1、第 第 頁教導(dǎo)主任工作計(jì)劃教育主任工作計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 在校長(zhǎng)室和市教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹“務(wù)本”理念，以精致化管理為策略，提高師生的整體素養(yǎng);以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，構(gòu)建“和諧課堂”;深化“有效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)以展。 二、主要工作 (一)規(guī)范行為，精致教學(xué)管理 仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實(shí)到詳細(xì)的教學(xué)常規(guī)管理之中，積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1.嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)規(guī)定設(shè)置課程，開齊、開足，上好。合理安排同學(xué)的作息時(shí)間，組織好同學(xué)的課內(nèi)外活動(dòng)。堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)”和“陽光體育熬煉一小時(shí)”，執(zhí)行各科作業(yè)量

2、的規(guī)定，并仔細(xì)檢查落實(shí)狀況，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。仔細(xì)做好學(xué)籍管理工作。 2.繼續(xù)加強(qiáng)化對(duì)老師日常教學(xué)行為的要求，完善教學(xué)六仔細(xì)常規(guī)的檢查制度。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行六仔細(xì)月查和考核制度。備課：繼續(xù)實(shí)行手寫備課(待條件成熟時(shí)，可實(shí)行電子備課或分工合作式的集體備課)。備課的重心應(yīng)放在如何表達(dá)“老師的教”引導(dǎo)“同學(xué)的學(xué)”上。檢查時(shí)，將突 此處隱蔽10441個(gè)字和質(zhì)量檢查相結(jié)合。 克服流于形式的檢查，要從檢查中總結(jié)做得好的方面，發(fā)覺存在的問題，提出改進(jìn)和完善的措施、方法，實(shí)時(shí)在老師會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。 每次檢查要仔細(xì)作好記載，并和學(xué)月或期末考核掛鉤。 三、教學(xué)質(zhì)量的管理 一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低是表達(dá)學(xué)校辦學(xué)水平的重要

3、標(biāo)識(shí)之一，因此，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)評(píng)估對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高非常重要。在教學(xué)質(zhì)量的管理上，首先要堅(jiān)持兩個(gè)原那么，一是過程和結(jié)果并重的原那么，要特別著重課堂監(jiān)控、單元檢測(cè)、學(xué)月測(cè)評(píng)、半期考試、期末考試等方面的綜合評(píng)估，組織老師仔細(xì)對(duì)每個(gè)過程進(jìn)行質(zhì)量分析并實(shí)時(shí)地作為改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)的重要依據(jù)。把過程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)合起來，在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中，過程和結(jié)果各自所占的比例要適當(dāng)，克服那種只看結(jié)果不看過程的評(píng)價(jià)傾向。二是學(xué)科等同原那么，做到不同學(xué)科、不同老師同等對(duì)待。其次是嚴(yán)厲考鳳考紀(jì)，仔細(xì)組織每一次考試，提高考試信度。第三是考核評(píng)價(jià)實(shí)事求是，仔細(xì)聽取老師本人、其他老師和同學(xué)的看法，確?？己说娜婧凸?四、樹立管理就是服務(wù)的思想 在教學(xué)管理中我們要堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn)：廣闊老師是學(xué)校教學(xué)工作的主人，管理者是廣闊老師的勤務(wù)員。一切管理、一切措施都要有利于調(diào)動(dòng)廣闊老師教書育人、全面提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。因此，教育主任應(yīng)做到： 1、尊敬老師，虛心聽取廣闊老師各方面的看法和建議。 2、汲取、消化、實(shí)時(shí)傳遞先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教研教改信息，發(fā)揮引導(dǎo)作用。 3、關(guān)懷老師，熱心為老師服務(wù)。 教育主任教學(xué)管理的內(nèi)容