1、教師優(yōu)秀實習(xí)心得7篇實習(xí)，顧名思義，是在實踐中學(xué)習(xí)，是提高畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)力量的一種有效途徑。下面是為大家搜集的關(guān)于老師優(yōu)秀實習(xí)心得，歡迎大家前來參閱。老師優(yōu)秀實習(xí)心得篇1實習(xí)了也有三個多月了，實習(xí)生活也要接近尾聲了。選修五有機化學(xué)基礎(chǔ)這本書也快要結(jié)課了，專題五這個專題的內(nèi)容比擬少，頂多也就一周時間就可以結(jié)了這個專題，那前面學(xué)過的專題三和專題四是重中之重，然而，在講專題四的時分每節(jié)課都是趕課的狀態(tài)，由于怕影響到教學(xué)進度，耽擱了大家大一輪復(fù)習(xí)的時間，所以我也在努力備課，盡可能的一節(jié)課中給大家多講點學(xué)問，所以說，前邊的專題四的每一節(jié)課都是處在一種很緊急的氣氛中。其實也是由于前段時間自己在備考

2、老師資格證的面試，就放松了對同學(xué)課堂中的紀(jì)律管理，每節(jié)課講的也有些匆忙，同學(xué)們很簡單就會掌握不住自己的心情，每次都會在我說到一個稍有聊點的話題時，便很興奮，難以收回來，但是我明白也不能因此就剝奪了同學(xué)在課堂中放松自己發(fā)表自己觀點的時機由于課堂畢竟是同學(xué)為主體的課堂。一節(jié)課要緊松有度，在我們講的內(nèi)容太難的時分，同學(xué)已經(jīng)消耗了大量的腦細胞，他們的留意力也集中了好久，這時就需要我們給大家一個放松的時間，比方插播一個化學(xué)家的小故事，或者是針對課堂上講的某種物質(zhì)在生活中的用途，這樣也有利于大家在了解化學(xué)史的同時，更能明白化學(xué)與生產(chǎn)生活實際相聯(lián)系，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)感覺化學(xué)也不是那么枯燥乏味，

3、并且更重要的是完成了三維教學(xué)目標(biāo)，促進同學(xué)全面進展。有一次在75班的一節(jié)課上，在差不多講了大半節(jié)課的時分，正好講到多羥基醛和新制氫氧化銅反應(yīng)的試驗與方程式時，大家都有些倦怠了，答復(fù)問題的聲響也小，答復(fù)問題的同學(xué)也沒幾個，那我見到這樣的情況，就給大家補充了一句：在未加熱前是什么現(xiàn)象呢？他們說是顯藍色，然后我又接著說：這個藍色其實是一種絳藍色。他們聽后都感覺很意外，后來我幽默的問：絳藍色是一種什么顏色呢？他們搖頭，然后我說：就是那種絳藍色。他們都笑了。然后關(guān)于這個絳，我又聯(lián)系到了楊絳和錢鐘書的故事，然后他們超級興奮，后來我告知他們我很喜愛楊絳先生，希望大家有時機都去讀讀人家寫的那本我們仨，并告知他

4、們以后可以用到自己的作文素材上。他們點頭表示同意，最重要的一點是，此時此刻他們都不困了，對接下來的課都聽的很認(rèn)真，課堂效率還蠻高的。一節(jié)課需要緊松有度，才能讓同學(xué)在保持一個平穩(wěn)心態(tài)的情況下，到達最高的課堂效率。老師優(yōu)秀實習(xí)心得篇2從事英語教學(xué)兩個月了，對于老師這份職業(yè)，我從崗位的青澀，到如今的沉穩(wěn)，然而更多的，是思索。如何讓同學(xué)愛上英語、學(xué)好英語？是我思索最多的問題。對此，我有三點感悟。老師要嚴(yán)中有愛。俗話說，嚴(yán)師出高徒，但是假如只是一味地嚴(yán)格，而沒有關(guān)愛，那在同學(xué)眼里，就成了冷血和嚴(yán)苛。沒有任何同學(xué)，可以忍受老師長期無情的對待，許多師生沖突的爆發(fā)，都是由于師生相互仇恨。作為一名老師，也曾由于

5、年輕氣盛而對同學(xué)的不聽話而怒不可遏，但是后果卻是這個同學(xué)慢慢疏遠我，甚至厭倦我所教的英語。那一刻，我才真正領(lǐng)悟到，沒有愛，就沒有教育。如今，在嚴(yán)格對待同學(xué)的同時，我也時辰告知自己，要熱愛自己的同學(xué)。有一次，我們班的一名同學(xué)英語始終都不是很好，總感覺學(xué)習(xí)非常吃力，盡管我經(jīng)常催促她，她的成果也沒有起色，一天她生病了，而班主任卻不在，她只得找我?guī)兔?，我全力以赴幫忙她請假看病，后來，這個同學(xué)在周記中表示了對我深深的感謝，之后有一次我找她談心，激勵不要放棄學(xué)習(xí)，最終，這個同學(xué)對待英語更加認(rèn)真，并且在期中考試中考到了全班前幾名，可見，只有師生相互熱愛，才能成就教育的最高境界。教書要兢兢業(yè)業(yè)。曾幾何時，只記

6、得自己寒窗苦讀數(shù)十年，竟遺忘老師也嘔心陪伴。當(dāng)自己成為了一名老師，才領(lǐng)悟到，要成為一名優(yōu)秀的老師，自己也應(yīng)當(dāng)以身作則，嚴(yán)于律己，兢兢業(yè)業(yè)。早讀時，老師不在，同學(xué)亂成一團；改作業(yè)時，老師不嚴(yán)，同學(xué)也散漫對待；備課若任意，上課效果也不佳有一段時間，天氣轉(zhuǎn)冷，由于身體狀況不佳，我經(jīng)常早讀沒有按時到位，一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)上課不情愿讀英語甚至不會讀，即使讀了聲響也特別小，英語成果也有所退步。后來，我才發(fā)現(xiàn)同學(xué)由于老師沒有堅持早讀到位，而不認(rèn)真早讀，有的嬉笑打罵，有的走神發(fā)愣，有的甚至在抄前一天布置的作業(yè)!此后，我開頭時辰以身作則，班上的學(xué)習(xí)情況也慢慢有了好轉(zhuǎn)。幾年的教學(xué)閱歷說明，作為一名年輕的老師

7、，沒有許多的經(jīng)驗，只有通過自己兢兢業(yè)業(yè)的工作，才能取得進步，才能積累經(jīng)驗。教學(xué)要把握方法。做任何事情，假如把握了好的方法，就能取得事半功倍的效果。教學(xué)也是一樣的。英語是一門需要扎扎實實學(xué)習(xí)的學(xué)科，聽說讀寫背是每天日常不行或缺的工作。那么，老師沒有分身術(shù)，如何確保同學(xué)每天都完成這些任務(wù)呢？我認(rèn)為老師要擅長用人，充足發(fā)揮課代表的作用，對于英語課代表，我分四類。一類負(fù)責(zé)早讀，一個帶讀，一個管紀(jì)律，而且在早讀前一天我會布置好早讀任。第二類負(fù)責(zé)作業(yè)，一個負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，一個負(fù)責(zé)作業(yè)的訂正；第三類負(fù)責(zé)聽寫統(tǒng)計；第四類負(fù)責(zé)作業(yè)家長簽字統(tǒng)計。每一類課代表都有一本記錄本，具體記錄著每天所分管的情況，然后交給我查閱

8、，我會將他們的記錄情況統(tǒng)一登記在我的記錄本上，然后在課堂或課間處理問題。當(dāng)然，對于課代表的選擇和管理，也是需要花心思的?？傊?，經(jīng)過這種方法，我對班上的學(xué)習(xí)情況一清二楚，同學(xué)也非常重視這門學(xué)科，班上的英語成果也始終保持在前列。我認(rèn)為，教學(xué)和學(xué)習(xí)一樣，是一條 沒有止境的路，只有懷著滿腔的激情，不斷地在教學(xué)路上反思，鉆研，就能將這條 路越走越寬，就能把這條 路通往花香充滿，走向碩果累累。老師優(yōu)秀實習(xí)心得篇3來到X四中已經(jīng)兩周了，數(shù)學(xué)課的第一章趕緊就要結(jié)束了，這十天的課里，我只看了兩天的晚自習(xí)。數(shù)學(xué)這個科目真的很神奇，或許其他老師感覺不到，雖然我只帶一個班，但是一晚上會有兩節(jié)晚自習(xí)，同學(xué)們的問題真的許

9、多，我想，我的晚自習(xí)那么少，平常在辦公室備課?？墒撬麄兪裁磿r分能夠抽出時間來做數(shù)學(xué)題呢？期間，我問導(dǎo)師：“老師，下節(jié)課應(yīng)當(dāng)講到哪里呢？是講書還是訓(xùn)練冊呢？”導(dǎo)師跟我說：“講講訓(xùn)練題，給他們時間做一做”，此時，我真心感覺懵了課上的時間給他們做題？這樣會不會有點鋪張了珍貴的時間？然后，再一想，他們沒有時間做題啊，除了下課時間，這些孩子是寄宿生，9點半就必需睡覺，8點20就放學(xué)了，然后洗漱，半小時學(xué)習(xí)。可是數(shù)學(xué)題不能急啊!就要自己去琢磨，尤其是程度差一些的同學(xué)。在這和同學(xué)磨合的兩個星期里，我努力的記住每一個小好友的名字，努力的觀看、探索他們的學(xué)問把握到哪個程度，哪怕班級的最終一名也不放棄，雖然如今有

10、10多分的，我相信經(jīng)過我的努力，他們哪怕只能多出5分，那么他們的學(xué)問其實也記住了許多，如今或許跟不上進度，但是計算題，需要的過程思路，大部分的都能清晰的寫出來。課下，我給程度低的同學(xué)出不同的題，分別測試哪部分不會!并且一步一步將落下的學(xué)問點撿起，并且能夠融入到現(xiàn)學(xué)的學(xué)問中!雖然這是一個漫長的過程，不過，我希望自己能夠?qū)λ麄冐?fù)責(zé)，對他們每一個人負(fù)責(zé)，只要他想學(xué)!我就將我所明白的，我能付出的最大努力，奉獻給他們。這兩個晚自習(xí)，我?guī)缀跷丛菹⑦^，不斷的有同學(xué)問我各種問題，他們的求知欲，他們的提前學(xué)，他們對問題得不到解答的急迫!好可愛!真的好可愛!采納的教學(xué)方式也是小組商量。假如小組中有一個會的，那么

11、他負(fù)責(zé)教會另外三個人。假如是一道難題，那么采納，我先講一遍，然后小組商量，不會的弄會，這樣我發(fā)現(xiàn)，會的人真的會變許多。講課也是，先采納導(dǎo)學(xué)，然后給同學(xué)時間研討，然后小組商量，最終找許多同學(xué)上黑板上做類似題目，加深印象，其他同學(xué)在紙上作答，此時老師負(fù)責(zé)在小組間，分批教學(xué)，答復(fù)問題或者賜予提示!再找同學(xué)批改黑板上的同學(xué)的答案，加以改正。然后，老師針對他們的錯誤總結(jié)賜予恰當(dāng)?shù)膹娬{(diào)，提點!最終總結(jié)這堂課的教學(xué)目標(biāo)，重難點!或許這如今不是最好的方法，不過的確很符合班級兩級分化差距大的情況，我希望，經(jīng)過這一學(xué)期，我的孩子們前面的孩子仍然領(lǐng)先，后面的最大化的能擠到中等生的行列里!開開心心玩數(shù)學(xué)!喜愛數(shù)學(xué)!老

12、師優(yōu)秀實習(xí)心得篇4中國古代宏大的思想家、教育家孔子曾說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”可見，反思對于成長的意義之重大。經(jīng)過帶隊老師文學(xué)院李浩教授、師大巡回指導(dǎo)老師李秋石教授的聽課與指導(dǎo)，以及武安三中教務(wù)處主任、特聘名師、一對一指導(dǎo)老師的屢次聽課，以及同期實習(xí)生的聽課與評價，加之同學(xué)對我上課情況的反應(yīng)，我認(rèn)為，今后還需多從以下幾個方面進行反思：（一）課堂上如何調(diào)動同學(xué)主動性？同學(xué)的主動性不僅僅可以通過小搭配作、加分等形式來調(diào)動，其實，對于語文老師而言，這種“調(diào)動”更應(yīng)當(dāng)是語言魅力的提升，是精神激勵，而不是物質(zhì)嘉獎。（二）授課過程中如何變得更加幽默，做同學(xué)喜愛的老師？

13、同學(xué)普遍反映我在上課過程中不常常微笑，導(dǎo)致他們跟我的關(guān)系有點兒“遠”，經(jīng)過反思與改進，我發(fā)現(xiàn)了微笑的神奇力量，有時分微笑是一種肯定、一種激勵、甚至是一種表揚，所以，我要思索不憐憫況下，微笑的意義。（三）課后如何催促同學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)熱愛語文？高一的孩子們還有很大惰性，在學(xué)習(xí)語文上總是想偷懶，殊不知偷懶只會害了同學(xué)自己啊!當(dāng)然，16、17歲的孩子們正處于花季，貪玩是再多難免的，所以，這時就需要我發(fā)揮作用。為保證同學(xué)做到“堂堂清”、“日日清”，我設(shè)計了工作日志記錄表，通過“老師課代表小組長組員”四層加促模式，催促并幫忙同學(xué)按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。實習(xí)實苦，與在師大做同學(xué)的日子無法比擬，但這就是閱歷與成長。

14、“只有不回避苦痛和迷茫的人，才有資格去談樂觀與堅定，命運不會厚待誰，悲喜也不會單為你準(zhǔn)備”。喜愛的一段話，與君共勉!此次頂崗實習(xí)為我深化社會、體驗生活提供了難得的時機，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存應(yīng)當(dāng)具備的各種力量，為以后的就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)?！靶闹杏嘘柟饽_下有力量”。我相信，只要以一顆仁愛之心，愛生活、愛同學(xué)、愛自己的工作崗位，踏踏實實走好每一步，就肯定會看到明天更加成熟的自我!老師優(yōu)秀實習(xí)心得篇5古往今來，贊美老師的句子數(shù)不勝數(shù)，而我記憶中最深入的是“老師是陽光下最光芒的職業(yè)”。很幸運，在懵懵懂懂中，我坐在了陽光下最光芒的崗位上，成為了曲寨中學(xué)一名實習(xí)老師。來到這里的

15、時分，我覺得我有充足的準(zhǔn)備，可是，當(dāng)我真正站在講臺上，面對進展中的同學(xué)時，才理解，一切的理論都需要與實際相結(jié)合，否則全都是空談。第一次上講臺是替一位老師上課，很匆忙。查閱資料，觀看其他老師視頻，很快我就做出了一份讓我自己滿意的教案，再經(jīng)過屢次演練，我成竹在胸的站在了三班的講臺上。簡短的自我介紹后就進入了今天的主題二次根式的加減，這個時分我遇到了第一個問題：三班的同學(xué)太活潑，活潑起來讓我摟不住。當(dāng)我想點幾個同學(xué)上臺展現(xiàn)時，孩子們表現(xiàn)出前所未有的熱忱，不斷的舉手高呼“我!我!我!”孩子們興致高，我當(dāng)然開心，但是放任他們興奮后我無法讓他們重歸于清靜，使得課堂無法連續(xù)。所以我認(rèn)為，當(dāng)你最開頭與孩子見面

16、時，你的定位就應(yīng)當(dāng)是一個老師，無論是溫順還是嚴(yán)肅，你的內(nèi)心肯定要把自己當(dāng)成一個老師而不是同學(xué)。課堂結(jié)束后，我與指導(dǎo)老師溝通了一下，發(fā)現(xiàn)了許多問題，一個是板書，一個是課堂的完好度。板書我很清晰，沒有主體內(nèi)容，整面的為所欲為。這主要是源于我的準(zhǔn)備不充足，講課前我設(shè)計了上課的每一句話，但是卻遺忘了板書的排版。以后要學(xué)會利用黑板，分清晰每塊黑板的作用。關(guān)于課堂的完好度，我很慚愧，無論是老師資格考試還是學(xué)校的培訓(xùn)活動中，我都有清晰的記得，課后必需要總結(jié)。這是一堂課中比擬重要的環(huán)節(jié)了，但是這一次我的課堂竟然沒有總結(jié)便匆忙下課，待老師提示才恍然大悟!我認(rèn)為板書與小結(jié)是同等重要的，板書是文字的書寫，小結(jié)是口頭

17、的重復(fù)。由于從我的板書中就沒有表達出授課的重點，自然在我課堂的結(jié)束就無內(nèi)容可小結(jié)。老師是光芒的職業(yè)，但老師也是一個需要扎扎實實埋頭苦干的職業(yè)，我需要學(xué)習(xí)的還許多，如今暴露出來的問題還很少，相信在將來一步一步的前進中，我的教學(xué)力量能夠配得上成為一位老師。老師優(yōu)秀實習(xí)心得篇6本周三，在我們熱切的期望中等到了帶隊老師和巡回指導(dǎo)老師的到來，更讓人沖動的是巡回指導(dǎo)老師是我們教法課老師張碩老師。在頂崗實習(xí)學(xué)校我們是老師，我們是要去庇護花朵的大樹，指導(dǎo)老師的到來讓我們重新變成了同學(xué)，我們脊柱瞬間感受到了支撐的力量。第二節(jié)課很快到來，我們也整頓精神準(zhǔn)備我們的說課。雖然我們用的教室多媒體不能用，但是我們也克服萬

18、難盡可能呈現(xiàn)最好的一面。我們在一一說完課之后，還進行了自評和互評，以及張碩老師對我們逐個進行了指點。首先是物理老師，我們?nèi)颊J(rèn)為他嘹亮的聲響和熱忱洋溢的激情是最好的招牌，足以去感染同學(xué)，讓同學(xué)整節(jié)課都投入其中，并且本次說課選用宇宙飛船當(dāng)作引例也能很大程度上激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。其中當(dāng)然也有需要改進的地方，比方語言的連貫性，眼神的堅定性，板書的規(guī)整美觀性。接下來是地理老師，地理老師是一個很有親和力的老師，擅長營造輕松的課堂氣氛，同學(xué)在輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效果是最好的并且學(xué)習(xí)的狀態(tài)也能保持長久。這是我們不僅通過本次說課對她的評價，更是對她平常上課狀態(tài)的總結(jié)。那么我們及張碩老師對她的建議是能結(jié)合學(xué)科特征能

19、更好的創(chuàng)設(shè)同學(xué)活動，提高同學(xué)的參與度，要讓同學(xué)主動吃食而不是老師去投食，同學(xué)被迫進食。第三位是語文老師，語文老師是一個追求課堂質(zhì)量的老師，通過本次的說課結(jié)合平常的表現(xiàn)，語文老師的課是沉甸甸有實物的；那么，對于語文老師也有相應(yīng)的建議，張碩老師的建議是要結(jié)合語文的特點，在語言腔調(diào)上要有一個語文老師“樣子”。首先讓同學(xué)感受到語文抑揚頓挫，大珠小珠落玉盤的語言美。第四位是政治老師，政治老師本節(jié)課選題是較難的沖突的普遍性，對于我們理科生來說感到很新穎，很有一種想有聽下去的欲望。張碩老師對政治老師的建議語言上強化感染力，并且從選題上對政治老師提出了建議，普遍性和特別性是緊密結(jié)合的，再選題時不宜拆分開來。接

20、下來是化學(xué)老師，化學(xué)老師引入讓人有一種實物感，帶有一種工業(yè)的味道，這讓人立刻能聯(lián)想到化學(xué)與工業(yè)的實際聯(lián)系，而不再是作為虛無縹緲的看不見摸不著的元素符號與化學(xué)反應(yīng)方程式。張碩老師對于化學(xué)老師的建議是，化學(xué)老師可能略微沒有放開，表情要是能更鮮活有神會更好。對于我們兩位數(shù)學(xué)老師，老師給出的建議一是希望我們在數(shù)學(xué)思想的浸透中能依據(jù)同學(xué)的年齡特征及心理進展水平將這種數(shù)學(xué)思想落到實處，另外一點是希望我們能將教學(xué)設(shè)計中猜想證明能用更明確且專業(yè)的“合情推理演繹推理”來進行總結(jié)概括。張碩老師從教態(tài)，語言，板書，教學(xué)設(shè)計四方面對我們進行了點評和指正。各個學(xué)科之間具有交叉型和相通性，因此，對每個老師的建議中都有需要

21、我們共同學(xué)習(xí)的地方。張碩老師的到來，不僅為我們提供了理論的支撐，更給我們在接下來的工作中注入了力量，我們也將像他對我們諄諄教導(dǎo)般對同學(xué)傳道，授業(yè)，解惑。老師優(yōu)秀實習(xí)心得篇7已經(jīng)立冬了，外面的天慢慢變得枯燥，寒冷。連續(xù)幾天的陰雨讓這個氣氛更加的陰郁，少了春季淅淅瀝瀝小雨的靈動與溫潤，反而更多了幾分惆悵與凄涼。我明白，實習(xí)到了最難熬的時分，就猶如這冬季的下雨天，冰冷的雨滴，侵入到心底，為難的境地已無處可逃?？墒?，我在堅持，我們在堅持，始終在堅持。一中的同學(xué)這周進行了連續(xù)四天的期中考試，我們實習(xí)老師部分被布置了監(jiān)考或評卷的任務(wù)。說是部分，由于到這個時分，輔修的論文審核以及辯論已經(jīng)開頭了，亞平和惜若開頭陸間續(xù)續(xù)緊急準(zhǔn)備；聘請會其實已經(jīng)很早就開頭了，只是我們都還沒有真正投入其中，而且河南的聘請相比照較晚，所以