1、中班音樂游戲拍蚊子教案反思這是中班音樂游戲拍蚊子教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思路：幼兒往往對(duì)喜愛的事物特別感愛好，而且主動(dòng)參與，假如教學(xué)過程索然無味，是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：教育內(nèi)容，要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到進(jìn)展，都有勝利感。在組織活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為只有捕獲幼兒的愛好點(diǎn)，從孩子的愛好點(diǎn)入手，才能做好因材施教，才能完成每個(gè)幼兒都能主動(dòng)進(jìn)展的教學(xué)思想。中班音樂游戲拍蚊子是一個(gè)以日常生活中拍蚊子這件小事演化而來的一個(gè)音樂游戲，音樂活潑又動(dòng)感，還能讓小好友們情愿和大家一起玩，體驗(yàn)伙伴合作游戲的歡樂。因此我開展了本次音樂游

2、戲活動(dòng)，希望通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒能依據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作，激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的愛好并愿意大膽表現(xiàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參與游戲，體驗(yàn)與伙伴合作游戲的歡樂。2、引導(dǎo)幼兒把握X節(jié)奏型，并能依據(jù)音樂的節(jié)奏精確做相應(yīng)的動(dòng)作。3、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的愛好并愿意大膽表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：蚊子道具.2、音樂拍蚊子?；顒?dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把握把握X節(jié)奏型，并能依據(jù)音樂的節(jié)奏精確作相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)過程：一、開頭部分老師播放音樂拍蚊子，幼兒清靜傾聽。師：今日李老師給大家?guī)砹艘皇缀苡幸馑嫉囊魳罚覀円黄饋砺犚宦牥?！二、根本部分播放音樂，引?dǎo)幼兒嘗試各種游戲方法跟著音樂一起做拍蚊子的動(dòng)作

3、。1、老師出示蚊子道具，學(xué)習(xí)不同方位的拍蚊子動(dòng)作。（口頭游戲）（1）師：剛剛你們?cè)谶@首音樂里面聽到了什么特別的聲響？（蚊子）蚊子是怎樣叫的?。浚ㄎ宋宋耍┘偃缬形米釉谀闵磉咃w來飛去你會(huì)怎樣？（拍蚊子）（2）老師初步引導(dǎo)幼兒感受X節(jié)奏類型。師：李老師這里有一只蚊子，它趕緊要叮大家了，看看它會(huì)叮到你身體的哪個(gè)部位？（老師拿著蚊子道具在幼兒面前叮幼兒的各個(gè)部位）師：剛剛蚊子叮到你哪里了？它叮到你后你覺得身上怎么樣？（癢癢的）蚊子叮到你了，你是怎么做的？（請(qǐng)幾別幼兒答復(fù)）2、老師播放音樂，嘗試游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的節(jié)奏X。（播放音樂第一遍）師：如今我們一起來完好的聽一聽這首蚊子來了的音樂，聽一聽蚊子究

4、竟在什么時(shí)分來的？師：你們發(fā)現(xiàn)蚊子是在什么時(shí)分顯現(xiàn)的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出在嗡嗡嗡的時(shí)分顯現(xiàn)，蚊子顯現(xiàn)后我們就去拍它。）（口頭游戲，感受節(jié)奏）3、老師帶著幼兒玩游戲（一只蚊子叮）（播放音樂第二遍）師：接下來，我們一起來和這只蚊子玩一玩吧，小好友們仔細(xì)聽它會(huì)在什么時(shí)分來叮你，叮你的時(shí)分要拍它哦。那你們?nèi)缃裣刃菹?，蚊子等?huì)兒會(huì)偷偷的來叮咬你們哦?。ㄓ變盒菹ⅲ蠋煯?dāng)蚊子）4、老師帶著幼兒當(dāng)蚊子，連續(xù)玩游戲。（蚊子由少變多）（播放音樂次數(shù)依據(jù)幼兒愛好來定）（1）老師帶著多只蚊子玩游戲。師：小好友，剛剛你有被蚊子叮咬嗎？它咬到你的時(shí)分精確的你精確拍到它了嗎？（拍它）剛剛我被你們拍了好屢次，頭都被你們拍暈了，

5、如今我請(qǐng)幾個(gè)小好友一起來當(dāng)蚊子幫忙我來叮你們，誰情愿來？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒和老師一起當(dāng)蚊子叮其她小好友）（2）老師引導(dǎo)幼兒替換來當(dāng)蚊子玩游戲。師：這個(gè)游戲好玩嗎？那如今我再請(qǐng)兩個(gè)小好友來當(dāng)蚊子玩一次，其余的小好友的就坐在椅子上休息，當(dāng)聽到嗡嗡嗡的音樂時(shí)，你們就做好準(zhǔn)備去拍哦！（3）老師一個(gè)人休息，全部小好友當(dāng)蚊子，再次游戲。（播放音樂）師：大家都很喜愛玩這個(gè)游戲哦，我一個(gè)人休息，請(qǐng)你們?nèi)康男『糜讯紒懋?dāng)蚊子來叮我！好不好？三、結(jié)束部分老師教育小好友要講衛(wèi)生，這樣蚊子才不會(huì)叮咬我們。師：哎，怎么這么多的蚊子在叮咬我呀？真厭煩！我昨天是不是沒有洗澡?。浚ɡ蠋熯呎f邊聞自己的衣服）蚊子喜愛藏在很臭的地方，所

6、以小好友要講衛(wèi)生，每天洗澡，這樣蚊子才不會(huì)叮咬我們哦?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)，我上的是小班音樂游戲拍蚊子?；顒?dòng)中，主要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動(dòng)作?；顒?dòng)以完好賞識(shí)音樂導(dǎo)入，老師在幼兒感知音樂的同時(shí)，配上了動(dòng)作提示?；顒?dòng)中，我還借助兒歌幫忙孩子記憶動(dòng)作挨次，孩子們都能跟著音樂作出動(dòng)作。但是活動(dòng)中還是顯現(xiàn)很多缺乏，以下是我作出的反思：1、活動(dòng)目標(biāo)一中，感受音樂的節(jié)奏與動(dòng)感，比擬沒有表現(xiàn)出來?；顒?dòng)的目標(biāo)二：體愿意參與游戲，體驗(yàn)與伙伴合作游戲的歡樂。其中，合作的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來說還是比擬困難的，應(yīng)當(dāng)放在中班。2、活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)。當(dāng)幼兒答復(fù)不出問題時(shí)，老師應(yīng)賜予恰當(dāng)?shù)木唧w的提示?；顒?dòng)中老師的語言及問題都比擬多，讓孩子說的時(shí)機(jī)比擬少，拋出的問題也比擬范，缺乏啟發(fā)性的提問。在今后的活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)留意語言的簡(jiǎn)化，并用幼兒能理解的語言提