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3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。師：你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)有雪人、房子沒雪花，不高興了，說：“我們也要雪花?！蔽覀儙蛶退麄兒脝?三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(伴雪絨花音樂)空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。一系列有計劃、有步驟的方法，才能得到進一步的發(fā)展，而靈活的動手能力在平
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