1、中職學(xué)校體育教學(xué)改革探析 陜西省靖邊縣職教中心 屈永祥 摘 要：中職學(xué)校的體育課程教學(xué)沒有很好地體現(xiàn)出職業(yè)教育的職業(yè)性的特點，應(yīng)加快教學(xué)改革步伐和力度，從教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評價機制上進行整體改革，著重發(fā)展不同專業(yè)學(xué)生就業(yè)所需要的身體素質(zhì)和體育運動技能，提高學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展能力。 關(guān)鍵詞：專業(yè)特點；中職學(xué)校；體育教學(xué)；改革；職業(yè)素質(zhì) 一、中職學(xué)校體育課程教學(xué)現(xiàn)狀 客觀而言，中職生和普高生在體育鍛煉標準上所體現(xiàn)出來的差異可能并不明顯，但在體育運動能力和水平上的距離是顯而易見，這和生源以及學(xué)校重視程度密切相關(guān)。而且，中職生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，以及學(xué)習(xí)的能力相對較弱，僅依靠公共體育

2、課來提升與其職業(yè)能力相關(guān)的身體素質(zhì)效果并不大，很難培養(yǎng)中職生畢業(yè)后的體育鍛煉習(xí)慣和提升運動能力。 當前，中職學(xué)校的體育課程設(shè)置基本參照普通中學(xué)的比較多，教學(xué)時數(shù)一般為兩個學(xué)年，第三學(xué)年實習(xí)，實行男女合班，一般一周2課時，課外活動不計，男生以籃球、田徑為主，女生以排球、健美操，形體課為主，課中進行身體素質(zhì)訓(xùn)練，有條件的開設(shè)足球、武術(shù)、網(wǎng)球課等內(nèi)容。綜合而言，中職體育課結(jié)合專業(yè)特點開展的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的教學(xué)程度較低，沒有很好的體現(xiàn)出職業(yè)教育的職業(yè)性的特點。針對中職學(xué)校不同專業(yè)特點的人才培養(yǎng)目標而進行的體育課程教學(xué)改革并沒有得到充分重視，傳統(tǒng)體育教學(xué)方法還是占據(jù)主導(dǎo)地位，教學(xué)效果不是很理想，因此

3、，有必要在教學(xué)方法的改革上下功夫，積極探索符合中職學(xué)校人才培養(yǎng)目標和辦學(xué)特點的體育課程教學(xué)方法。 二、解決現(xiàn)實問題的對策 1.加強對體育教學(xué)的認識，通過體育教學(xué)與訓(xùn)練，促進人體結(jié)構(gòu)和肌肉完美發(fā)展，增強體質(zhì)，促進智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇高的政治思想和道德觀念、培養(yǎng)學(xué)生情感、情操和審美觀念，從而培養(yǎng)社會的合格人才。 2.加強各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)，提高思想認識，使他們懂得一些基本的體育知識，充分認識到學(xué)校體育的價值具有終身效益。把體育納入學(xué)校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，促進德智體美勞全面發(fā)展，全面貫徹教育方針，提高對體育的參與意識和社會責(zé)任感，這是解決學(xué)校體育工作蓬勃開展的重要環(huán)節(jié)之一。 3.加強體育師資隊伍

4、的建設(shè)：（1）引進高水平體育專業(yè)教師，不斷充實教育隊伍，增加數(shù)量，提高質(zhì)量，積蓄后備力量。（2）積極組織或參加省、市、運動比賽，不斷提高學(xué)生的競技水平與體育教師工作水平。（3）關(guān)心廣大體育教師生活，調(diào)動體育教師的積極性，使他們安心工作。（4）成立中職學(xué)生體育專項訓(xùn)練隊伍，促進專業(yè)教師的訓(xùn)練水平。 4.加強體育場地、器材設(shè)備的建設(shè)，注意增加體育經(jīng)費的投入。 三、加強中職體育教學(xué)改革的幾點設(shè)想 1.根據(jù)專業(yè)的特點調(diào)整教學(xué)目標 中職學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后的出路主要是兩個方向，一是就業(yè)，二是升入高職院校繼續(xù)深造。對于畢業(yè)后直接就業(yè)的學(xué)生而言，他們需要擁有符合專業(yè)技術(shù)要求的專項身體素質(zhì)。中職學(xué)校的體育教學(xué)目標要

5、根據(jù)專業(yè)的特點制定。 2.教師結(jié)合實際選編教材內(nèi)容 在實踐課方面，一年級主要是打基礎(chǔ)，加強學(xué)生身體素質(zhì)，全面鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)終身體育意識，在教學(xué)內(nèi)容上可以安排各種球類項目、田徑等；二、三年級要注意結(jié)合專業(yè)特點，以幼師專業(yè)為例，可多選擇韻律操、形體訓(xùn)練、隊列隊形、體育游戲等內(nèi)容。在理論課方面，加強體育理論課的教學(xué)，并注重理論教學(xué)在實踐教學(xué)過程中的滲透。體育理論課的課時量可以增加到6至8節(jié)。 3.教學(xué)方法和手段的改革 3.1啟發(fā)式教學(xué) 新的教學(xué)模式應(yīng)貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在快樂的情緒中去學(xué)習(xí)。如在上跳繩課時，教師先教授1至2種跳繩方法，再讓學(xué)生分組討論、練習(xí)創(chuàng)編出更多

6、的花樣跳繩的方法，然后每組進行展示。這樣，學(xué)生就能積極參與，思維活躍，樂于協(xié)作。很好地突出了學(xué)生的主體性。 3.2根據(jù)教學(xué)要求選擇合適的分組形式 通過學(xué)習(xí)小組的重新組合來滿足學(xué)習(xí)的實際需要。如可以采用根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)差異分組，學(xué)生自由組合分組等分組形式。根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容的要求采用不同的教學(xué)分組形式，可以較好的提高課堂教學(xué)效果。 3.3讓學(xué)生參與課堂組織 讓學(xué)生分組進行自編游戲和體操，并由學(xué)生在本小組內(nèi)組織教學(xué)，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，又促進學(xué)生掌握開展體育活動的方法，達到鍛煉學(xué)生組織能力和語言表達能力的目的。 4.體育成績評價多元化 體育成績考核項目主要包括基本技術(shù)、身體素質(zhì)、體育活動的組織能力及平時表現(xiàn)等?？己藰藴士筛鶕?jù)不同層次的學(xué)生的能力進行制定，如在進行乒乓球發(fā)球的考試時，考試標準可以分為高標準和低標準，技術(shù)能力較差的學(xué)生按低標準考核，技術(shù)好的學(xué)生按高標準考核。這樣可以讓那些平時身體素質(zhì)差，體育成績從來都不及格的同學(xué)也有機會取得比較好的成績。同一項目學(xué)生還可以憑借自己的不斷努力進行多次考核，即學(xué)生如果對本次考核成績不滿意，可以通過練