六年級的300字匯總7篇_第1頁
六年級的300字匯總7篇_第2頁
六年級的300字匯總7篇_第3頁
六年級的300字匯總7篇_第4頁
六年級的300字匯總7篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 六年級的300字匯總7篇 【精選】六年級的作文300字匯總7篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不目生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才模范嗎?下面是我用心整理的六年級的作文300字7篇,希望對大家有所扶助。 六年級的作文300字 篇1 我們的校園雖然建立長久,但校園里的一切照舊顯得那樣活力盎然,尤其是那四季如畫的美景,讓人留戀,稱贊。 春天,和風(fēng)送暖,萬物復(fù)蘇,枝頭上鉆出尖尖的幼芽,嫩得猶如少女纖纖的筍指,讓人不忍拂拭。每每走進(jìn)校門,一絲新穎鉆進(jìn)你的鼻子,同學(xué)們也都圍著一株株活力,賞識著,攝取著香氣。一個美

2、好的早晨也就這樣一“聞而過。 夏日,驕陽似火,大地流金,可是校園里一排排高大的香樟樹,照舊活力勃勃,撐起如蓋的綠蔭,帶著人們沁沁的涼意。課間里,同學(xué)們捧著書,拿著繩,來到這茂密的樹冠下,做自個兒的事,仿佛一切還是那么涼快,舒爽。 秋天,隨著西風(fēng)勁吹,花木蕭瑟,校園的林蔭道上鋪滿了厚厚的落葉,走在上面如踩在棉軟的氈毯上一樣,并發(fā)出沙沙的微響。每一天,校園里都是一場音樂會,那順耳的沙沙聲有節(jié)奏的響著,給人一種心情上的放松與愉悅。 冬天,雪花飄動,大地銀裝。我們踏著如瓊似玉的積雪,在校內(nèi)堆雪人,打雪仗,滑雪撬,渾然不覺酷寒的侵襲。整個大地回蕩著歡聲笑語。 這就是我學(xué)習(xí)、成長的校園,她不僅風(fēng)景美好、如

3、詩如畫,更重要的是那無處不在的關(guān)愛和呵護(hù),讓我擁有一個幸福、難忘的童年! 六年級的作文300字 篇2 一個小仆人有一只駱駝、一匹馬和只兔子。 一天,馬自夸自大的對駱駝?wù)f:“你這只駱駝,你看你的腳底多難看呀,你看我,和你不同了吧!還有你看你背上的兩座山,背在背上,多難看呀!看看我,比你美多了吧!駱駝回復(fù)道:“我雖然比你丑“閉嘴。馬氣憤了,“你怎么敢和我相提并論呢!反正,我就是比你美觀。 駱駝聽了,不再理馬了。過了一會兒,兔子出來了,他已經(jīng)把駱駝和馬的對話聽得清領(lǐng)會楚,它連蹦帶跳地跑出來,說:“就是!就是!這頭老駱駝就是不夠我們美觀、完備,你說是吧,老兄。兔子和馬哈哈大笑起來,它們都看不起駱駝,駱

4、駝聽了,說:“我雖然比你們丑,可是,我比你們有用呀! 一天,仆人要帶兩件東西給住在遠(yuǎn)方的摯友,路上要經(jīng)過一大片沙漠,它們?nèi)孙L(fēng)餐露宿,日夜兼程,來到了沙漠。在沙漠里沒走多遠(yuǎn),馬已經(jīng)受不了,實在走不動了,快倒下了。兔子就不用說,差點被風(fēng)沙吞噬了,駱駝望見它們這么累,就對馬說:“你趴在我背上吧。對兔子說:“你躲在我肚子下面,我載你們走出這片沙漠。 它們兩人在駱駝的扶助下,不但安然無恙地走出了沙漠,而且還把仆人交待的東西帶給了仆人的摯友。 六年級的作文300字 篇3 一年中有四個季節(jié):春、夏、秋、冬。春天萬物復(fù)蘇,夏天火熱如火,秋天瓜果飄香,冬天雪花飄動。我覺得四季中的春最美。 春,是百花盛開的季節(jié)

5、。雪后的櫻桃花開了,那一朵朵櫻桃花從樹上掉下來,猶如從天上飄落下來的雪花。假設(shè)幾棵櫻桃樹開花時在同一個地方的話,還能當(dāng)電視劇的背景呢。假若有金燦燦的油菜花在櫻桃樹的前面,那甭提多美了。粉紅的桃花開了,站在一片桃樹林前,看著那桃花的千姿百態(tài),時不時從樹上掉一片花瓣下來,也是人生的一種享受。 春,是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。已鉆在地下去了的小草又從地下探出頭來,那碧綠的嫩芽讓人覺得躺上去斷定很安逸。歲寒三友中的竹也把去年的“衣服脫下去了,換上了新裝。差點把楊柳給忘了,它又把辮子給綁起來了,一陣春風(fēng)吹過,就像在幫它梳辮子。 春,是百鳥歸來的季節(jié)。在前一年飛往南方的大雁又飛回來了,燕子也飛回來了。 春天是四季中

6、最美的季節(jié),我熱愛春天。 六年級的作文300字 篇4 在我的理想中,我最大的理想是飛,飛到世界各地,參觀美觀的風(fēng)景,扶助窮人。 假設(shè)我會飛,我會飛到洛陽看牡丹,看它那五彩的顏色,看它那華貴大方,讓他們吸引我的眼球。并用照相機(jī)拍下來,讓同學(xué)們也看一下美觀的牡丹花,讓他們感受一下牡丹花的魅力所在,感嘆不已。 假設(shè)我會飛,我確定飛到上海去看世博會,感受中國館的悠久歷史,到其它的館內(nèi)賞識美景、體會異國風(fēng)情,回來后向同學(xué)們陳述一下那里的奇聞異事,感受異國的風(fēng)土人情。 假設(shè)我會飛,我確定要給干旱地區(qū)送去一些水,讓他們也能品嘗到甘甜的泉水,還要找人給他們多打幾口深井,給他們每家每戶引接上自來水,讓他們也能過

7、上正常的生活服等。 假設(shè)我會飛,我確定要到四川去,看看失去父母的小摯友,給他們講一講我所在的學(xué)校,講一講周邊人對他們的關(guān)切,并且激勵他們說:“你們不用惦記,你們的學(xué)校和家園很快就會建好的。 假設(shè)我會飛,我確定要到鬧糧災(zāi)的地方,給他們送去飽滿的花生、小麥和玉米,讓他們也能吃飽,不再讓自己的肚子每天“咕嚕咕嚕叫,他們要向這種生活說再見了。 假使我會飛,我還要飛到好多地方,做自己想做的事情,做自己理應(yīng)做的事。 六年級的作文300字 篇5 她那雙大眼睛,炯炯有神;她那長長的秀發(fā)配上那條連衣裙,更加美麗。但她也更加頑皮。 有一天上課,老師給她換了個座位,換成了一名男同學(xué),那位男同學(xué)可倒霉了,他筆袋里全體

8、東西,全部都給五馬分尸了。那位男生看到這樣的場境,便說道:“故奶奶,你別害了,我可經(jīng)不起你這么折騰??!我給你跪下了,你快停手吧。還有,周暢買了一個冰激凌,打了上課鈴她還沒吃完。這時,耿嘉琪走了過來,周暢便讓她協(xié)助吃,耿嘉琪直接從冰激凌底下咬了一口,這可讓周暢急壞了,三口并做兩口的吃完了??墒潞?,耿嘉琪卻說:“你理應(yīng)感謝我,假設(shè)不是我那一口,你吃也吃不完呢。我分外佩服她那頑皮的才干,便拜她為師了。 說她會喵星語是由于:只要不是老師問話,她一般會用貓語對答。有一天,一位同學(xué)問她一道題:“耿嘉琪,這題怎么做?給我講一下唄。耿嘉琪卻這樣說:“喵喵?喵!喵她說的話,或許只有我能聽懂吧。 說她會跳魔性的舞

9、蹈是由于:我們在一次活動中,她報了一個舞蹈拉丁舞。她的服裝露肚子的,褲子是超短褲。讓班里男生全部轉(zhuǎn)到后面,等表演終止,才轉(zhuǎn)過來。說實話,我覺得她跳得非嘗棒。 這就是我的好摯友耿嘉琪! 六年級的作文300字 篇6 竹鼠又名竹根鼠,他要比一般的老鼠要大得多,一只都有十多斤。他的毛是深灰色的,小小的嘴巴里卻長著一顆大大的門牙,一雙很小但很靈敏的耳朵,四只腳又短又小,不知怎樣支起這浩瀚的身軀? 竹鼠顧名思義,就是很熱愛吃竹子的老鼠。吃竹子,一是當(dāng)食物,二是為了磨牙,由于竹鼠假設(shè)不經(jīng)常磨牙的話,它的牙齒就會越長越長,總有一天會吃不了東西。竹鼠吃竹子的時候,一只腳壓著竹子,一只腳抬起竹子的一頭,歪著頭吃,

10、發(fā)出“唰唰的聲音,看著它那貪吃的樣子,讓人不禁也垂?jié)i欲滴,人見人愛。 竹鼠熱愛嬉戲,憨態(tài)可掬。有時直立,狀似舞蹈;有時背倚攔墻,坐在地上啃樹枝;有時團(tuán)作一團(tuán),像個小皮球。竹鼠睡覺的時候也很心愛。有一天中午,我不午休,便跑去看竹鼠,想不到竹鼠卻有午休的習(xí)慣,只見有一只誰得很香,它的頭側(cè)歪著,四腳朝天,把肉色的肚皮朝上,嘴不時地動了一動,貌似還在夢里吃著竹子呢! 竹鼠的毛皮柔嫩、光澤,底絨厚,是制作外套的上好材料。竹鼠的肉、膽、血均可入藥,用途特別廣泛。既可以參觀,又有實用價值,讓我們一起為它們搭起一片天空吧! 六年級的作文300字 篇7 我家的一條小黃狗,矮矮的個子,短短的身子,遍身黃毛金光閃閃,一對小耳朵總是向上豎起,再加上那雙炯炯有神的大眼睛,顯得特別小巧玲瓏。 因此,我?guī)退∶麨椤傲岘嚬?。有一次,鄰居家的哈巴狗把頭探了出去,把我家的小白兔嚇得四處亂蹦。這時,既威信又機(jī)敏的“玲瓏狗對鄰居家的哈巴狗吼了幾聲,鄰居家的哈巴狗馬上把頭縮了回

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論