子共四只腳站立。第三次游戲：再次對(duì)折報(bào)紙，家長(zhǎng)和孩子共三只腳站立。第四次游戲：再次對(duì)折報(bào)紙，家長(zhǎng)和孩子共兩只腳站立。最后的勝利者，給予語(yǔ)言的鼓勵(lì)。3、 親子律動(dòng)表演“敲咚咚”師：請(qǐng)寶寶帶上自己的父母一同上來(lái)表演“敲咚咚”，組織家長(zhǎng)和孩子的隊(duì)伍（排成五排，每排六對(duì)，孩子都在父母的左邊）師幼一同表演，師帶領(lǐng)。（提示動(dòng)作要夸張、搞笑、為幼兒提高興趣度）4、 獎(jiǎng)品發(fā)放：師：寶寶們今天的表現(xiàn)太棒了，特別是剛才在游戲中

8、的表現(xiàn)，特積極，爸爸媽媽、老師都很開(kāi)心，為了表?yè)P(yáng)你們，有獎(jiǎng)品送給你們哦。（發(fā)棒棒糖） 結(jié)束：請(qǐng)家長(zhǎng)待孩子吃完棒棒糖后帶領(lǐng)幼兒如廁洗手。第四篇：托班親子游戲“六一”活動(dòng)方案托班方案一：快樂(lè)泥工大比拼一.活動(dòng)時(shí)間：2016年06月01日（星期三） 早上9：0010：30（1小時(shí)30分鐘） 二.活動(dòng)地點(diǎn)：托班教室 三.活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)有趣的“快樂(lè)泥工大比拼”，讓家長(zhǎng)感受融融的親子情、回味童年的樂(lè)趣，也讓幼兒感受到了比賽的競(jìng)爭(zhēng)與激烈，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和節(jié)日的喜慶。2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。3、通過(guò)活動(dòng)，

9、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。 四活動(dòng)準(zhǔn)備：1、通知幼兒家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。（泥工作品輔助材料：蛋糕盤(pán)，牙簽，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。）3、布置活動(dòng)場(chǎng)地（托班教室） 五活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)場(chǎng)白：今年的“六一兒童節(jié)”我們摒棄了往年的聯(lián)歡形式，讓寶寶過(guò)一個(gè)別樣的六一，將主題定為“快樂(lè)泥工大比拼”，讓孩子在樂(lè)與動(dòng)中享受快樂(lè)的童年。為孩子搭建一個(gè)自我展示、敢于表現(xiàn)的平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子在積極的參與中體驗(yàn)表現(xiàn)自我的快樂(lè)，增強(qiáng)他們的自主、自信；也讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)。2、主持人講注意事項(xiàng)：（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看

10、好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。 （2）請(qǐng)全體家長(zhǎng)、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序，聽(tīng)從指揮，請(qǐng)勿擁擠，在指定位置等待。（3）請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動(dòng)結(jié)束前不要擅自帶孩子離開(kāi)。3、下面進(jìn)入我們的親子游戲比賽環(huán)節(jié)。（快樂(lè)泥工大比拼） （1）分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤(pán)。有秩序地到座位上進(jìn)行泥工比拼。 （2）泥工比賽開(kāi)始：a.比賽規(guī)則：以家庭為單位，家長(zhǎng)和孩子齊參與，在一定時(shí)間內(nèi)大膽想象、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類(lèi)多、小巧精致、漂亮”。b.創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻，變成可口

11、的芝麻餅干；把一次性筷子當(dāng)成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷；提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬個(gè)小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包；咔嚓咔嚓咬個(gè)十字花，變成美麗的小花朵等。c.集體展示、評(píng)比作品，把作品擺放到桌子上，統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動(dòng)集親子互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享、作品展示于一體。4、致結(jié)束語(yǔ)，活動(dòng)結(jié)束。第五篇：托班味覺(jué)游戲親子教案游戲意圖：通過(guò)游戲活動(dòng)提高各種分析器的分析、綜合能力，從而促進(jìn)感知覺(jué)的發(fā)展。通過(guò)游戲?qū)⒆舆M(jìn)行味覺(jué)訓(xùn)練，提高味覺(jué)感受能力。游戲準(zhǔn)備：一盤(pán)切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角蘋(píng)果、小塊香蕉、桃肉等等，或是一小撮鹽、糖、醋、辣椒等。游戲玩法：先蒙上孩子的眼睛，家長(zhǎng)要

12、注意應(yīng)用絲巾或手帕輕輕地遮住孩子的雙眼，然后將其所準(zhǔn)備的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通過(guò)品嘗，立刻判斷出這是什么食物，并告訴家長(zhǎng)。如孩子回答對(duì)了，再以此類(lèi)推，至全部品嘗完。不過(guò)爸爸媽媽要注意，不要用過(guò)分刺激、辛辣的食物讓幼兒品嘗。在孩子答出正確答案時(shí)用鼓勵(lì)、肯定的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)孩子，如對(duì)了，你嘗的食物就是梨子(或蘋(píng)果)等等。當(dāng)孩子的味覺(jué)能力有了一定基礎(chǔ)，識(shí)辨能力漸漸增強(qiáng)之后，我們可以增大識(shí)辨難度，提供較近似的食物，如芹菜與韭菜，花生米與黃豆，讓孩子通過(guò)品嘗，說(shuō)出是什么食物。爸爸媽媽可在晚餐時(shí)，提供魚(yú)肉和其他肉類(lèi)，讓孩子閉上眼睛憑味覺(jué)嘗出并說(shuō)出是何食物。網(wǎng)站溫馨提示：父母?jìng)冇绕湟⒁饨o嬰兒期和幼兒期

13、的寶寶提供各種味道的食品，使寶寶的味蕾感覺(jué)各種味道，并逐漸適應(yīng)各種味道的刺激，這樣，寶寶的味覺(jué)發(fā)育會(huì)相對(duì)地完善，可以有效避免寶寶以后偏食和挑食的發(fā)生。小班戶外活動(dòng)教案設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、體驗(yàn)集體傳球活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動(dòng)作。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、音樂(lè)：拍球；2、大皮球2個(gè)，鈴鼓1個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入。出示大皮球，引起幼兒興趣。師：今天老師帶來(lái)了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個(gè)招呼吧！（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問(wèn)好）。二、展開(kāi)。1、教師示范講解動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。（1）大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲，它想讓每一個(gè)小朋

14、友都抱抱它，你們?cè)敢鈫幔浚?）教師講解動(dòng)作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒兩腳分開(kāi)站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個(gè)小朋友。2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。（1）游戲開(kāi)始，教師帶小朋友一起說(shuō)兒歌：“大皮球，圓又圓，一個(gè)一個(gè)往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來(lái)游戲?！闭f(shuō)完后，小朋友們開(kāi)始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時(shí)，球在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就抱球跑一圈，回到原來(lái)的位置。（教師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球）。（2）強(qiáng)調(diào)幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時(shí)，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時(shí)間。球如果傳丟，必須要馬上撿回。（3）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（重點(diǎn)指導(dǎo)接傳球慢

15、且不規(guī)范的幼兒）3、教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲。表?yè)P(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動(dòng)作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進(jìn)行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)游戲。（幫助幼兒學(xué)會(huì)與同伴間協(xié)調(diào)配合）4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進(jìn)行游戲。三、結(jié)束。師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒放松身體，活動(dòng)結(jié)束）幼兒園小班戶外活動(dòng)小青蛙跳荷葉教案活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作2.喜歡參加戶外活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：1.在室外平整的場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離3.青蛙

16、圖片活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入1師：寶寶們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。（出示青蛙圖片）2師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過(guò)在玩之前，先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱(chēng)叫小青蛙，請(qǐng)小朋友跟著我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）我是一只小青蛙，抓蟲(chóng)本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)-吃掉它！二、進(jìn)行游戲1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲(chóng)；可是，要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過(guò)去。寶寶們，跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng)，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧。小青