1、題目運(yùn)動(dòng)與摩擦力教學(xué)詳案學(xué)科小學(xué)科學(xué)教學(xué)對(duì)象五年級(jí)課時(shí)15分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入課題（1min）我模擬授課的內(nèi)容是本節(jié)課的后半部分?！景鍟?shū)】運(yùn)動(dòng)與摩擦力我們先來(lái)回顧一下，什么是摩擦力?！境鍪緋pt2】當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，在兩個(gè)物體的接觸面之間，會(huì)產(chǎn)生一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。這種力我們把它稱(chēng)之為摩擦力。（邊講邊在黑板上繪圖）【出示ppt3】前面，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力大小的方法，還猜測(cè)了摩擦力的大小可能與接觸面的光滑程度和物體的重量，以及接觸面的大小有關(guān)。（邊講邊手勢(shì)）【設(shè)問(wèn)】是不是這樣的呢？我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。【

2、提問(wèn)】我們可以用什么實(shí)驗(yàn)方法？對(duì)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)。（學(xué)生回答之后再自己回答）二、出示材料（3min）【出示ppt4】老師準(zhǔn)備了這些材料(ppt上呈現(xiàn)材料圖片)1、量程的彈簧測(cè)力計(jì)2、底部平滑的小木塊3、一面粗糙、一面平滑的泡沫板(實(shí)物展示)【提問(wèn)】請(qǐng)大家思考，根據(jù)這些材料，我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，來(lái)研究摩擦力的大小是否與接觸面的光滑程度有關(guān)?【追問(wèn)】實(shí)驗(yàn)中要改變什么條件，你們準(zhǔn)備怎么改變? 實(shí)驗(yàn)中不能改變什么條件，你們?cè)趺幢３植蛔?（出示ppt5）【討論】請(qǐng)小組討論一分鐘。(巡視)【分享】請(qǐng)這個(gè)小組來(lái)分享，你們的討論的結(jié)果?【出示ppt6】我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中唯一要改變的條是?(接觸面的光滑程度)相同的條

3、件是?(同一物體，相同重量，小木塊橫放)觀察思考討論交流三、實(shí)驗(yàn)要求（2min）【出示ppt7】在實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先我們要對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零。第二讓測(cè)力計(jì)與桌面保持水平，注意手拿彈簧測(cè)力計(jì)的位置(ppt圖示圈出），掛鉤從上至下勾住木塊(ppt 圖示圈出)。第三緩緩拉動(dòng)木塊，使測(cè)力計(jì)與木塊運(yùn)動(dòng)的方向保持水平一致。當(dāng)測(cè)力計(jì)的指針不再來(lái)回?cái)[動(dòng)時(shí)，記錄下此時(shí)的讀數(shù)。第四每次測(cè)量都要重復(fù)三次求平均值。大家都明白了嗎?小組合作（9min）下面分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)量小木塊在平滑面泡沫板和粗糙面泡沫板上運(yùn)動(dòng)的摩擦力。 (分發(fā)實(shí)驗(yàn)器材并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn))大家都測(cè)量完了嗎?請(qǐng)大家整理好實(shí)驗(yàn)器材并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單。請(qǐng)第一小組匯

4、報(bào)一下你們測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)第二小組匯報(bào)你們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（提前在黑板上貼出實(shí)驗(yàn)記錄單）大家請(qǐng)看，這是我們?nèi)鄿y(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)?通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)接觸面光滑，摩擦力??；接觸面粗糙，摩擦力大?？磥?lái)，摩擦力的大小與接觸面的光滑程度是有關(guān)的。我們?cè)賮?lái)看，摩擦力的大小是否與物體的重量有關(guān)呢？【出示ppt8】還是用剛才的材料，另外我還準(zhǔn)備了一組砝碼?！咎釂?wèn)】大家思考一下，這個(gè)研究，我們唯一改變的條件是？（物體的重量）【追問(wèn)】怎么改變呢？【出示ppt9】對(duì)，通過(guò)在小木塊上增減砝碼來(lái)改變物體的重量，保持其他的條件不變?！境鍪緋pt10】再來(lái)看看，接觸面的大小，這個(gè)研究，唯一改變的條件是？（接觸面的大?。咀穯?wèn)】怎么改變呢？（把小木塊橫放或者豎立來(lái)改變接觸面的大?。拘〗M活動(dòng)】現(xiàn)在請(qǐng)第一小來(lái)組研究物體重量對(duì)摩擦力大小的影響，請(qǐng)第二小組研究接觸面大小對(duì)摩擦力大小的影響。教導(dǎo)分析（1min）請(qǐng)第一小組匯報(bào)，你們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過(guò)這組數(shù)據(jù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)?（物體輕，摩擦力??；物體重，摩擦力大。）請(qǐng)第二小組匯報(bào)，你們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過(guò)這組數(shù)據(jù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)?（摩擦力的大小與接觸面的大小沒(méi)有關(guān)系）通過(guò)上面三個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，物體間接觸面越光滑，摩擦力越小；物體間接觸面越粗糙，摩擦力越大。物體越輕，摩擦力越??；物體越重