1、大班語言活動龜兔第二次賽跑教案反思大班語言活動龜兔第二次賽跑教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過聽一聽、想一想，初步了解第二次龜兔賽跑的有關情節(jié)，并綻開豐富合理的想象，激勵幼兒能運用已有經驗，大膽表達自己的想法，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看龜兔第二次賽跑教案吧?；顒幽繕耍?通過聽一聽、想一想，初步了解第二次龜兔賽跑的有關情節(jié)，并綻開豐富合理的想象。2激勵幼兒能運用已有經驗，大膽表達自己的想法。3通過語言表達和動作相結合的形式充足感受故事的童趣。4領悟故事蘊含的寓意和哲理。5引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒又仉y點：重點：學習小兔

2、在關鍵時辰舍己助人、堅持究竟的精神。難點：激勵幼兒大膽、合理地想象、表述?；顒訙蕚洌?錄音片段（故事、音樂）2故事情節(jié)圖片兩張3多媒體課件一套4自制金牌兩塊活動過程：（一）激發(fā)愛好：1（森林里響起喧鬧的音樂），話外音：兔子和烏龜又要賽跑啦，大家快來看??！師：你們剛剛聽見說什么？為什么又要賽跑啦？（幼兒答復）兔子和烏龜又要賽跑啦，它們已經進行過第一次賽跑了。2師：原來它們已經有過第一次賽跑了，那么兔子和烏龜第一次賽跑的情況怎樣呢？（幼兒答復）師：原來是烏龜贏了！師小結：聽你們這么一說，我明白了，原來第一次賽跑時，小兔是由于太驕傲自滿而失利啦，小烏龜卻靠著頑強的毅力堅持究竟，最終取得了成功。3師：

3、第二次龜兔賽跑的結果又會怎樣呢？為什么？（幼兒答復）師：你們講得都很有道理，別急，讓我們一起去觀看這場劇烈的競賽吧?。ǘ┫胂蟊磉_：1運發(fā)動入場（多媒體播放小烏龜和小兔子進場）2.師：瞧，運發(fā)動真神情，你們有什么想對它們說的嗎？（幼兒答復）師：運發(fā)動準備、跑（小烏龜，小兔跑了出去）。（三）分析理解：1情節(jié)一：師：不明白這次競賽的情況會怎么樣？（放錄音：競賽開頭了小鴨哭著說：我迷途啦）師：小兔真的會這么做嗎？（放故事錄音：小鴨迷途了把小鴨送回家后趕緊去追烏龜了）2情節(jié)二：師：小兔這回可要舍命追逐烏龜啦！笛笛（出示故事情節(jié)圖片，觀看）師：啊呀！又怎么啦？（幼兒答復）師：怎么樣？你們覺得這次的冠軍是誰呢？（幼兒互相商議，師參與）（四）溝通商量：師：讓我們用掌聲請出兩位運發(fā)動。（音樂響起，兩位運發(fā)動進場。）師：兩位運發(fā)動在你們面前，肯定有很多話想說吧？（幼兒答復）師：我明白你們有說不完的心里話，這樣吧，我們把兩位冠軍請到班里和它們好好聊聊吧?。ǚ艢g樂的樂曲，幼兒離開）活動反思：在日常生活和集體活動中，幼兒喜愛聽故事、喜愛商量新的問題，愛刨根究底，依據故事的提示和要求能進行較豐富的聯想，讓幼