1、第 第 頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃二班級(jí)上冊(cè)1 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)，我的理論與實(shí)踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在此我只能淺陋的談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。 在以前的教學(xué)中，我也嘗試著運(yùn)用過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，但是我感覺(jué)還是很片面的。如何深入開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)難題。首先要考慮到學(xué)科的非常性。我覺(jué)得英語(yǔ)是學(xué)校階段一個(gè)比較重要的副科，同時(shí)也由于咱們學(xué)校只有我一個(gè)英語(yǔ)老師，所以，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在精力上還是時(shí)間上，在英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。但是為了提高教學(xué)效率，創(chuàng)建高效課堂，我也要努力試一試。我制定了以下計(jì)劃： 一、與班主任結(jié)合，爭(zhēng)取效果最大化 各班都有各班的小組合作機(jī)制，而且各班的小組合作機(jī)

2、制的完善程度也不盡相同。我要和每位班主任分別溝通，了解各班的小組合作學(xué)習(xí)狀況，再針對(duì)不同班級(jí)采用不同對(duì)策，爭(zhēng)取不與各班已有機(jī)制產(chǎn)生沖突。 二、課上充分發(fā)揮小組機(jī)制 英語(yǔ)學(xué)習(xí)著重激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，鼓舞同學(xué)積極參加課堂溝通，以達(dá)到練習(xí)外語(yǔ)的目的。這個(gè)時(shí)候采用適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)方式，會(huì)使教學(xué)效果更好。比如，當(dāng)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)時(shí)，雙人小組比較合適;當(dāng)進(jìn)行角色演練時(shí)，多人小組比較合適。 三、課下利用小組進(jìn)行反饋 三班級(jí)起始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本上是在母語(yǔ)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，所以課后反饋也是很重要的。特別是對(duì)單詞和重點(diǎn)句型的把握，是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)成果的墊腳石，需要實(shí)行過(guò)關(guān)制，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得。這一

3、點(diǎn)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)是最難辦到的，也最能考驗(yàn)一個(gè)老師的耐煩與責(zé)任感。 新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)始。這個(gè)學(xué)期我會(huì)繼續(xù)仔細(xì)的履行自己的職責(zé)，開(kāi)展教學(xué)工作。 學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃二班級(jí)上冊(cè)2 新學(xué)期伊始，我們金帝學(xué)校又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作安排如下： 一、指導(dǎo)思想 以國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為總的指導(dǎo)方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)同學(xué)技能的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長(zhǎng)。 二、個(gè)人業(yè)務(wù) 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德

4、，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排，我將著重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，每天安排肯定的時(shí)間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。 三、教學(xué)工作 (一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： 1、提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣; 2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確掌控書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容; 3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)約的日常用語(yǔ)的溝通; 4、嫻熟掌控所學(xué)歌曲、chant等。 (二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 一班級(jí)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)約句子的技能; 二班級(jí)：培育同學(xué)正確、規(guī)范的英文書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、依據(jù)例句會(huì)“舉一反三”

5、進(jìn)行簡(jiǎn)約的英語(yǔ)造句技能; 三班級(jí)：培育同學(xué)依據(jù)規(guī)律背誦單詞的技能、獨(dú)立進(jìn)行完整的問(wèn)答對(duì)話練習(xí)的技能。 (三)方法措施： 1、仔細(xì)備課，深入討論教材教法，以同學(xué)為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、徑直教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。 4、鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹(shù)立同學(xué)的信心，培育同學(xué)朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 5、著重

6、教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。援助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)。 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為同學(xué)提供運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。 總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。 學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃二班級(jí)上冊(cè)3 一、指導(dǎo)思想： 緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，仔細(xì)貫徹落實(shí)備、教、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，

7、提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 二、主要工作任務(wù) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。 2、端正立場(chǎng)、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參與本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫(xiě)好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)

8、完成。 3、仔細(xì)理解掌控備、教、批、輔、考的基本要求。 三、英語(yǔ)教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三、五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起： (一)教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英

9、語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。 (二)教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 (三)主要措施 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確

10、保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。 5、依據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高同學(xué)的英語(yǔ)成果。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng) 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。 學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃二班級(jí)上冊(cè)4 一、學(xué)況分析 一班級(jí)同學(xué)年齡比較小，形象思維相對(duì)發(fā)達(dá)，對(duì)于抽象的東西很難理解，接受知識(shí)技能差，而且不知道主動(dòng)的練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，這給英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)與學(xué)習(xí)提出難題。所以在平常的教學(xué)中就需要把教授的課文和單詞都用詳

11、細(xì)，或可觸摸的實(shí)物展示出來(lái)，并且要堅(jiān)持進(jìn)行練習(xí)和鞏固，以達(dá)到知識(shí)的積累。不過(guò)，在已有知識(shí)的積累方面，同學(xué)與同學(xué)之間也存在或大或小的差異。部分同學(xué)有肯定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)閱歷或知識(shí)積累。而少部分同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)特別薄弱。但是，低班級(jí)同學(xué)多新事物充斥新奇和熱忱，這是別的班級(jí)同學(xué)所無(wú)可比擬的。所以，只要在課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上細(xì)心思索與預(yù)備，相信肯定會(huì)收到好的效果。 二、教學(xué)簡(jiǎn)析 本冊(cè)教科書(shū)是學(xué)校階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始課本，共有十個(gè)單元，本學(xué)期的教學(xué)是依據(jù)一班級(jí)上冊(cè)的單元知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的擴(kuò)展。 每個(gè)單元有：Learntosay，Lookandlearn，Lookandread，singasong和playagame.

12、共五個(gè)板塊組成。learntosay板塊通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話技能。同時(shí)呈現(xiàn)新的詞語(yǔ)，句型，功能和話題等。Lookandlearn板塊主要按話題歸類和圖詞相結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語(yǔ)。Lookandread板塊以圖為主，并安排了主要句型，皆在通過(guò)比較真實(shí)的語(yǔ)言情境用滾動(dòng)的方法，引導(dǎo)同學(xué)操練本單元和已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。Lookreadandwrite板塊是關(guān)于英文字母的學(xué)習(xí)，通過(guò)展示，要求能夠正確聽(tīng)，說(shuō)，讀出字母。Funhouse板塊通過(guò)做游戲，誦歌謠，唱歌，調(diào)查等活動(dòng)進(jìn)一步援助同學(xué)鞏固所學(xué)知識(shí)，培育聽(tīng)說(shuō)和思維技能。 三、教學(xué)目標(biāo) 由于本學(xué)段的同學(xué)仍處于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的啟蒙階段，所以與學(xué)習(xí)

13、知識(shí)同樣重要的就是培育同學(xué)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控有效的學(xué)習(xí)方法，在生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境和寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深厚愛(ài)好。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)在基本知識(shí)的掌控和基本技能的訓(xùn)練方面達(dá)到以下目標(biāo)： 1、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)，做到學(xué)以致用。 2、能依據(jù)實(shí)物或圖片說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音基本正確。單詞的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，這就要求在日常學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的鞏固和積累，并養(yǎng)成良好有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、能在非語(yǔ)言提示(如圖片，手勢(shì)等)的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)，錄音。 4、能演唱和表演已經(jīng)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 四、教學(xué)措施 1.、仔細(xì)備課，做好前備，復(fù)備工作。備課時(shí)留意與新

14、課標(biāo)結(jié)合，而且由于同學(xué)年齡偏小，還要留意到備同學(xué)，在課前充 一班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 分考慮這點(diǎn)因素。 2.、因材施教。對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)方法，使同學(xué)性格能夠得到充分進(jìn)展。同學(xué)的個(gè)體差異會(huì)在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量，而在另一方面又會(huì)有一種推動(dòng)作用。所以在教學(xué)過(guò)程中，要充分調(diào)度及利用這種差異，并力爭(zhēng)在某處得到平衡。 3.、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性，趣味性，挑戰(zhàn)性以及表演性。限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。 4.、從英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，而且由于同學(xué)處于低齡階段，全

15、面的訓(xùn)練聽(tīng)，說(shuō)，讀等技能，為將來(lái)更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 5.對(duì)于成果優(yōu)異的同學(xué)，應(yīng)不斷開(kāi)闊他們的視野，鼓舞、培育其對(duì)看、多讀一些課外英語(yǔ)節(jié)目，參與愛(ài)好小組活動(dòng)。對(duì)于成果欠佳的同學(xué)，應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)或者采用“一幫一”的形勢(shì)，由成果優(yōu)異的同學(xué)去援助他們，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的精神。同時(shí)，對(duì)于中間段的同學(xué)也不容忽視。究竟處在中間水平的同學(xué)占大多數(shù)，一旦忽視了他們，就等于打消了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時(shí)，中間段的同學(xué)也不可放松. 這就是我對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的初步計(jì)劃。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐里，我會(huì)仔細(xì)負(fù)責(zé)把教學(xué)工作做到更好。 學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃二班級(jí)上冊(cè)5

16、 一、基本狀況分析 五(1)班共有同學(xué)48人，其中男生25人，女生23人。五班級(jí)同學(xué)正處在兒童向少年過(guò)渡的時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有新奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)。他們喜愛(ài)新鮮事物，對(duì)生疏語(yǔ)言的新奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的愛(ài)好。五班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 二、教材分析 本新教材系列配套，使教學(xué)具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。這不僅有利于進(jìn)展不同水平同學(xué)的智力與技能，也適合農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校生的需要，確保他們也能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)最基本的要求。突出愛(ài)好培育，愛(ài)護(hù)和進(jìn)展求知欲，寓教于樂(lè)。 學(xué)校五班級(jí)英語(yǔ)教材突出對(duì)同學(xué)的愛(ài)好培育。教科

17、書(shū)全部采納彩色圖畫(huà)，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新穎、愛(ài)活動(dòng)、善仿照、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。 三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) a. 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1) 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。(包括老師、課程、食物、家務(wù)勞動(dòng)、居室家具和自然景物等幾個(gè)話題)要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。 2) 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞。3) 能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。4) 能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。 5) 能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱12首歌謠。6) 能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7) 能理解6個(gè)幽默小故事。 8) 能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)約的中西方文化知識(shí)。 b. 教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)句子，教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點(diǎn)，各課的語(yǔ)言點(diǎn)、詞匯和句子為重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：某些句子比較繁復(fù);英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大，難以進(jìn)行同步教學(xué);在真實(shí)的情景中正確運(yùn)用所學(xué)句型。 四、教學(xué)措施 1. 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在