1、 初中生數(shù)學(xué)答題過程步驟技巧歸納總結(jié)大全學(xué)校生數(shù)學(xué)答題過程步驟技巧 良好的心態(tài)是答題勝利的前提 對于許多學(xué)校階段的孩子而言，數(shù)學(xué)的難不在于題目本身，更大程度上是一種畏難的心態(tài)。許多孩子一遇到題干部分略微偏長的題目，經(jīng)常是題目還沒有讀完就已經(jīng)“繳械投降”了。這一方面體現(xiàn)了同學(xué)讀題力量的欠缺，另一方面更說明心態(tài)在某種程度上對同學(xué)有較重要的心理示意。 由此，數(shù)學(xué)老師在教學(xué)過程中在注意提高孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好的同時，更要注意孩子自信念的培育。讓同學(xué)對于數(shù)學(xué)形成有良好的心理示意我覺得難的時候別人也會覺得難。同時，也要讓同學(xué)對于自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形成這樣的一個概念并不是做到滿分才是勝利，而是每一次對于自己力量范

2、圍內(nèi)的題目都能做對就是一種勝利，不懂的題目可以通過自己的努力下次完成。 科學(xué)的做題習(xí)慣避開失誤丟分 常常能夠在同學(xué)口中聽到這樣的話“那道題我會做的，惋惜沒有時間了?！薄岸脊治荫R虎，題目要選錯誤的，我選成正確的?！薄斑@道題的圖很明顯就是要證這兩個三角形全等，當(dāng)時怎么就沒看到?！敝T如此類的失誤丟分時常讓老師和同學(xué)都覺得很惋惜，而假如同學(xué)在平常就能養(yǎng)成較好的做題習(xí)慣，大部分狀況還是可以避開的。 恰當(dāng)?shù)拇痤}挨次經(jīng)常能夠事半功倍：通俗來說要培育同學(xué)先易后難的答題習(xí)慣，然而許多孩子經(jīng)常難以在考試中嚴(yán)格執(zhí)行。以深圳市數(shù)學(xué)中考為例，考查方式通常為12道選擇題4道填空6道解答題。其中選擇題最終兩題，填空題最終一

3、題，倒數(shù)其次題最終一問以及最終一大題有較大難度。同學(xué)在答題過程中，假如對于選擇填空的難題部分遇到困難，可以考慮先猜想一個答案后先回答有把握的其他題目。如此可以有效的避開珍貴答題時間的鋪張。 學(xué)校數(shù)學(xué)答題技巧培育 答題先易后難 原則上應(yīng)從前往后答題，由于在考題的設(shè)計中一般都是根據(jù)先易后難的挨次設(shè)計的。先答簡潔、易做的題，有助于緩解緊急心情，同時也避開因會做的題目沒有做完而造成的失分。假如在實際答卷中確有個別學(xué)問點遺忘可以“跳”過去，先做后面的題。 答卷認(rèn)真審題穩(wěn)中求快 最簡章的題目可以看一遍，一般的題目至少要看兩遍。中考對于大多數(shù)同學(xué)來說，答題時間比較緊，尤其是最終兩道題占用的時間較多，許多考生

4、檢查的時間較少。所以得分的凹凸往往取決于第一次的答題上。另外，像解方程、求函數(shù)解析式等題應(yīng)先檢查再向后做。 對題目的書寫要清楚 做到穩(wěn)中有快，準(zhǔn)中有快，且快而不亂。要提高答題速度，除了上述的審題力量、應(yīng)答力量外，還要提高書寫力量，這個力量不僅是寫字快，還要寫得規(guī)范，寫得符合要求。 對未見過的題目要布滿信念 在每門課的中考中，遇到一至幾道未見過的，不會做的難題，這是正?，F(xiàn)象;反之，假如一門課的題目，大家都會做，甚至都覺得很簡單，這份考題就出糟了，它無法實現(xiàn)合理的區(qū)分度。因此，考題中，若沒有一些大家末曾見過的“難題”，反而是不正常了不慌不躁，冷靜應(yīng)對在考試時難免有些題目一時想不出，千萬不要鉆牛角尖

5、，由于全部試題包含的學(xué)問、力量要求都在考綱范圍內(nèi)，不妨先換一個題目做做，等一會兒往往就會豁然開朗了。 中考數(shù)學(xué)答題技巧 從前向后，先易后難 試題通常是按每一類題型從前向后，由易到難分布的。因此，解題時宜按試卷題號從小到大，從前至后依次解答。當(dāng)然，有時不能機械地按部就班。中間有難題消失時，可先跳過去，到最終攻它或放棄它。先把簡單得到的分?jǐn)?shù)拿到手，不要“一條胡同走到黑”，總的原則是先易后難，先選擇題、填空題，后解答題。 把握好“一快一慢”。 所謂的“一快一慢”指的是審題要慢，做題要快。拿到試卷后，不要急于求成，馬上作答。題目本身實際上是這道題目的全部信息源，所以在審題的時候肯定要逐字逐句地看清晰，

6、力求從語法結(jié)構(gòu)、規(guī)律關(guān)系、數(shù)學(xué)含義等各方面真正地看清題意。有一些條件看起來沒有給出，但實際上細致審題后會發(fā)覺，這樣可以收集更多的已知信息，為做題正確供應(yīng)保障。當(dāng)思索出解題（方法）和思路后，解答問題時肯定要簡明扼要、快速規(guī)范。這樣不僅給后面的題目贏得時間，更重要的是在保證踩到得分點的基礎(chǔ)上盡量簡化解題步驟，使閱卷老師更清晰地看到你的解題步驟。 不同題型，區(qū)分對待。 (1)選擇題敏捷做，做選擇題肯定遵循“小題小做”原則，間接、直接、特別值代入法、排解法等各種方法并用，在確保無誤的狀況下提高解題效率。(2)填空題認(rèn)真做，一類是定性的概念推斷填空，一類是定量的推理計算填空，適當(dāng)提高運算速度，但解題過程

7、要確保“百分之百”。(3)中檔題仔細做，高檔題分解做。中檔題一般同學(xué)都能做，主要缺點是“會而不對，對而不全”，所以對這類題要認(rèn)真審題，削減紕漏;高檔題不過是低檔題的綜合與疊加，所以只要分解開，就可能變成很多簡潔的問題，這樣分析、解題，就能盡可能得分。 對未見過的題目要布滿信念。 在每門課的中考中，遇到一道甚至幾道未見過的題，是很正常的;反之，假如一門課的題目，大家都會做，甚至都覺得很簡單，這份考題就出糟了，它沒有合理的區(qū)分度。因此，考題中，若沒有一些大家未曾見過的“難題”，反而是不正常的，在考試時難免有些題目一時想不出，千萬不要鉆牛角尖，不妨先換一個題目做做，等一會兒可能就會豁然開朗。綜合題的

8、題目內(nèi)容長，簡單使人心煩，我們不要想一口氣解完整個題目，先做一個小題，后面的思路就好找了。要鎮(zhèn)靜冷靜，進行自我調(diào)整。記?。何乙兹艘嘁?，我不大意，我難人亦難，我不怕難。 學(xué)校數(shù)學(xué)考試中答題技巧訓(xùn)練 站在出題人的角度思索 同學(xué)在數(shù)學(xué)考試的過程中，簡單陷入“主觀臆斷”的誤區(qū)，實際上這也是同學(xué)在參與任何考試的過程中最簡單消失的問題。何為主觀臆斷?就是同學(xué)在某種程度上根據(jù)自己的想法和思路解題，甚至有時候會進行肯定的想象。因此，思路常常消失偏移，從而最終導(dǎo)致解題消失錯誤。這是同學(xué)必需要盡力避開的一個大問題。其實，以往老師在講解數(shù)學(xué)考試卷的時候肯定會反復(fù)強調(diào)一件事，那就是告誡同學(xué)肯定要站在出題人的角度去思索

9、。 同學(xué)在解題的時候，在進行充分的思索后，肯定要認(rèn)真忖度命題人為什么會以這樣的方式出題?為什么會給出這些條件?出題人畢竟想通過這道題考查什么樣的學(xué)問點?還是想熬煉一下同學(xué)的思維力量?等等，同學(xué)在平常的練習(xí)中也應(yīng)當(dāng)有一個這樣的思索過程，這樣在考試的過程中就可以很自然地去這樣想，而不會由于考試中的時間緊急而將這個過程忽視。同學(xué)平常在做練習(xí)題的過程中都是從自己的角度去思索題如何解，而通過從出題人的角度去思索，去認(rèn)真揣度出題人的意圖，可以為同學(xué)供應(yīng)一種全新的思路，也會關(guān)心同學(xué)加深對學(xué)問點的理解，從而將思路不斷拓展，這樣在以后考試中就可以更加從容，也更有針對性。 聯(lián)想所學(xué)學(xué)問答題 如上文所提，同學(xué)在考試

10、的過程中，肯定要站在出題人的角度去思索。對于那些特別簡潔的“送分題”，可以省略這個步驟，但是同樣需要仔細對待，由于往往簡潔的題簡單出錯，而且有時候看似簡潔的題卻“暗藏玄機”，同學(xué)一不當(dāng)心就會做錯。對于那類思索良久后仍舊無從下手的題來說，就需要同學(xué)站在命題人的角度思索，如上文所提，在此不贅述。那么在同學(xué)從命題人的角度思索過后，下一步需要做的就是聯(lián)想所學(xué)學(xué)問，結(jié)合所學(xué)學(xué)問解題。這個步驟可能會消失這樣幾種狀況。 第一，同學(xué)知道考查的是什么學(xué)問點，但是卻并不會用，也記不清所需的數(shù)學(xué)公式是什么。這種狀況下，沒有什么好的方法，只有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，堅固地記憶學(xué)問點，在做題的過程中去嫻熟公式。其次，同學(xué)可能把握了

11、命題人想要考查的學(xué)問點，但是同學(xué)卻并沒有看出來。這就是典型的運用學(xué)問點不嫻熟，最有效的避開這種狀況的方法就是大量練習(xí)，不斷通過習(xí)題來嫻熟學(xué)問點，從而熟識把握同一學(xué)問點的不同運用方法。可以說只有在系統(tǒng)把握了學(xué)校階段數(shù)學(xué)的學(xué)問脈絡(luò)之后，才能在考試中將能考慮的狀況基本考慮到，才可以更加敏捷地去應(yīng)對考試中消失的各種題型。 提高學(xué)習(xí)的效率方法 （閱歷）一： 1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很簡單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時可以把全部的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)覺，以前一小時都完不成的作業(yè)，四非

12、常鐘就可以完成了。 2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。 3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但簡單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復(fù)習(xí)兩三門功課，狀況要好多了。 閱歷二： 如何提高學(xué)習(xí)效率呢? 最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。 那么上課時的聽課效率如何提高呢? 課前要有肯定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過

13、預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，不必搞得太細，假如過細一是鋪張時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽視了最有用的東西。 上課期間還有一個時間安排的問題，老師講有些很熟識的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?另外，記筆記有時也會阻礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡要的筆記。 閱歷三： 學(xué)習(xí)效率是打算學(xué)習(xí)成果的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢? 一、