1、課程標(biāo)準(zhǔn)：了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí);結(jié)合辛丑條約的主要內(nèi)容，分析辛丑條約對(duì)中華民族危機(jī)全面加深的影響教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是發(fā)生在哪一年？戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是？結(jié)果？馬關(guān)條約的內(nèi)容？危害？教師小結(jié)：馬關(guān)條約簽訂后大片領(lǐng)土的割讓，刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，在19世紀(jì)晚期，帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，中華民族在這時(shí)候已處于亡國(guó)滅種的關(guān)頭。中國(guó)社會(huì)各個(gè)階層都起來(lái)進(jìn)行救亡圖存，我們今天將要學(xué)到的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)就是在這種情況下發(fā)生的。，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展 閱讀20面 導(dǎo)言 了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間 地點(diǎn) 斗爭(zhēng)目標(biāo)教師過(guò)渡：由于義和團(tuán)勢(shì)力的發(fā)展，帝國(guó)主義擔(dān)心他們的在華利益受到損害。因

2、此于1900年6月組成八國(guó)聯(lián)軍，鎮(zhèn)壓義和團(tuán)的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，然后回答八國(guó)聯(lián)軍是由哪些國(guó)家的軍隊(duì)組成的？學(xué)生回答：由英、美、俄、日、法、德、意、奧八國(guó)軍隊(duì)組成。司令是英國(guó)海軍司令西摩爾。教師要求：請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)述廊坊阻擊戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)。學(xué)生簡(jiǎn)述：西摩爾率八國(guó)聯(lián)軍從大沽到天津乘火車(chē)進(jìn)犯北京。義和團(tuán)奮勇抵抗，侵略軍在廊坊被義和團(tuán)包圍。經(jīng)過(guò)激烈戰(zhàn)斗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津。教師過(guò)渡：廊坊阻擊戰(zhàn)義和團(tuán)雖然取得了大捷。但仍然沒(méi)有阻止侵略軍攻占天津和北京。下面，我們就來(lái)看詳細(xì)內(nèi)容。板書(shū)：二、八國(guó)聯(lián)軍侵華攻占天津侵占北京播放視頻 八國(guó)聯(lián)軍侵華教師引導(dǎo)：同學(xué)們想一下，在中國(guó)近代史上，也是一次列

3、強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，也是最高統(tǒng)治者出逃，也以簽訂了一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約而告結(jié)束。下面請(qǐng)同學(xué)們回憶、討論，這是哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)出逃的皇帝是誰(shuí)？最后簽訂了什么條約？為什么會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)京城被兩次攻破？這說(shuō)明了什么？學(xué)生回憶，討論：學(xué)生回答：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是指第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)出逃的皇帝是咸豐帝。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)最后簽訂了北京條約。在四十年中列強(qiáng)兩次攻破京城。這一方面表明了列強(qiáng)的船堅(jiān)炮利，另一方面又表明清朝的腐敗。這說(shuō)明了清王朝的腐敗已經(jīng)到了無(wú)以復(fù)加的地步。因此，兩次攻破京城都與清政府的腐敗、妥協(xié)有絕大關(guān)系。教師引申：清政府的這種腐敗、妥協(xié)，只能給中國(guó)帶來(lái)災(zāi)難。在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法聯(lián)軍攻陷北京后，火燒圓明園，

4、使聞名世界的皇家園林付之一炬。八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)北京后，更是肆無(wú)忌憚地?zé)?、搶、掠，犯下了滔天罪行。?qǐng)同學(xué)們快速閱讀課本彩色字內(nèi)容。從中了解八國(guó)聯(lián)軍在北京城欠下中國(guó)人民的一筆筆血債。學(xué)生閱讀：教師引導(dǎo)：同學(xué)們看完小字內(nèi)容后，再來(lái)看課本下面的一組照片，希望同學(xué)們選擇其中的一幅照片，敘述一下八國(guó)聯(lián)軍的罪行。學(xué)生敘述敘述一：“在八國(guó)聯(lián)軍炮火下燃燒的北京城”一幅照片是八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)入北京城后，架炮轟擊北京城區(qū)，一些房屋被擊中著火。敘述二：“八國(guó)聯(lián)軍殺害義和團(tuán)團(tuán)員”一幅照片是當(dāng)時(shí)的目擊者拍下來(lái)的。照片上有“齊化門(mén)外聯(lián)軍之殺義和團(tuán)”的字樣。齊化門(mén)是北京城東面的一個(gè)城門(mén)。它在元朝時(shí)叫“齊化門(mén)”，明朝時(shí)改稱“朝陽(yáng)門(mén)”，

5、至今此地仍稱朝陽(yáng)門(mén)，但城樓早已拆掉。（這兩張照片，如果學(xué)生沒(méi)有這方面的知識(shí)儲(chǔ)備，就由教師點(diǎn)撥也可以。但有一點(diǎn)，應(yīng)讓學(xué)生清楚，那就是八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)北京后，燒殺搶掠，無(wú)惡不作。這兩幅照片反映的是兩樁十惡不赦的罪行：一是殺人，二是放火，這已足以表明八國(guó)聯(lián)軍的侵略面目和強(qiáng)盜行徑了）教師過(guò)渡：剛才，我們講了八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)占北京后所犯的罪行和給中國(guó)人民造成的危害。但應(yīng)注意，殺人放火固然危害很大，但在當(dāng)時(shí)，真正對(duì)中國(guó)社會(huì)造成危害而且影響深遠(yuǎn)的事件是辛丑條約，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下詳細(xì)內(nèi)容。板書(shū)：二、辛丑條約1辛丑條約的簽訂及其主要內(nèi)容教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們看課本辛丑條約一目的內(nèi)容?？春螅劝阎饕糠謴?fù)述下來(lái)。學(xué)生看書(shū)：學(xué)

6、生復(fù)述：1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奧等國(guó)，簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的辛丑條約。其主要內(nèi)容是：清政府賠償白銀億兩，以海關(guān)稅收作擔(dān)保；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合辛丑條約的主要內(nèi)容，談?wù)勥@個(gè)條約給中華民族帶來(lái)的危害。大家可以先討論一下。學(xué)生討論：教師小結(jié)：在同學(xué)們回答的基礎(chǔ)上，我們把辛丑條約的危害總結(jié)一下。清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。這使得外國(guó)侵略者控制了京津地區(qū)，使清政府完全處于外國(guó)

7、軍隊(duì)的控制之下，便于侵略者直接派兵鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)。劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住?！笆桂^界”的設(shè)立，實(shí)際上是一個(gè)“國(guó)中之國(guó)”，成為帝國(guó)主義策劃侵略中國(guó)的大本營(yíng)。清政府完全處于列強(qiáng)的控制之下，成為“洋人的朝廷”。教師引導(dǎo)：下面我們集體來(lái)讀一下本課最后一段關(guān)于辛丑條約的影響的敘述。辛丑條約給中國(guó)人民增加了新的沉重的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。教師歸納：同學(xué)們，我們講鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的開(kāi)始。到馬關(guān)條約使中國(guó)社會(huì)的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我們所學(xué)習(xí)的辛丑條約的簽訂，

8、即標(biāo)志著半殖民地半封建社會(huì)的形成。教師布置：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，把南京條約馬關(guān)條約和辛丑條約作一下對(duì)比，內(nèi)容應(yīng)包含條約簽訂的國(guó)家、時(shí)間、主要內(nèi)容、影響等。通過(guò)表格，能明白中國(guó)是怎樣淪為半殖民地半封建社會(huì)的。這就是我們的基本要求。（教師等學(xué)生都把表填好后，再把示范表格掛出來(lái)，能起到幫助學(xué)生糾錯(cuò)的作用。對(duì)于學(xué)生所設(shè)計(jì)表格的樣式，則應(yīng)不拘一格，能填對(duì)就行）條約名稱簽訂時(shí)間主要內(nèi)容影響（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）中英南京條約1842年1.割香港島給英國(guó)2.賠款2100萬(wàn)銀元3.開(kāi)放廣州、福州、廈門(mén)、寧波、上海五處為通商口岸4.協(xié)定關(guān)稅中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)（第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）1858，1860英割九龍半島 俄割150多萬(wàn) 賠款 開(kāi)放更多通商口岸 華工出口半殖民地化程度加深了（甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)）中日馬關(guān)條約1895年1.割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本2.賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩3.允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠4.增辟通商口岸中國(guó)社會(huì)的半殖民地半封建化程度大大加深（八國(guó)聯(lián)軍侵