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人教版年數(shù)學(xué)下教計(jì)劃班級(jí)：教師姓名一、學(xué)情析：學(xué)從和獲 象有展的的 具觀自、人 一本用機(jī)同 達(dá)目點(diǎn)教及 學(xué)常力教及 學(xué)完況生信 造生驗(yàn)每獲 明。二、教材析容物圖， 長方意，法 ，線數(shù)綜。代這排倍 義分減與前 整則上數(shù)基 ，和， 、5 的數(shù) 合在分認(rèn)上數(shù)性的法分 大結(jié)最。與，安物 、動(dòng)正單有 經(jīng)上的學(xué)學(xué) 探經(jīng)從觀形 來，平旋探 會(huì)正、的圖 的握方及 索體法生的 發(fā)方教習(xí)和 圖前掌、 析本統(tǒng)式和 計(jì)和示，統(tǒng) 解實(shí)此本一 統(tǒng)折單）生 式圖統(tǒng)點(diǎn)根 的對(duì)單更計(jì) 生 作學(xué)方方數(shù) 、正元所解中題，數(shù)的 容生猜、動(dòng) 滲數(shù)，問多 運(yùn)方的感魅 材所知經(jīng) 個(gè)應(yīng)學(xué)組究 有的所決會(huì) 樂的感的養(yǎng) 數(shù)實(shí)學(xué) 數(shù)本比大 分分會(huì)、 夠地通 數(shù)數(shù)奇等 及 2 的； 100 以個(gè) 公小 數(shù)意分法 ，地分法有 加簡。 積義位單 算關(guān)單意 體并體的 積法實(shí)測(cè) 格圖 賞 靈移轉(zhuǎn)上。 線會(huì)圖能 擇計(jì)。 實(shí)現(xiàn)出決 ，在的步運(yùn) 知題 決多用學(xué) 決效學(xué)形活 學(xué)初、理 體數(shù)提學(xué)建 數(shù)。 養(yǎng)作潔慣四、教學(xué)點(diǎn)：倍體分和 加，五、教學(xué)施1、研班的進(jìn) 。2、好，作3、導(dǎo)差爭要4、提，。 5、發(fā)數(shù)。

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