1、深圳牛津版教材3B第三模塊第八單元教學(xué)設(shè)計課題：深圳牛津版教材3B第三模塊第八單元Happy birthday設(shè)計人/單位：周紅梅 李惠娟 林芯羽 鄔輝云 楊燕 深圳市坪山區(qū)坪山實驗學(xué)校一、學(xué)情分析三年級學(xué)生年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，以具體形象思維為主，抽象形象思維開始萌芽。他們的學(xué)習(xí)動機(jī)逐漸向內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)過渡，以興趣學(xué)習(xí)為主。他們具有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)且已養(yǎng)成較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們敢說、愛唱、喜表演，但是單詞、句子的書寫以及語音的掌握依然是三年級學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。另外，由于三年級學(xué)生的心理特點(diǎn)正處于由關(guān)注自我到關(guān)注關(guān)心他人的過渡階段。所以，結(jié)合本課生日主題，引導(dǎo)學(xué)生記住父母生日并學(xué)會

2、關(guān)心同伴，符合學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。在本單元教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的真實情境，用直觀圖片、游戲、歌曲編創(chuàng)、視頻欣賞、繪本故事、思維導(dǎo)圖等豐富多樣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩、關(guān)愛他人和社會，做一名有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)好少年。二、教材分析本單元是深圳版牛津英語三年級下冊Module3 Unit8 Happy birthday。學(xué)生在過去已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少關(guān)于生日這一話題的詞匯，有食物類的、玩具類等，在本單元將繼續(xù)學(xué)習(xí)在生日聚會上如何贈送禮物、表達(dá)祝愿。其中很多單詞在以前已經(jīng)學(xué)過，達(dá)到聽說讀寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)，本課在學(xué)習(xí)后，單詞達(dá)到聽說讀寫四會目標(biāo)。如下圖：New/OldBook /M

3、odule/ UnitKey patternsWords and expressions已學(xué)舊知B1M3U9May I have, please?hamburger, pizza, cake, pieB2M1U3 Taste and smellSmellTasterice, soup, egg, noodlesB2M2U4 Toys I likeI likeball, doll, bicycle, kiteB2M2U5 Food I likeDo you like?Yes. / No.One for you and one for me.jelly, ice cream, sweet, bis

4、cuitB2M2U6Drinks I likeWhat do you like?I likeLets sing a birthday songcola, juice, milk, waterB2M2U11New Years DayA gift for you.Make a New Year cardcard, draw, write, foldB3M3U7Letter M NM for monkey. N for nightingale. I can see a monkey. I can see a nightingale.monkey nightingaleB4M1U2Touch and

5、feelIs it ? Yes. / No.Happy birthday, Kitty. Its for you.hard, softB4M2U5Food I likeWould you like some?Sure. / No, thanks.salad, fish, chickenB6M1U2TastesHow is it?Its sweet.candy, ice cream, lemon, how, orange, sour, sweet, tasteB6M2U5ToysWhat do you like?I like robots.kite, robot, toy bear, fun,

6、lovely, play, sorryB6M2U6Food and drinksWhat do you have?I have some bread and bananas.biscuit, bread, egg, juice, milk, water, breakfast, child, have, some, too, we 本單元新知B6M3U8Happy birthdayHeres a card for you.cake, card, noodle, birthday, dear, for, how old, to單元設(shè)計整體思路和依據(jù)（一)設(shè)計依據(jù)本單元設(shè)計依照深圳市義務(wù)教育階段小學(xué)

7、英語“停課不停學(xué)”春季教材在線教學(xué)工作通知的設(shè)計要求，進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計。明確各課時授課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，厘清各課時課例間邏輯關(guān)系，由淺入深、循序漸進(jìn)，體現(xiàn)單元整體設(shè)計的整體性與遞進(jìn)性。設(shè)計依據(jù)以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行文本再構(gòu)，創(chuàng)設(shè)完整的故事讓學(xué)生在較真實的語境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用。設(shè)計依據(jù)以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行文本再構(gòu)，創(chuàng)設(shè)完整的故事讓學(xué)生在較真實的語境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用。第二課時A surprising gift第三課時第二課時A surprising gift第三課時Party time第五課時Colorful birthday第四課時Share happiness第四課時Share happine

8、ss第一課時A dream birthday（二）單元整體故事情節(jié)設(shè)計主人公Alice是一個天真、充滿想象力的小女孩。這一天是Alice的生日。Alice特別期待自己的生日，在夢里她對許愿仙子說出了她的愿望（第一課時）。在線上，老師和同學(xué)們紛紛為Alice送上生日祝福。Alice通過同學(xué)們親手制作的卡片，加深了對禮物的認(rèn)識（第二課時）。晚上，父母為Alice精心準(zhǔn)備了生日Party。在父母和同伴的祝愿中，Alice感受到滿滿的親情和友情（第三課時）。生日會后， Alice利用生日當(dāng)天的照片制作了e-album，回憶生日的點(diǎn)滴并表達(dá)感謝，分享快樂（第四課時）。在與同伴分享E-album的過程中，

9、Alice的好朋友們也紛紛分享了不同國家與地區(qū)的生日文化（第五課時）。（三）各課時課型以及教材內(nèi)容安排Period1:新授課-Learn the sounds & Look and learn教授目標(biāo)單詞：card /cake /noodle /birthday /dear并突破單復(fù)數(shù)句型：I like this.I like. 通過創(chuàng)設(shè)主人公Alice滿心期待生日，在夢里她對許愿仙子說出了她的愿望，聯(lián)系舊知呈現(xiàn)相關(guān)生日慶祝單詞。用音形義學(xué)法指導(dǎo)以及自然拼讀法幫助學(xué)生識記單詞和區(qū)分單復(fù)數(shù)。Period2: 新授課-Learn the sounds & Listen and say & Make

10、 and say教授重點(diǎn)句型：Happy birthday! Heres a card for you. 通過創(chuàng)設(shè)老師和同學(xué)們給主人公Alice秘密準(zhǔn)備禮物并贈送祝福的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，運(yùn)用重點(diǎn)句型表達(dá)自己對同學(xué)的生日祝愿并表達(dá)謝意。Period3: 新授課-Learn the sounds & Say and act 故事教學(xué):Party Time。在故事情境中學(xué)習(xí)、理解故事，用情境問題啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語簡單描述過生日的基本流程，激發(fā)學(xué)生用英語交流的動力。Period4: 單元語用提升課-Stick and write 通過創(chuàng)設(shè)主人公Alice制作e-

11、album，用照片記錄自己的幸福時光并與分享給同學(xué)表達(dá)謝意，運(yùn)用思維導(dǎo)圖的學(xué)法指導(dǎo)方式，幫助學(xué)生歸納描述禮物特點(diǎn)的關(guān)鍵詞：name/gift /feeling/ wish，并教授學(xué)生如何綜合運(yùn)用第1-3課時的重點(diǎn)句型來制作生日美篇，并表達(dá)感謝。Period5: 單元文化拓展課-學(xué)習(xí)了解colorful birthday。通過創(chuàng)設(shè)主人公Alice分享美篇的情景，激發(fā)同學(xué)們分享各種各樣的生日慶祝方式，如：主題生日會、其他國家的生日會以及特殊的方式慶祝生日等，幫助學(xué)生了解各種各樣的慶祝生日的文化。從而促使學(xué)生學(xué)會感恩，用實際行動答謝父母以及朋友，也學(xué)會關(guān)心他人。四、單元教學(xué)安排課時話題素材內(nèi)容第一課

12、時A dream gift圖像/音頻/視頻第二課時A surprising gift圖像/音頻/視頻第三課時Party time圖像/音頻/視頻第四課時Share happiness圖像/音頻第五課時Colorful birthday圖像/音頻/視頻單元教學(xué)目標(biāo)1. 語言知識目標(biāo)： 聽說讀寫核心詞匯：cake，card，noodles 聽說讀詞匯：birthday, dear, for, how old, to 聽說讀寫句型: Heres.for you. How old are you?Happy birthday (to you)! Make a wish. 能正確區(qū)分單復(fù)數(shù)句型：Here

13、s.for you. / Here are for you. 掌握字母m和n在單詞中的發(fā)音。語言技能目標(biāo)： 能聽懂詢問年齡和祝賀生日的對話。 能運(yùn)用核心單詞及核心句型對他人的生日表達(dá)祝福，以及簡單的回應(yīng)。 能夠在真實的情景中運(yùn)用核心句型。 至少能用4個句子描述收到禮物后的感受并表達(dá)謝意。 初步了解各國生日文化。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 通過創(chuàng)設(shè)故事情境推進(jìn)語言的學(xué)習(xí)。 通過文本創(chuàng)設(shè)、學(xué)法指導(dǎo)、思維導(dǎo)圖、圖片、視頻、音頻等方式幫助學(xué)生理解并鞏固語言。 通過了解各國生日文化，初步感知文化差異。情感態(tài)度目標(biāo)： 通過情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。 通過主題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會感恩、關(guān)愛他人和社會，做一名有責(zé)任與

14、擔(dān)當(dāng)好少年。文化意識目標(biāo)：了解中國以及世界其他國家慶祝生日的文化和習(xí)俗。第五課時課時話題： Colorful birthday 教學(xué)內(nèi)容：Birthdays around the world ( Picture Book& Video)教學(xué)目標(biāo)：能綜合運(yùn)用前四課時所學(xué)的語言知識，回顧總結(jié)生日相關(guān)活動，理解生日背后的含義。能通過閱讀繪本，初步了解五個國家的生日文化，理解異同。教學(xué)重點(diǎn): 在圖片的提示下，能理解繪本中的關(guān)鍵詞句，懂得其中含義。2. 能正確匹配不同國家及其生日活動。教學(xué)難點(diǎn)：（明確難點(diǎn)所在、因何而難、解決策略）學(xué)生短時間內(nèi)掌握繪本內(nèi)容并了解世界各地豐富多彩的生日文化存在一定困難，本課

15、以Alice讀繪本的方式，運(yùn)用視頻、圖片、選擇題等方式，讓學(xué)生在多種感官體驗下能初步了解世界各國生日文化之間的差異并與我國的生日文化進(jìn)行對比。運(yùn)用生日沙畫及詩歌，幫助學(xué)生理解生日背后的含義。教學(xué)過程：步驟目的師生活動組織教學(xué)及復(fù)習(xí)線上直播，師生問好，拉近師生距離，讓學(xué)生投入新課學(xué)習(xí)中。學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到胸有成竹。復(fù)習(xí)前面課時所學(xué)，初次提示生日含義?；仡櫳瞎?jié)課故事情節(jié)，并引出主人公和本節(jié)課故事情節(jié)。Step1: Greetings & Reversion 課前問好與復(fù)習(xí) 課前提示學(xué)生做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師線上直播問好。師：Hello, boys and girls. Nice meeting

16、 you? Today, we are going to learn Unit8 Happy birthday (Period 5) Colorful birthday.Learning aims：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)展示上節(jié)課情節(jié)師：Birthday is the day a mother gives birth to a baby. From last four periods, we know that birthday is a big day.生（Peter）：Thank you, Alice. I have something else to share with you.新知識的呈現(xiàn)與歸

17、納創(chuàng)設(shè)Alice閱讀繪本Birthdays around the world的情境。帶著問題引導(dǎo)學(xué)生觀看繪本視頻。通過Alice發(fā)出的感嘆，引導(dǎo)學(xué)生初步感知生日文化是不同的。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步閱讀。帶著問題分別閱讀Argentina, England, India, Korea, the United States生日活動。Step2: Presentation創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)新課創(chuàng)設(shè)Alice閱讀繪本的情境師：Lets read the book with Alice and answer the questions： How many countries can you see in the bo

18、ok and what are they?教師播放繪本視頻，引導(dǎo)學(xué)生回答問題。Alice：So different.師：So different from our country and so colorful, right? Lets answer the question.Alice, In China, we eat noodles on birthday, what do they do on birthday?師：What do they do on birthday? Lets learn more details about birthdays in these countrie

19、s.師：Lets go to the first country. Do you remember what country it is. Argentina. In Argentina, what do they do on birthday? Please make a choice from the three phrases.師：At the birthday party in Argentina, family and friends pull on the childrens ears to show their best wishes. Do we Chinese pull on the ear at a birthday party? No. Its not polite.新知鞏固與活用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)回顧繪本。出示音樂沙畫，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀生日小詩。Alice: Wow, the book is so g