1、園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)總結(jié)園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)總結(jié)園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選文檔園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)總結(jié)-WORD文檔，下載后可編寫更正-下面是小編收集整理的范本，歡送您借鑒參照閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇一每個人對快樂的感覺是不一樣樣的，有的人聽到一句贊美的話感覺快樂，有的人享碰到一頓美餐感覺快樂，有的人獲取一件美麗的衣裳感覺快樂，孩子能痛痛快快的玩感覺快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能歡喜的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。作為一名幼兒教師，生活在一群天真爽朗的孩子中間，隨時會讓你感覺特別的幸福和快樂。讓我們

2、一起走近孩子，體驗(yàn)、感覺孩子們帶來的幸福與快樂吧。我們班是一個新的班級，在孩子剛開始適應(yīng)這個集體生活時，又開始陸續(xù)的來再生了，今天就有兩個小不點(diǎn)報名抵達(dá)我們班，也許是年齡小的原故，爸爸媽媽走開的時候哭的特別傷心，特別是鄭雅文小朋友，怎么哄她都不能夠，還是要找爸爸，我們幾位老師都拿她沒方法，我越是哄她哭的越傷心，這時王老師走過來拉上她的小手裝的很認(rèn)真的說：“好，你不哭拉，老師哭，于是便故作哭的很大聲的樣子，沒想到，一下子沉寂了，他們兩個用驚訝的眼神看著王老師，不哭了，我在心底靜靜的歡笑，我為孩子們的那份好奇，那份愛心歡笑。誰說孩子小不懂事，他們的心靈深處藏著的是：天真、貞潔和一顆未受污染的童心。

3、孩子們一每天的成長一每天的懂事，就連我們班不會上洗手間的寶寶現(xiàn)在也能自己主動上洗手間了，不愛說話的劉家軒現(xiàn)在說起話來可帶勁了，有時還真讓我們老師感覺不測，今天是英語活動課，平時他上中文課也不出聲，今天老師跟小朋友們一起玩英語游戲，小朋友們都積極積極的參加，當(dāng)老師說最后請幾位小朋友來參加時，劉家軒竟然大聲的用英語說：Letmetry，.讓我感覺很驚訝，現(xiàn)在的他能夠說出很多詞語來了。今天是多云的天氣，天空中云彩像俏皮的娃娃和太陽做著游戲。晨間活動后，孩子們回到教室里準(zhǔn)備吃早點(diǎn)，這時候太陽也跟地上的娃娃們做起了游戲，一會兒太陽照到孩子們的身上、臉上，一會兒太陽又躲起來了，教室里一會兒亮，一會兒暗，孩

4、子們瞪大了眼睛。密新悅小朋友說“咦?太陽出來了，過了一會兒，太陽躲起來了，她自己呵呵的在那快樂的說，老師，1優(yōu)選文檔太陽公公跟我們躲迷藏呢。小朋友們聽了也談?wù)撻_了，李岱中說“太陽要吃早餐，吃完了早餐還會回來的。小朋友你一言我一語，各抒己見，好不喧雜。生活在這樣一群孩子中間，你忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇怪的想象，浸透著他們的靈便，爽朗和單純，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我們的心靈不時地獲取歡喜，讓快樂不時地圍繞在我們身邊。園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇二片刻間，此次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很有幸自己能夠參加此次的培訓(xùn)學(xué)

5、習(xí)，此次的培訓(xùn)充分而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般獲取了滋潤，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方向地精心講解了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。一、幼兒教師要培養(yǎng)平生學(xué)習(xí)的理念我們的生活日異月新，隨著社會的不斷睜開，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不休學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足孩子的需求，日新月異就會被社會所裁汰。對孩子也是一件悲傷的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，若是我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子

6、那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天最少學(xué)習(xí)一篇授課方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育授課理論，提升授課技術(shù)縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了?幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)?，為我們的授課實(shí)踐起了綱領(lǐng)挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源泉活水，其他幾位授課經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及授課活動設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們認(rèn)識如何在幼兒園進(jìn)行授課工作。三、教師應(yīng)具備優(yōu)秀的師德和職業(yè)道德德高為師，身正

7、是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有2優(yōu)選文檔“捧著一顆心來，不帶半根草走的精神。熱愛、尊敬、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是少兒正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。四、教師必定具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要推行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新式教師必定具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)立性的根本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的賞識以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極感情能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因

8、“親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識教授變成了雙向的感情交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂?？傊?jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇三懷著對孩子的十分熱愛抵達(dá)天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn)，馬上就要進(jìn)園實(shí)習(xí)了，每天能夠和孩子們在一起了，想到孩子就心情洶涌，我喜歡他們.我愛他們，他們在教室里喧華聽起來都感覺好愉快，我多么想一輩子都在他們的喧華聲中度過.今天3月15號我去幼兒園見習(xí)的一天，讓我感覺好快樂好充分.剛走進(jìn)教室(小班)就感覺以前給他們接觸過，像分別了長

9、時間的親人相同那么親近，因?yàn)榈谝淮芜M(jìn)園嗎，第一次面對這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我老師.心里一份歡樂一份激動同時.插一個話題，有一個孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當(dāng)時怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想：我回到學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，爭取把學(xué)習(xí)的理論掌握住并在今后能用上，其實(shí)理論和實(shí)習(xí)就像是簡譜和伴奏的關(guān)系.有個孩子特俏皮，他總是惹其他小朋友。我想試一試和他玩游戲怎么樣，爾后我和三個小朋友(包括這個小俏皮)玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲，規(guī)那么是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我能夠感覺到老師在孩子心目中的地位，誠然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是能夠感覺到他們對老師的一種尊敬和崇3優(yōu)選文檔拜.畫畫的時候小朋友都驕傲的向老師顯現(xiàn)自己的作品.時間過的好快，馬上就要下課了，真的有點(diǎn)舍不得走開他們，但是經(jīng)過今天的見習(xí)