1、第 頁小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃（一）目標(biāo) 以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的須要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。 1在六年級下冊英語中，學(xué)生應(yīng)駕馭得詞匯有150個(gè)，重點(diǎn)句型有43個(gè)。 2.培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動看法。 3.樹立學(xué)習(xí)英語的自信。 4.提升學(xué)習(xí)英語得愛好。 5.增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)。 6. 注意學(xué)生語言環(huán)境的培育，幫助他們具備初步用英語溝通得實(shí)力。 7.讓學(xué)生了解中西文化得差異，培育愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。 （二） 重點(diǎn)： 1.復(fù)習(xí)第七冊的學(xué)問，進(jìn)一步鞏固過去，現(xiàn)在進(jìn)行，過去進(jìn)行時(shí)

2、，將來時(shí)態(tài)。 2.通過課文得學(xué)習(xí)，學(xué)生能簡潔運(yùn)用書上學(xué)的學(xué)問，去詢問方位，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出緣由。運(yùn)用過去時(shí)描繪地點(diǎn)，精神狀態(tài)。運(yùn)用過去的動作及搭配。談?wù)撋硇慕】?。講解并描述旅行及安排。學(xué)習(xí)更多常見的動詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴?3.嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 4.聽，說，寫實(shí)力的另一個(gè)層次的熬煉。 （三）難點(diǎn)： 1.能聽完文章回答問題。 2.能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問寫短得段落和文章。 3.能朗誦，閱讀，理解文章。 （四）措施： 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。 2、反復(fù)說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學(xué)生帶讀單詞。 3、學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語的方法，高效率的學(xué)

3、習(xí)英語。 、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。 5、抓緊晨讀時(shí)間，促進(jìn)單詞課文的消化。 6、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。 7、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。 8、多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。 （六）支配 周次 教學(xué)內(nèi)容 第一周 Review and Unit1 其次周 Unit1 第三周 Unit2 第四周 Unit2Unit3 第五周 Unit3 Unit4 第六周 Unit5 第七周 Unit5 Unit6 第八周 Unit6Unit7 第九周 Unit7 Unit8 第十周 Unit9 第十一周 Unit

4、9 Unit10 第十二周 Unit10 Unit11 第十三周 Unit11 Unit12 第十四周 Review and check(unit1unit6) 第十五周 Review and check (unit7unit12) 第十六周 RevisionandTest 第十七周 RevisionandTest 第十八周 RevisionandTest 第十九周 RevisionandTest 其次十周 Test 小學(xué)英語老師教學(xué)安排2 本學(xué)期的工作到現(xiàn)在為止，即將結(jié)束。本學(xué)期依據(jù)全新的思維角度與新課程體系相結(jié)合的指導(dǎo)思想，以把學(xué)生的終身發(fā)展作為主要目的的教化內(nèi)容，創(chuàng)建性的立體性的運(yùn)用新的

5、教材作為本學(xué)期教學(xué)的主導(dǎo)思想。通過一學(xué)期的教化實(shí)踐，現(xiàn)對以下各方面進(jìn)行客觀的全面的總結(jié)。 一學(xué)年來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，在教化理論指導(dǎo)下勤懇、堅(jiān)持不懈地從事教化、教學(xué)工作。 本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)小學(xué)六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)

6、良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細(xì)備課、面對全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)安排，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生學(xué)問時(shí)，不厭其煩，耐性教育學(xué)生，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教化，教化優(yōu)生幫助后進(jìn)生。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生

7、生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。 其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是剛好批改，并具體地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。 第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。 四、教學(xué)過程的總體把握： 1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。并通過多種激勵(lì)的方式，激進(jìn)學(xué)生主動參加、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語。在課程實(shí)施上，

8、重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特殊強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境。 2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參加、重創(chuàng)建。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)支配各單元或各課的教學(xué);通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。 3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空，敏捷支配教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的主動性開展兩人小

9、組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動才能夠使每一位學(xué)生充分的參加課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。 4)努力總結(jié)和發(fā)覺問題，剛好調(diào)整教學(xué)策略。依據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和閱歷。 5)六年級采納口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考察學(xué)生實(shí)際的語言應(yīng)用實(shí)力，筆試主要考察學(xué)生聽力和讀的技能以及初步的寫作實(shí)力。有效的促進(jìn)了英語教學(xué)的再提高。 6)仔細(xì)反思，主動思索，全面提升我校語教學(xué)質(zhì)量。 五、因材施教，做好培優(yōu)工作。 在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的

10、努力，提高了我校的教化水平，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實(shí)力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力。 小學(xué)英語老師教學(xué)安排3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作安排為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)探討，提高老師駕馭課堂實(shí)力，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教化工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，特性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)

11、形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。 二、工作目標(biāo) 1、深化學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討工作。 2、主動開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、以“有效課堂初探新課程語音教學(xué)”為主題，綻開磨課活動。 4、探究小課題實(shí)踐探討，以課堂為主陣地，主動探究、注意實(shí)效性，剛好結(jié)題。 5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成果。 6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個(gè)學(xué)期，全部英語老師都能駕馭。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施 1、備課、上課。仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，

12、備課時(shí)仔細(xì)制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注意教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)微環(huán)節(jié)反思過渡，突出針對性及實(shí)效性，提高老師的反思實(shí)力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和主動性。深化學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)看法”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施看法”。，指導(dǎo)于實(shí)踐，并仔細(xì)寫出心得體會。 2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。做到有安排、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充溢，盡量使每個(gè)組員在教

13、研活動中能有所思、有所說、有所得。 3、主動參與各項(xiàng)活動。依據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研安排，我們組將主動參與各項(xiàng)英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升競賽，五年級英語書寫競賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。 4、老師自身素養(yǎng)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、探討，不斷提高自己的教化理論水平、專業(yè)學(xué)問水平、教學(xué)實(shí)力和教科研水平。主動參與學(xué)校，縣、市實(shí)行的老師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，同心協(xié)力，共同成長。主動參與課題探討工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題探討和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論

14、水平。 5、各年級詳細(xì)工作 三年級重點(diǎn)工作： a英語學(xué)習(xí)愛好培育。課本學(xué)問的駕馭外，能增加一些課外愛好學(xué)問增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 b英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 四年級教研重點(diǎn)： a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。 b.加強(qiáng)課本學(xué)問的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的連接工作。 c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽。 五年級教研重點(diǎn)。 a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，主動籌備學(xué)生參與學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫競賽。 b.仔細(xì)實(shí)在地對待口語操練，使口語操練能夠的確有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。 c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的學(xué)問真正的運(yùn)用于生活。 六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)： a.仔細(xì)做好

15、畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育處的要求落實(shí)好學(xué)科安排。 b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的打算。 c.接著訓(xùn)練學(xué)生各方面的實(shí)力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的打算。 小學(xué)英語老師教學(xué)安排4 一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析 一年級學(xué)生們不僅對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為深厚的愛好，還能夠說出一些與日常生活親密相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡潔的日常交際用語，會唱簡潔的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見音圖，所以本年級孩子在拼讀、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)，本學(xué)期除按要完成教化教學(xué)任務(wù)外，還要接著學(xué)習(xí)音圖，在完成多音圖教學(xué)后，要

16、進(jìn)一步提高學(xué)生們見詞能讀、聽音能寫的實(shí)力。此外還要適當(dāng)開展閱讀訓(xùn)練以及激勵(lì)孩子們把所學(xué)的英語學(xué)問大量敏捷的應(yīng)用于日常生活之中，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。 二、教學(xué)目的任務(wù) 教學(xué)的主要目的是培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動情感，在大量的語言實(shí)踐中，形成初步的英語語感、打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)的英語進(jìn)行溝通的實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)的要求詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾方面： （1）在聽方面，能依據(jù)聽到的詞語或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?，能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反映，能在圖片和動作的指示下聽懂故事并能把他扮演出來。 （2）在說方面，能聽錄音并進(jìn)行仿照，能溝通簡潔的個(gè)人信息，包括姓名年齡，家庭狀況等

17、，能說唱英文的兒歌和韻文； （3）在玩演方面，能用英語做嬉戲并在嬉戲中進(jìn)行用英語進(jìn)行交際。 （4）在讀寫方面能看圖識詞，能正確地書寫26個(gè)英文字母。 （5）在視聽方面，能看懂語言簡潔的英文動畫片。 三、教學(xué)設(shè)想 1、把“重愛好，重成就感，重自信念的建立”放在教學(xué)的首位。 2、在教學(xué)的過程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參加中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。 4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂于參加課堂活動，在輕松中學(xué)有所得。 5、重視學(xué)生的口語交際實(shí)力，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z“Howareyou？”“Howdoyoudo？”等引入課堂

18、，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。 6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，讓多媒體進(jìn)入課堂，供應(yīng)一個(gè)高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。 7、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。 2、能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。 3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話。 五、本學(xué)期教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、注意學(xué)生語言運(yùn)用實(shí)力的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和好用性。 2、注意學(xué)生自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3、注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所須要的實(shí)力。 4、注意

19、學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。 5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。 7、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。 8、注意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提中學(xué)小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。 六、方法措施 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。 2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學(xué)。 3、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn)，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)

20、、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 6、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：每日一句、課間英語活動、創(chuàng)設(shè)英語角等等。 7、培育學(xué)生看英語畫報(bào)，讀英語故事的習(xí)慣。 七、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，增加時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，激勵(lì)發(fā)覺，探究與質(zhì)疑，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。運(yùn)用形成性評

21、價(jià)的反饋矯正機(jī)制，剛好改進(jìn)教學(xué)方法，使評價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，形成良好的激勵(lì)機(jī)制。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，敬重差異，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，力求取人之長，補(bǔ)己之短。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)，提出不足，指出努力方向，以提高教化教學(xué)水平。 小學(xué)英語老師教學(xué)安排5 本學(xué)期，本人將全面貫徹黨的教化方針、全面推動素養(yǎng)教化，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在國家大力提倡有效教學(xué)的背景下，深化英語教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量

22、、提升自身素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作支配如下： 一、學(xué)好理論學(xué)問 新時(shí)期的英語教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學(xué)者型的老師，在理論學(xué)習(xí)方面須要做到以下幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，要圍繞減負(fù)、素養(yǎng)教化、創(chuàng)新教化等熱點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和探討，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教化教學(xué)觀念，樹立正確的教化觀和學(xué)生觀。 2、要堅(jiān)持通讀二、三種英語教學(xué)刊物，剛好了解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教化閱歷，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功，從

23、而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教化對英語老師所提出的更高的要求。 3、緊密結(jié)合教化教學(xué)實(shí)際和課題探討，并依據(jù)自身的須要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。 4、仔細(xì)研讀一本教化專著，做好讀書筆記，勤于思索，并做到學(xué)以致用。 二、抓好教學(xué)常規(guī) 抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)教化，課堂教學(xué)是主陣地，必需做好以下幾點(diǎn)： 1、要比照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學(xué)模式，探討和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開放型的英語課堂教學(xué)模式; 2、英語課堂要注意激活學(xué)生的求知欲，培育

24、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實(shí)力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育;堅(jiān)決做到面對全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，探討和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高英語課堂教學(xué)效率。 3、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、仔細(xì)研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn)，對本冊教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際仔細(xì)備好每一節(jié)課。 5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)高校生學(xué)問面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。 6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持仔細(xì)傾聽老師或同學(xué)的發(fā)言，能主動參加課堂探討，發(fā)表自己的見解，能對自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，有初步的合作意識

25、，能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)仔細(xì)、書寫整齊等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。 三、加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí) 以參與集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深化領(lǐng)悟課改精神，加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)剛好進(jìn)行反思，提高課改理論水平。 1、主動參與省，市，區(qū)，校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要主動參加，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為; 2、主動參與校本教研，按時(shí)參與學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽課，評課，溝通，探討，座談等活動，集思廣益，博采眾長。 3、主動開展集體備課活動，

26、明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對疑難問題進(jìn)行探討; 4、仔細(xì)探討教材，制作教學(xué)課件。 5、仔細(xì)剛好反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。 6、仔細(xì)撰寫論文，爭取有一篇論文獲得省級以上嘉獎(jiǎng)或者發(fā)表。 7、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)溝通。 小學(xué)英語老師教學(xué)安排6 一、學(xué)生分析 本學(xué)期我任教三個(gè)級部的英語，一年級四班，三年級三班和四年級四班，五班，小學(xué)英語老師教學(xué)安排。小學(xué)三年級學(xué)生正處英語學(xué)習(xí)的過渡時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有新奇、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)。他們喜愛簇新事物，對生疏語言的新奇心能激起他們對外語的愛好。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在

27、發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的敏捷，因此仿照外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人簡單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有很多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如仿照力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。老師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教材分析 本新教材系列配套，使教學(xué)具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。這不僅有

28、利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與實(shí)力，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的須要，確保他們也能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)最基本的要求。突出愛好培育，愛護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。教科書全部采納彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新穎、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中支配了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、嬉戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事，實(shí)行方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好： 1、兼收并蓄、集各家所長，采納綜合的教學(xué)路子。 2、創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信念。 3、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜

29、態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。 4、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動（taskbased activities），開放空間，激活學(xué)生的思維，培育創(chuàng)建思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成詳細(xì)任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)閱歷。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思索和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思索同思維（convergent thinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（divergent thinking）。另外，教學(xué)組織和課堂支配敏捷，以學(xué)生為主體，

30、有利于充分調(diào)動學(xué)生的主動性： 1、短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。 2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。 3、課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學(xué)的須要采納不同的方式秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念； 2、培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實(shí)力。能運(yùn)用日常交際用語，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口

31、，發(fā)音正確。養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。 4、同時(shí)培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實(shí)力。 5、適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國主義精神，增加世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 6、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。 7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手實(shí)力。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 四、教學(xué)措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、

32、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。 4、依據(jù)學(xué)生的年齡特征，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。 5、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，主動主動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的實(shí)力。 五、時(shí)間支配 （略） 小學(xué)英語老師教學(xué)安排7 一、指導(dǎo)思想： 緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作安排，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，仔細(xì)實(shí)行備、教、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合

33、實(shí)際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作安排。 二、主要工作任務(wù) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，了解新的教化教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。 2、端正看法、提高相識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的須要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評語。主動參與本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做

34、好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。 3、仔細(xì)理解駕馭備、教、批、輔、考的基本要求。 三、英語教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、五年級的英語教學(xué)。面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起： (一)教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。 2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一步

35、養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。 (二)教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。 2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。 (三)主要措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3、培育學(xué)生拼

36、讀音標(biāo)的實(shí)力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。 5、依據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成果。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)安排，提高英語教學(xué)質(zhì)量。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng) 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教化理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。 小學(xué)英語老師教學(xué)安排8 一、學(xué)生基本狀況分析 本期我擔(dān)當(dāng)三年級的英語教學(xué)工作，這倆個(gè)班學(xué)生從整體來看，學(xué)生年齡較小，習(xí)慣差，上課留意力不集中。但大部分學(xué)生聰慧活潑、勤奮好學(xué)。這些學(xué)生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到新奇，

37、對英語都有著非常深厚的愛好。所以我對倆個(gè)班的英語教學(xué)工作還是充溢了信念。 二、課程目標(biāo) （一）對英語有新奇心，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡潔的角色扮演，能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個(gè)人信息，表達(dá)簡潔的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感愛好。 （二）對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的愛好和愛好。能用簡潔的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和摯友的簡潔信息。能依據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講解并描述簡潔的故事。能依據(jù)圖片或提示寫簡潔 單的句子

38、。在學(xué)習(xí)中樂于參加、主動合作、主動請教；樂于了解異國文化、習(xí)俗。 三、本期教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實(shí)力。同時(shí)，能聽懂、會說12組對話，并能進(jìn)行簡潔的溝通；能聽、說、讀、寫73個(gè)單詞并進(jìn)行簡潔地運(yùn)用；適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生愛國主義精神，增加世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)措施 1.仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。 2.運(yùn)用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學(xué)。 3.在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。 4.多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等等。 5.要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。 6.多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。 7.多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。 小學(xué)英語老師教學(xué)安排9 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)，我的理論與實(shí)踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在此我只能淺陋的談?wù)勛约旱南嘧R。 在以前的教學(xué)中，我也嘗試著運(yùn)用過小組合作學(xué)習(xí)，但是我感覺還是很片面的。如何深化開展小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)難題。首先要考慮到學(xué)科的特別性。我覺得英語是小學(xué)階段一個(gè)比較重要的副科，同時(shí)也因?yàn)樵蹅儗W(xué)校只有我一個(gè)英語老師，