1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 物理老師的教學(xué)工作總結(jié) 2022物理老師的教學(xué)工作總結(jié)精選18篇 2022物理老師的教學(xué)工作總結(jié) 篇1 我叫_，系漣源市古塘中學(xué)二級(jí)老師，_年參與工作至今，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，_年至20_年任中學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)，20_年至今，因?qū)W校工作需要，轉(zhuǎn)行任學(xué)校物理教學(xué)。20_年12月，被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)老師。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)老師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作狀況匯報(bào)如下： 一、工作總結(jié) 本人任現(xiàn)職期間，政治思想覺(jué)悟高，喜歡祖國(guó)、喜歡人民。忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、安心山區(qū)訓(xùn)練，始終把“傳道、授業(yè)、解惑作為老師最神圣的使命，為人師表、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心愛(ài)惜同學(xué)

2、。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，任勞任怨，聽(tīng)從支配，工作態(tài)度得到了指導(dǎo)、老師及社會(huì)的全都好評(píng)。努力工作，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，并樂(lè)觀向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。 二、訓(xùn)練工作 從教十一年來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在工作中我非常注意鉆研訓(xùn)練理論，堅(jiān)持訂閱?班主任?刊物，虛心向有閱歷的班主任請(qǐng)教。勤于總結(jié)工作中的閱歷教訓(xùn)，不斷進(jìn)步班主任的工作藝術(shù)。始終貫徹教書(shū)育人的原那么，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，實(shí)行實(shí)在有效的措施進(jìn)展管理;關(guān)心愛(ài)惜同學(xué)，對(duì)待同學(xué)一視同仁;強(qiáng)化同學(xué)的思想訓(xùn)練，注意個(gè)別訓(xùn)練;在培育優(yōu)秀生的同時(shí)，不無(wú)視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，挽救了很多彷徨在輟學(xué)邊緣的

3、同學(xué)。在詳細(xì)工作中我留意到了以下幾點(diǎn)： 1、重視班干部的培育工作。大膽提拔選用有力量的同學(xué)做班干部，急躁細(xì)致地教給他們工作的方法，進(jìn)步工作的藝術(shù)，充分調(diào)動(dòng)他們工作的樂(lè)觀性，充分信任他們，對(duì)工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)放手讓他們?nèi)ソM織施行，培育他們獨(dú)立的工作力量，幾年來(lái)培育了不少優(yōu)秀班干部和三好同學(xué)。 2、堅(jiān)持一視同仁，亦師亦友的工作原那么。對(duì)待同學(xué)不管優(yōu)等生還是差生，我都待之以真誠(chéng)，建立新型的“老師+伴侶的師生關(guān)系，堅(jiān)持以“愛(ài)心、誠(chéng)意感化同學(xué)、和同學(xué)打成一片，常常和他們談人生，談抱負(fù)，談學(xué)習(xí)，談作風(fēng)，從伴侶式的交談中，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，做到因材施教。 3、注意優(yōu)等生的培育工作

4、。在期初，我細(xì)心設(shè)計(jì)輔優(yōu)方案，常常與他們促膝談心，關(guān)心他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們查漏補(bǔ)缺。同時(shí)注意優(yōu)等生思想、行為和工作力量的培育，讓他們成為真正意義上的品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，同時(shí)也避開(kāi)了高分低能的悲劇。 4、留意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)待后進(jìn)生，我始終以寬容的態(tài)度對(duì)待他們，給他們改錯(cuò)的時(shí)機(jī)。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我經(jīng)?！皠?dòng)之以情，曉之以理，并努力查找他們的閃光點(diǎn)，賜予表?yè)P(yáng)、鼓舞，讓他們重拾學(xué)習(xí)的士氣與信念，并為他們供給一個(gè)寬闊進(jìn)展共性的空間。經(jīng)過(guò)這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。 一份耕耘，一份收獲。我任班主任的班級(jí)屢次被評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體，我也屢次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。 三、教學(xué)工作 在教學(xué)方面

5、，我留意學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，深化鉆研教材。虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，勤于總結(jié)和積累閱歷。汲取教訓(xùn)，不斷改良教學(xué)方法，向45分鐘要質(zhì)量，力求把每個(gè)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)以最正確方法傳授給同學(xué)。 20_年9月，學(xué)校調(diào)走了兩名物理老師，這使我校物理師資極度緊急，在屢次向市局請(qǐng)調(diào)或分一名物理老師無(wú)果的前提下，打算從年青老師改行一名，考慮到我年青、承受力量好，有上進(jìn)心，來(lái)做我的思想工作。我為解決學(xué)校難題，放棄了較為駕輕路熟的語(yǔ)文教學(xué)，決然改行教物理。初生牛犢不怕虎，雖然我閱歷缺乏，但我觀念新、承受新事物力量較強(qiáng)，而且精力旺盛。為了不辜負(fù)指導(dǎo)的信任，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、嚴(yán)把教材關(guān)：仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，

6、細(xì)心備課，仔細(xì)上課，覺(jué)得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ?qǐng)教閱歷豐富的老師，在他們的熱心指導(dǎo)下，我有了較大進(jìn)步。為了填補(bǔ)手上資料的缺乏，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。 2、吃透同學(xué)關(guān)：充分理解同學(xué)，做到因材施教，在課堂上，既做同學(xué)的老師，更做他們的伴侶，以情動(dòng)人，同學(xué)因“親師而“信道，對(duì)我的物理科很感愛(ài)好。 3、抓好上課關(guān)：我心理明晰，備好一節(jié)課并不肯定能上好一節(jié)課，還需要有駕駛課堂的力量。照本宣科，“填鴨式教學(xué)早已不合時(shí)代要求，我們需要?jiǎng)?chuàng)新，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加才是最重要的，因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情景，擬定一些開(kāi)放型試題，開(kāi)設(shè)專題講座，讓同學(xué)主動(dòng)思索。 2022物理老師的教學(xué)工作總結(jié) 篇2 本學(xué)

7、期，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)了八班級(jí)三班的教學(xué)工作。我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，在連續(xù)推動(dòng)我校“探究式教學(xué)形式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探究，改革教學(xué)。為更好的搞好今后的教學(xué)，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)目的達(dá)標(biāo)狀況 課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、共性化為導(dǎo)向，聯(lián)絡(luò)同學(xué)實(shí)際狀況，仔細(xì)鉆研教材教法，抓課本根底學(xué)問(wèn)和根本技能，重視獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程和科學(xué)探究力量的培育，親密聯(lián)絡(luò)社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問(wèn)的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的互相學(xué)習(xí)、研討，培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。 二、

8、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生和同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。 老師是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)的帶著下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！疤骄渴浇虒W(xué)的教學(xué)形式。在有限的時(shí)間吃透教材，根據(jù)本班同學(xué)狀況樂(lè)觀利用各種教學(xué)資源，制造性地開(kāi)展教學(xué)。 樂(lè)觀開(kāi)展學(xué)校的教研活動(dòng)、和集體備課，促進(jìn)了老師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體進(jìn)步備課程度，課前細(xì)心備課，撰寫(xiě)教案。施行以后，趁記憶猶新，回憶、反

9、思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)程度是非常有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于浸透。同學(xué)在觀看、操作、試驗(yàn)、爭(zhēng)論、溝通、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。 這一觀念確實(shí)立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大減弱。試驗(yàn)、圖像分析、各種物理公式的計(jì)算都表達(dá)同學(xué)自主探究、討論。突出的過(guò)程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)過(guò)程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探究試驗(yàn)讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，

10、學(xué)中有覺(jué)察，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到學(xué)問(wèn)訓(xùn)練與人文訓(xùn)練的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，進(jìn)步文化程度與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而特別有價(jià)值的努力過(guò)程。我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延長(zhǎng)運(yùn)用于日常教學(xué)理論，把仍在困惑這我的很多問(wèn)題，有個(gè)在熟悉。 努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)理論的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用與解決問(wèn)題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用物理的意識(shí)和力量。重視培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課

11、改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好根底，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，以“探究式教學(xué)課堂教學(xué)形式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三、統(tǒng)一要求、因材施教，整體性進(jìn)步成果 同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，我在教學(xué)的過(guò)程中留意兼顧全體同學(xué)，鼓勵(lì)先進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)，重點(diǎn)賜予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，進(jìn)步他們的自學(xué)力量，鼓舞、提倡他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、進(jìn)步學(xué)習(xí)難度。特殊關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，常常與他們溝通，理解他們的困難所在，常常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增加他們的學(xué)習(xí)信念和

12、學(xué)習(xí)熱忱，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們把握一些簡(jiǎn)潔有效的穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報(bào)，由“門外漢漸漸開(kāi)頭“入門。 四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 怎樣進(jìn)步同學(xué)成果，我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問(wèn)的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多鼓舞確定同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常

13、規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。 通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作獲得了很好的成果，有多人在物理競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，同學(xué)的根底學(xué)問(wèn)扎實(shí)，學(xué)習(xí)力獲得了普遍進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 2022物理老師的教學(xué)工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高二多個(gè)狀態(tài)、多個(gè)過(guò)程、動(dòng)態(tài)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，同學(xué)承受難度大。高中物理教材對(duì)物理概念和規(guī)律的表述嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)捷，對(duì)物理問(wèn)題的分析推理闡述科學(xué)、嚴(yán)密，同學(xué)閱讀難度較大，不宜讀懂。 2.初、高

14、中物理思維力量的梯度 學(xué)校物理教學(xué)以直觀教學(xué)為主，學(xué)問(wèn)的獲得是建立在形象思維的根底之上;而高中，物理學(xué)問(wèn)的獲得是建立在抽象思維的根底之上，高中物理教學(xué)要求從形象思維過(guò)渡到抽象思維。在學(xué)校，物理規(guī)律大部分是由試驗(yàn)直接得出的，在高中，有些規(guī)律要經(jīng)過(guò)推理得出，處理問(wèn)題要較多地應(yīng)用推理和推斷，因此，對(duì)同學(xué)推理和推斷力量的要求大大進(jìn)步，高一同學(xué)難以適應(yīng)。 另外，在學(xué)校階段只能通過(guò)直觀教學(xué)介紹物理現(xiàn)象和規(guī)律，不能觸及物理現(xiàn)象的本質(zhì)，這種直觀教學(xué)使同學(xué)比擬習(xí)慣于從自己的生活閱歷動(dòng)身，對(duì)一些事物和現(xiàn)象形成肯定的看法和觀點(diǎn)，形成肯定的思維定勢(shì)，這種由生活常識(shí)和不全面的物理學(xué)問(wèn)所形成的思維定勢(shì)，會(huì)干擾同學(xué)在高中物

15、理學(xué)習(xí)中對(duì)物理本質(zhì)的熟悉，造成學(xué)習(xí)上的思維障礙。 3.同學(xué)學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng)高中物理教學(xué)要求 由于學(xué)校物理內(nèi)容少，問(wèn)題簡(jiǎn)潔，課堂上規(guī)律概念含義表達(dá)少，講解例題和練習(xí)多，課后同學(xué)只要背背概念、背背公式，考試就沒(méi)問(wèn)題。養(yǎng)成老師講什么，同學(xué)聽(tīng)什么;考試考什么，同學(xué)練什么，同學(xué)緊跟老師轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，不會(huì)讀書(shū)思索，只能死記硬背。 而高中物理內(nèi)容多，難度大，課堂密度高，各部分學(xué)問(wèn)相關(guān)聯(lián)，有的同學(xué)仍采納學(xué)校的那一套方法對(duì)待高中的物理學(xué)習(xí)，結(jié)果是學(xué)了一大堆公式，雖然背得很熟，但一用起來(lái)，就不知從何下手，還有同學(xué)因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每次上物理課，都覺(jué)得聽(tīng)不大明白。由于每堂課容量

16、很大，學(xué)問(wèn)許多，而同學(xué)又沒(méi)預(yù)習(xí)，因此上課時(shí)，同學(xué)只是光記筆記，不能跟著老師的思路走，不能準(zhǔn)時(shí)地理解老師講的內(nèi)容。這樣就使同學(xué)感到物理粗淺難懂，從心理上造成對(duì)物理的恐驚。 4.同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和數(shù)學(xué)解題力量不適應(yīng)高中物理教學(xué)要求 高中物理對(duì)同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)分析解決物理問(wèn)題的力量提出了較高要求。首先，在教學(xué)內(nèi)容上更多地涉及到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)： 培育同學(xué)良好的思維習(xí)慣。 通過(guò)課堂提問(wèn)和分析闡述題，培育同學(xué)根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問(wèn)題、熟悉物理現(xiàn)象的習(xí)慣，要求同學(xué)“講理而不是憑直覺(jué)。 通過(guò)課堂上老師對(duì)例題的分析和同學(xué)分析、爭(zhēng)論、解答物理題，使同學(xué)注意物理過(guò)程的分析，養(yǎng)成先分析再解題的習(xí)慣。 嚴(yán)格做題標(biāo)準(zhǔn)，從中體

17、會(huì)物理的思維方法，養(yǎng)成物理的思維習(xí)慣。 互學(xué)(爭(zhēng)論溝通)督學(xué)(老師催促個(gè)別不太用心的同學(xué)、適當(dāng)點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)穩(wěn)固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來(lái)的課堂構(gòu)造形式。這樣的教學(xué)形式，減輕了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān) 作業(yè)根本能在課堂內(nèi)完成，使同學(xué)有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也進(jìn)步了課堂效率 一節(jié)課內(nèi)，同學(xué)需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，同學(xué)不簡(jiǎn)單感到疲憊和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。 二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好 多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起同學(xué)的留意，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好

18、，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問(wèn)形象化，有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的獵取、記憶。 三、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，增加同學(xué)理論力量 遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)樂(lè)觀思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗(yàn)，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)獨(dú)立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。協(xié)作校內(nèi)文化節(jié)，開(kāi)展了物理小制作競(jìng)賽，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們動(dòng)手做試驗(yàn)的熱忱。 四、因材施教，整體性進(jìn)步同學(xué)成果 同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，鼓勵(lì)先進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)生。對(duì)

19、學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)，重點(diǎn)賜予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，進(jìn)步他們的自學(xué)力量，鼓舞、提倡他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、進(jìn)步學(xué)習(xí)難度，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)跑者。特殊關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，常常與他們溝通，理解他們的困難所在，常常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增加他們的學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)熱忱，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們把握一些簡(jiǎn)潔有效的穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報(bào)。 五、重視德育浸透，培育科學(xué)態(tài)度 在物理教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)叵蛲瑢W(xué)浸透辯證唯物主義訓(xùn)練、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練和科學(xué)態(tài)度訓(xùn)練。著重介紹一些我國(guó)科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的奉獻(xiàn)，介紹各國(guó)科學(xué)家們?cè)谔骄课锢韺W(xué)的過(guò)程中經(jīng)受的細(xì)節(jié)大

20、事，讓同學(xué)理解科學(xué)探究中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、擅長(zhǎng)覺(jué)察極微小的現(xiàn)象、勤于試驗(yàn)反復(fù)探究的精神，培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 六、加強(qiáng)校本研修，進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng) 堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道，仔細(xì)討論?上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素?(本學(xué)年連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)指定的培訓(xùn)教材)，反復(fù)解讀?物理新課程標(biāo)準(zhǔn)?，跟進(jìn)理解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟識(shí)新形勢(shì)下的教學(xué)訓(xùn)練價(jià)值觀，細(xì)心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改良教學(xué)方式，整體進(jìn)步同學(xué)們的物理素養(yǎng)。 2022物理老師的教學(xué)工作總結(jié) 篇12 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，初二物理備課組工作進(jìn)展得很順當(dāng)，全體成員發(fā)揚(yáng)集體主義精神，互相關(guān)心，目的明確，圓滿地完成了學(xué)部交給的

21、教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階。 1、強(qiáng)化目的管理 為貫徹落實(shí)學(xué)校提出的目的明確化，思路清楚化，效益最大化的工作原那么，初二物理備課組發(fā)揮集體的才智，群策群力，集思廣益，制定了學(xué)期工作方案。 備課組根據(jù)學(xué)部教學(xué)的整體目的方案和要求以及學(xué)科實(shí)際狀況制定初二物理的教學(xué)目的?？迫卫蠋煾鶕?jù)學(xué)校教學(xué)整體目的和學(xué)科教學(xué)目的，按班級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)同學(xué)實(shí)際和老師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目的。上述三種教學(xué)目的，從集體到個(gè)人，從整體到部分，最終落實(shí)到老師個(gè)體教學(xué)目的和同學(xué)個(gè)人上，從而保證了學(xué)部的整體目的的實(shí)現(xiàn)。 2、抓好備考工作 貫徹落了初二班級(jí)組不比穿戴比學(xué)習(xí)，不比根底比進(jìn)步的工作思路，牢記學(xué)校對(duì)初二班級(jí)提

22、出的為育才70周年校慶錦上添花重托，備課組始終以來(lái)將目光盯在中考上，鞏固樹(shù)立一切教學(xué)工作都要圍圍著中考這一中心綻開(kāi)的意識(shí)。 幫助班主任加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差方案。要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率。 3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)工作制度 大力協(xié)作學(xué)部，進(jìn)展教學(xué)工作檢查，檢查老師完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)修改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建立狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的根底上，強(qiáng)化作業(yè)布置、修改、以及同學(xué)書(shū)寫(xiě)格式標(biāo)準(zhǔn)

23、化的管理。把同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。 4、完善集體備課制度 發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)，科組成員之間資源共享。備課組活動(dòng)做到了三定、四備和五統(tǒng)一，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試(做好每周的定時(shí)訓(xùn)練)。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的討論，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)理論中。 5、開(kāi)展教研教改活動(dòng) 在教研組的指導(dǎo)下，初二物理備課組樂(lè)觀參與學(xué)校組織的匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng);

24、利用集體備課的時(shí)間，學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的訓(xùn)練理念，自覺(jué)參與區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，狠練根本功，努力進(jìn)步全組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過(guò)形式多樣的教研活動(dòng)，到達(dá)了互相溝通，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。在討論過(guò)程中，要發(fā)揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。 6、開(kāi)展第二課堂活動(dòng) 學(xué)期初，針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和同學(xué)初學(xué)物理的實(shí)際狀況，組織了物理興趣競(jìng)賽(電路學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)并獲得圓滿成功，電視臺(tái)、各種媒體都有所報(bào)道)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，活潑了同學(xué)的課余生活，進(jìn)步了同學(xué)素養(yǎng)，為物理教學(xué)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 總之，在完成任務(wù)的同時(shí)，各成員也學(xué)到了許多的東西，進(jìn)步了自己。 2022物理老師

25、的教學(xué)工作總結(jié) 篇13 _年7月我從_師范學(xué)院物理系畢業(yè)，安排到_縣_中學(xué)工作，又于_年調(diào)到灌南縣三口中學(xué)工作，在_年通過(guò)專升本考試進(jìn)入_師范學(xué)院物理系函授本科學(xué)習(xí)，于_年獲得本科學(xué)歷。在_年評(píng)為中學(xué)二級(jí)老師?，F(xiàn)將幾年來(lái)的工作作如下總結(jié)。 幾年來(lái)，我堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，在政治思想上追求上進(jìn)，我與四周人們的關(guān)系融洽，敬重指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校指導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都能愿意承受，從無(wú)怨言，我敬重同事，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，我能關(guān)心、愛(ài)惜同學(xué)，同時(shí)也得到同學(xué)的敬重，在同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查中，同學(xué)對(duì)我的滿足率均達(dá)98% 以上。我遵紀(jì)守法，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)均能樂(lè)觀完成

26、。 我喜歡老師這個(gè)職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我仔細(xì)專研教材，仔細(xì)備課，既備教材，又備同學(xué)，向課堂四非常鐘上要質(zhì)量，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合。課后我能準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)，能常常下班輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)根底較差的同學(xué)進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)程度在不斷進(jìn)步。在平常月考、期中考試、期末考試，我所教班級(jí)的物理成果在班級(jí)中都在中上程度。特殊是近三年來(lái)，我任教班級(jí)物

27、理成果都是校第一名。_年、_年連續(xù)兩年被評(píng)為縣級(jí)六仔細(xì)先進(jìn)個(gè)人。_年被評(píng)為縣“百名教學(xué)能手，20_年被評(píng)為縣“百名優(yōu)秀老師。 我樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校教職工會(huì)議及全校師生大會(huì)和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。為進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學(xué)手段，屢次使用多媒體電腦上課。作為青年老師，我能常常虛心地向老老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請(qǐng)他們賜予指導(dǎo)，并能常常聽(tīng)他們的課，從老老師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)閱歷。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事物理教學(xué)的新嘗試。樂(lè)觀參加多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。我利用業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)的多篇教研、教改論文獲獎(jiǎng)，論

28、文?走進(jìn)“新課標(biāo)淺談物理探究性課堂教學(xué)?獲縣一等獎(jiǎng)，教案?歐姆定律?獲縣二等獎(jiǎng)，?立足物理試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)創(chuàng)新力量?等多篇論文獲獎(jiǎng)。 從20_年下半年至今，我始終都擔(dān)當(dāng)班主任工作。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。幾年來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)和“為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建立，我能常常深化同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)，理解同學(xué)的思想，做他們的良師益友。在班級(jí)管理上，做到了嚴(yán)和細(xì)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，在上級(jí)諸多指導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，獲得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。屢次被評(píng)上文明班級(jí)，各學(xué)期班主任工作評(píng)定中我都

29、被評(píng)為優(yōu)秀。 以上是我?guī)啄陙?lái)的簡(jiǎn)潔總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)， 2022物理老師的教學(xué)工作總結(jié) 篇14 我叫吳選山，系漣源市古塘中學(xué)二級(jí)老師，_年參與工作至今，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，_年至20_年任中學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)，20_年至今，因?qū)W校工作需要，轉(zhuǎn)行任學(xué)校物理教學(xué)。20_年12月，被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)老師。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)老師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作狀況匯報(bào)如下： 一、工作總結(jié) 本人任現(xiàn)職期間，政治思想覺(jué)悟高，喜歡祖國(guó)、喜歡人民。忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、安心山區(qū)訓(xùn)練，始終把“傳道、授業(yè)、解惑作為老師最神圣的使命，為人師表、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心

30、愛(ài)惜同學(xué)。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，任勞任怨，聽(tīng)從支配，工作態(tài)度得到了指導(dǎo)、老師及社會(huì)的全都好評(píng)。努力工作，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，并樂(lè)觀向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。 二、訓(xùn)練工作 從教十一年來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在工作中我非常注意鉆研訓(xùn)練理論，堅(jiān)持訂閱?班主任?刊物，虛心向有閱歷的班主任請(qǐng)教。勤于總結(jié)工作中的閱歷教訓(xùn)，不斷進(jìn)步班主任的工作藝術(shù)。始終貫徹教書(shū)育人的原那么，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，實(shí)行實(shí)在有效的措施進(jìn)展管理;關(guān)心愛(ài)惜同學(xué)，對(duì)待同學(xué)一視同仁;強(qiáng)化同學(xué)的思想訓(xùn)練，注意個(gè)別訓(xùn)練;在培育優(yōu)秀生的同時(shí)，不無(wú)視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，挽救了很多彷徨在輟

31、學(xué)邊緣的同學(xué)。在詳細(xì)工作中我留意到了以下幾點(diǎn)： 1、重視班干部的培育工作。大膽提拔選用有力量的同學(xué)做班干部，急躁細(xì)致地教給他們工作的方法，進(jìn)步工作的藝術(shù)，充分調(diào)動(dòng)他們工作的樂(lè)觀性，充分信任他們，對(duì)工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)放手讓他們?nèi)ソM織施行，培育他們獨(dú)立的工作力量，幾年來(lái)培育了不少優(yōu)秀班干部和三好同學(xué)。 2、堅(jiān)持一視同仁，亦師亦友的工作原那么。對(duì)待同學(xué)不管優(yōu)等生還是差生，我都待之以真誠(chéng)，建立新型的“老師+伴侶的師生關(guān)系，堅(jiān)持以“愛(ài)心、誠(chéng)意感化同學(xué)、和同學(xué)打成一片，常常和他們談人生，談抱負(fù)，談學(xué)習(xí)，談作風(fēng)，從伴侶式的交談中，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，做到因材施教。 3、注意優(yōu)等生的

32、培育工作。在期初，我細(xì)心設(shè)計(jì)輔優(yōu)方案，常常與他們促膝談心，關(guān)心他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們查漏補(bǔ)缺。同時(shí)注意優(yōu)等生思想、行為和工作力量的培育，讓他們成為真正意義上的品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，同時(shí)也避開(kāi)了高分低能的悲劇。 4、留意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)待后進(jìn)生，我始終以寬容的態(tài)度對(duì)待他們，給他們改錯(cuò)的時(shí)機(jī)。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我經(jīng)常“動(dòng)之以情，曉之以理，并努力查找他們的閃光點(diǎn)，賜予表?yè)P(yáng)、鼓舞，讓他們重拾學(xué)習(xí)的士氣與信念，并為他們供給一個(gè)寬闊進(jìn)展共性的空間。經(jīng)過(guò)這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。 一份耕耘，一份收獲。我任班主任的班級(jí)屢次被評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體，我也屢次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。 三、教學(xué)工作 在

33、教學(xué)方面，我留意學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，深化鉆研教材。虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，勤于總結(jié)和積累閱歷。汲取教訓(xùn)，不斷改良教學(xué)方法，向45分鐘要質(zhì)量，力求把每個(gè)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)以最正確方法傳授給同學(xué)。 20_年9月，學(xué)校調(diào)走了兩名物理老師，這使我校物理師資極度緊急，在屢次向市局請(qǐng)調(diào)或分一名物理老師無(wú)果的前提下，打算從年青老師改行一名，考慮到我年青、承受力量好，有上進(jìn)心，來(lái)做我的思想工作。我為解決學(xué)校難題，放棄了較為駕輕路熟的語(yǔ)文教學(xué)，決然改行教物理。初生牛犢不怕虎，雖然我閱歷缺乏，但我觀念新、承受新事物力量較強(qiáng)，而且精力旺盛。為了不辜負(fù)指導(dǎo)的信任，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、嚴(yán)把教材關(guān)：仔細(xì)鉆研教材，吃

34、透教材，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，覺(jué)得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ?qǐng)教閱歷豐富的老師，在他們的熱心指導(dǎo)下，我有了較大進(jìn)步。為了填補(bǔ)手上資料的缺乏，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。 2、吃透同學(xué)關(guān)：充分理解同學(xué)，做到因材施教，在課堂上，既做同學(xué)的老師，更做他們的伴侶，以情動(dòng)人，同學(xué)因“親師而“信道，對(duì)我的物理科很感愛(ài)好。 3、抓好上課關(guān)：我心理明晰，備好一節(jié)課并不肯定能上好一節(jié)課，還需要有駕駛課堂的力量。照本宣科，“填鴨式教學(xué)早已不合時(shí)代要求，我們需要?jiǎng)?chuàng)新，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加才是最重要的，因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情景，擬定一些開(kāi)放型試題，開(kāi)設(shè)專題講座，讓同學(xué)主動(dòng)思索。 2022物理老師的教學(xué)工作總結(jié) 篇

35、15 緊急而勞碌的一學(xué)年即將過(guò)去，總體來(lái)看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，力舉施行“高效課堂的“自主、合作、探究式課堂教學(xué)形式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探究，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、 精讀新課標(biāo)，明確新的理念 ?國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑作為物理老師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新

36、課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作精彩，躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。 二、細(xì)心備課，全方位把握課堂的“教與“學(xué) 通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來(lái)看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的進(jìn)步。新教材對(duì)老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分表達(dá)用教材教而不是用教材學(xué)，課前查

37、閱大量的資料根據(jù)同學(xué)的的根底制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。 三、加快課堂改革，細(xì)心打造“高效課堂 本學(xué)年我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。我們進(jìn)展了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，力舉施行“高效課堂的在“自主、合作、探究式教學(xué)形式。最大限限度的吃透教材，仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案。樂(lè)觀進(jìn)展了試驗(yàn)探究問(wèn)題的理論。 四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 怎樣進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)成果，我把評(píng)

38、價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問(wèn)的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多鼓舞確定同學(xué)少批判同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。 一年來(lái)，在學(xué)校指導(dǎo)和同仁們的關(guān)心下，通過(guò)自己不斷的努力，我的物理教學(xué)工

39、作獲得了很好的成果。當(dāng)然，在獲得成果的同時(shí)，仍有許多缺乏和困惑：怎樣更好的進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，打造“高效課堂等都值得耐人思索。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。 2022物理老師的教學(xué)工作總結(jié) 篇16 一、工作態(tài)度 平常樂(lè)觀參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒(méi)有消失因?yàn)閭€(gè)人的工作，而影響班級(jí)、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)到處以大局為重，把工作房在第一位。 二、教學(xué)工作完成狀況 一學(xué)期來(lái)

40、，樂(lè)觀參加上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參與集體備課，合同課老師一起討論每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的打破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿足得效果、這學(xué)期我們同科老師之間綻開(kāi)互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，并互相關(guān)心共同得到了進(jìn)步。在做好本職工作的同時(shí)，還樂(lè)觀參與上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并仔細(xì)作出筆記，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)常規(guī)的完成狀況 本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完好的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷

41、進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中進(jìn)步同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)。 4

42、、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我理解了如今物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平常樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。 6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，八(1)、八(2)、八(3)3個(gè)班的物理成果都獲得了肯定的進(jìn)步。其中，八(1)班的

43、進(jìn)步更為明顯，每次考試成果總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步進(jìn)步。 四、為進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂實(shí)行的措施 在平常的上課過(guò)程中，特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，根據(jù)不同班級(jí)的狀況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對(duì)不同同學(xué)的狀況，實(shí)行不同的方法，有的放矢，努力保護(hù)同學(xué)的樂(lè)觀性，和制造性，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展的空間。1、2班同學(xué)比擬仔細(xì)能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新力量還需要連續(xù)熬煉，所以，在1、2班上課時(shí)，注意鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，樂(lè)觀參加開(kāi)發(fā)同學(xué)的動(dòng)手力量。3班同學(xué)思維比擬活潑，但是總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以，在平常的上課過(guò)程中，注意穩(wěn)固練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)覺(jué)察自己的缺乏。 五、成果只代表過(guò)去，

44、需連續(xù)努力 成果屬于過(guò)去，盡管上一學(xué)期從各方面都獲得了肯定的成果，但是，同時(shí)也存在一些缺乏之處，而且隨著時(shí)間的推移，同學(xué)、社會(huì)也將會(huì)向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過(guò)程連續(xù)保持過(guò)去的優(yōu)勢(shì)改正缺乏，不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)找到更為適宜這些同學(xué)的更加有效的方法。 2022物理老師的教學(xué)工作總結(jié) 篇17 時(shí)間過(guò)的飛速，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。這學(xué)期我在校指導(dǎo)的訓(xùn)練和培育下，在同事們的關(guān)心和關(guān)心下，較好的完成了自己的教學(xué)工作，個(gè)人綜合素養(yǎng)也得到了肯定的進(jìn)步，現(xiàn)將本人這一年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展總結(jié)： 一、思想方面 我擔(dān)當(dāng)了的是初二班級(jí)的物理教學(xué)課程。在工作

45、的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)兩個(gè)班的同學(xué)，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，問(wèn)題是不熟識(shí)教材，不理解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此，我的心里非常焦急，生怕因?yàn)檎n上的不好而影響了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握以及對(duì)這門課的愛(ài)好。 所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，爭(zhēng)取使同學(xué)喜歡自己的課。為了滿意同學(xué)的需要，我在仔細(xì)備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類學(xué)問(wèn)，做大量習(xí)題，以進(jìn)步自身素養(yǎng)。多看參考書(shū)，各取精華所在。根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富閱歷的安林老師的課，并向她請(qǐng)教該課要留意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在

46、往后的日子里更注意聽(tīng)課了。 二、教學(xué)方面 1、做到了細(xì)心備課。 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我仔細(xì)備課。仔細(xì)制定本學(xué)期工作方案。討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。仔細(xì)落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目的、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法。確定科學(xué)的可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)的教學(xué)形式。并主動(dòng)向安林師傅學(xué)習(xí)，進(jìn)步了自己的教學(xué)程度。 2、做到了仔細(xì)上課 上好課是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都按時(shí)進(jìn)入教室上課，我面對(duì)全體同學(xué)，盡努力讓每一名同學(xué)得到進(jìn)展，給他們搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)，制造獲得成功的時(shí)機(jī)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和熱忱。同學(xué)的各方面

47、力量、各方面程度在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的進(jìn)步。對(duì)于試驗(yàn)課，仔細(xì)做好提早預(yù)備，培育同學(xué)動(dòng)手操作力量。但是，不得不成認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)程度與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了。每次考試完畢后，兩個(gè)班的成果都很不抱負(fù)，有許多同學(xué)不及格。所以，我自身感到壓力也很大。從這次考試中，我仔細(xì)總結(jié)了閱歷和教訓(xùn)。我熟悉到，由于同學(xué)整體程度的局限，光靠課堂教學(xué)是不行能很好地進(jìn)步同學(xué)的成果的。 三、德育工作 本學(xué)期，我能嚴(yán)格根據(jù)中學(xué)校師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書(shū)育人，為人師表。但有時(shí)對(duì)同學(xué)不能嚴(yán)慈相濟(jì)，對(duì)待差生不夠關(guān)心，幫扶力度不夠，還應(yīng)加大力度，用師愛(ài)去感化他們，努力覺(jué)察他們的閃光點(diǎn)，做好課后輔導(dǎo)工作，有些同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同