1、名句： “老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！?龜雖壽 “山不厭高，海不厭深，周公吐甫，天下歸心?！?“丈夫之四海，萬里猶比鄰 ” 猜猜看-他名言：寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我。標(biāo)簽：政治家、軍事家、詩人、亂世梟雄、奸雄。名操作：“挾天子以令諸侯”。曹操他，一個用兵謹(jǐn)慎，愛民如子的好君王；一個赤膽忠心，嚴(yán)于律己的好臣子；一個奸詐無比、足智多謀的好將軍；一個見多識廣，博覽群書的好學(xué)者；一個禮賢下士、詭計多端的梟雄。他就是集四大家于一身的奸雄-曹操。中國古典詩歌近體詩絕句、律詩（唐）詞（宋）曲散曲戲?。ㄔ┕旁姟⒊o、樂府詩古體詩 觀滄海曹操詩歌按時代分為古體詩（包括古詩【唐以前的詩歌】、

2、楚辭、樂府詩）、近體詩（包括律詩和絕句）和新詩；按表達(dá)方式分為敘事詩和抒情詩；按內(nèi)容分（題材）： 敘事詩、寫景詩、友情送別詩、愛國懷鄉(xiāng)詩、詠物詩、詠史懷古詩、邊塞征戰(zhàn)詩、山水田園詩、宮怨詩和閨怨詩、愛情詩。背景介紹樂府詩 樂府詩是指由朝廷樂府系統(tǒng)或相當(dāng)于樂府職能的音樂管理機(jī)關(guān)搜集、保存而流傳下來的漢代詩歌。漢樂府掌管的詩歌按作用主要分為兩部分，一部分是供執(zhí)政者祭祀祖先神明使用的郊廟歌詞；另一部分則是采集民間流傳的無主名的俗樂，世稱之為樂府民歌。漢代樂府詩一般無標(biāo)題,觀滄海這個題目是后人加的。走進(jìn)作者曹操，字孟德，沛國譙(qio)縣人，今安徽省亳(b)縣。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。與曹丕、

3、曹植合稱“三曹”。善詩歌,有步出夏門行等篇。他的詩歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)了自己的政治抱負(fù)，并反映了漢末人民的苦難生活。 創(chuàng)作背景觀滄海是曹操的名篇。東漢建安年間，曹操借許悠之計，以少勝多，擊退了他在北方的主要對手袁紹。袁紹殘部逃到烏桓（hun當(dāng)時遼東半島上的一個少數(shù)民族政權(quán)），想得到烏桓的支持，以求東山再起。曹操乘勝追擊，征討烏桓。東漢建安12年，即公元207年，曹操揮鞭北指，所向披靡，大敗烏桓。歸途中，曹操登上碣石山，觀看滄海壯麗景色。此時，曹操躊躇滿志，意氣昂揚，揮筆即書，便有了觀滄海一詩。 觀滄海東臨/碣石，以觀滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。樹木/叢生，百草/豐茂。

4、秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星漢/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/詠志。朗讀節(jié)奏東臨/碣石, 以觀/滄海。水何/澹澹， 山島/竦峙。樹木/叢生， 百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟， 洪波/涌起。日月/之行， 若出/其中；星漢/燦爛， 若出/其里。幸甚/至哉， 歌以/詠志。jidnsng zhzi以：連詞，來。何：副詞，多么。之：結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨立性。其：代詞，指大海。至：極點。以：介詞，用。掌握生字 及字義解讀詩意分組討論并展示（結(jié)合課下注釋和資料理解詩意）。 （揮師）向東到了碣石山，（正好在此）前來觀望滄海。海水多么蕩漾，山島多么高聳突兀。樹木叢生在一起，百草長得豐盛茂密

5、。秋風(fēng)蕭瑟，海中波濤翻滾。日月仿佛是從大海里出來的，燦爛的銀河仿佛也是從大海里出來的。這句詩，交代了觀海的地點，直陳其事，寫登山所見。 “觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。東臨碣石，以觀滄海。東行登上碣石山，來觀賞大海。 詩句解析海水蕩漾，“澹?！睂懰钠鸱鼊邮幨莿討B(tài)；山島聳立，是靜態(tài)，動靜結(jié)合。相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。水何澹澹，山島竦峙。海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。 詩句解析寫草木，是靜態(tài)，寫洪波，是動態(tài)，動靜結(jié)合，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。寫山島草木,充滿了欣欣向榮的景象.樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。碣石山上樹木叢生，各種草長得很繁茂。 在蕭瑟的秋風(fēng)中，海上涌起巨大的

6、波濤。 詩句解析賞析 “涌”字一個“涌”字，描繪了洪波巨瀾，洶涌起伏的滄海之景，寫出了大海的遼闊壯美。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。詩人借助奇特的想象和夸張的修辭來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概。從兩個“若”字可以看出是虛景，太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的壯觀景象，意境開闊博大。詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。詩句解析這兩句是詩的附文，為合樂而加，跟詩的內(nèi)容沒有關(guān)系。幸甚至哉，歌以詠志.真是幸運，可以用歌唱來表達(dá)自己的豪情壯志。 詩句解析課文精講開篇點題，交代了觀察的方位、地

7、點以及對象?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，全詩以“觀”字展開，寫登山所見所思。1、開頭交代了什么內(nèi)容？課文精講2、作者遠(yuǎn)觀滄?？吹?、聽到和想到了什么？觀滄海看想水 山島 樹木 百草 洪波日月之行 星漢燦爛宏偉志向聽蕭瑟秋風(fēng)1層(開頭兩句):交代觀海的地點2層(38句):描寫海水與山島。3層(912句):表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。（實景） （想象） 最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。3、這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫現(xiàn)實的,哪些是想像的？課文精講課文精講作者雖寫觀海，但并不單純地寫海。在描寫大海時，以山島草木來點染，有了山島草木的點染烘托，就把大海寫得生機(jī)勃發(fā)、欣欣向榮，使人感覺

8、大海不僅浩瀚壯闊，而且美麗多姿。4.作者在寫海時又寫了山島上的草木，這樣寫有什么作用？課文精講作者面對迷人的海上風(fēng)光，展開了豐富奇特的想象。太陽、月亮給人類帶來溫暖和光明，是詩人拯救蒼生于水深火熱之中、一統(tǒng)天下宏大政治抱負(fù)的呈現(xiàn)；燦爛的銀河則是詩人文武兼?zhèn)?、雄才大略的生動寫照?.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@幾句詩寫出了作者在觀滄海時的什么感受？課文精講6、讀完這首詩，你覺得詩人是用什么方式來抒發(fā)情感的？抒發(fā)了怎樣的情感呢？“詩言志”，詩人寫滄海，抒發(fā)統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負(fù)。而這種情感在詩中沒有直接表露，而是蘊含在對景物的描寫當(dāng)中。全詩字里行間洋溢著飽滿的激情，表現(xiàn)出寬廣的胸懷和豪邁的氣概。課文精講借景抒情，托物言志，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。寫作特點課文精講日月出其中