中小學(xué)課題申報(bào)《運(yùn)用互動反饋技術(shù),構(gòu)建“生態(tài)課堂”精準(zhǔn)教學(xué)模式的實(shí)踐研究》_第1頁
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文檔簡介

課題報(bào)范例精運(yùn)互動反饋術(shù)，構(gòu)建生態(tài)課堂精準(zhǔn)教學(xué)式的實(shí)踐究 課題計(jì)論證 1.研究現(xiàn) 隨，1969 年日。1985 IBM 在的 過 700 所大，IRS 這種從 2000 年 海 2.選 互動 互動反（是 System IRS 是（Ezclick）和 Eztest （Ezclick）安裝在多媒體教室中，包括硬； 。IRS 使 精 生態(tài)課 （1）我校青年教師占一線教師的比 48%左 （2） （3）本課題研究 研 1.運(yùn)用互動 2. 3.開展互動反饋技術(shù)與 4.通過課題研究，豐富 研 1.熟練掌握 2.開展生態(tài)課堂精 3.探索互動反饋技術(shù)與 主 1.通過互動 2.通過互動反饋技術(shù)運(yùn)用，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 3.通過互動反饋技 創(chuàng)新 三 研究思 2. 3.在 技術(shù) 前期 實(shí)施步驟：時(shí) 2 2019 年 3 月 年 月 2019 年 月：進(jìn)行前期資料調(diào)查， 年 4-5 月： 2019 年 6-7 2019 年 月2020 7 月 年 8-12 20120 年 1-7 月 2020 8 月 進(jìn)行 2020 9 月2020 12 通 年 課題總課題行性分析 論 趙 現(xiàn) 參考 1.料2016 年 6 月 座.2019 年 1 月 3.2018 7/8 月2019年 2/3 月 主要 在 36 歲，是學(xué)校 完成課題

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