1、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德王婭、夏依旦、黃珊、胡彬怡、盧娜、韋杰敏、馬松迪、才巴樂森（第一組）中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)容忠心報(bào)國(guó)，勇赴國(guó)難國(guó)而忘家，公而忘私勤勞儉樸，艱苦奮斗不畏強(qiáng)暴，自強(qiáng)不息文明禮貌，仁者愛人繼承與弘揚(yáng)繼承與弘揚(yáng) 人類道德的發(fā)展具有內(nèi)在的規(guī)律性，人們的道德修養(yǎng)也有其客觀要求，都是在繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng)基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和進(jìn)步 的。中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓,蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺繼承和弘揚(yáng)我國(guó)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中培育和形成的傳統(tǒng)美德，努力成為傳播中華美德、中華優(yōu)秀文化主體。中華傳統(tǒng)美德的當(dāng)代價(jià)值 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要 加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的需要 大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要中華傳

2、統(tǒng)美德的基本精神重視整體利益、國(guó)家利益和民族利益，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。推崇“仁愛”原則，追求人際和諧講求謙敬禮讓，強(qiáng)調(diào)克驕防矜倡導(dǎo)言行一致，強(qiáng)調(diào)恪守誠(chéng)信追求精神境界，重視道德需要強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)，塑造理想人格中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展加強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)美德的挖掘和闡發(fā)用中華傳統(tǒng)美德滋養(yǎng)社會(huì)主義道德建設(shè)已開放的興懷和視野吸收借鑒人類文明的有益道德成果/jq/3270479.aspx認(rèn)知執(zhí)行對(duì)傳統(tǒng)美德執(zhí)行力很低 對(duì)于第12題的答案，103個(gè)回復(fù)中，有 43.69%：選擇答案A(很羞愧，再也不犯） 34.95%：選擇答案B（覺得無(wú)所謂） 21.36%：選擇答案C（下次仍準(zhǔn)備作弊） 選擇答案B和

3、C,是平時(shí)作弊，還是開玩笑？認(rèn)知與執(zhí)行力不一致？！認(rèn)知與執(zhí)行力不一致？！在第1個(gè)問題里上課完后，你會(huì)將桌上或抽屜里的垃圾一起帶走？ 103個(gè)回復(fù)了答會(huì)的，有100個(gè)人，即97.09%但是！ 認(rèn)知與執(zhí)行力不一致？！其實(shí)很簡(jiǎn)單的一件事 垃圾桶就在教室門口門口認(rèn)知與執(zhí)行力不一致？！在第2個(gè)問題里（多選題）在圖書館借書時(shí)，你的舉止和對(duì)圖書的后續(xù)處選B(所拿的書不合意，放回原處)和D(偶爾會(huì)用鉛筆標(biāo)記)的占大多數(shù)但是我每次在圖書館借書，很少能按著編碼找到我想要的書！認(rèn)知與執(zhí)行力不一致？!所以，我們要怎么做？看看我們的校園現(xiàn)在，該是我們行動(dòng)的時(shí)候，古人云：“亡羊補(bǔ)牢，未為遲也?！本妥屛覀儚慕裉扉_始，在家，我們要爭(zhēng)做孝敬父母的好兒女；在學(xué)校，我們要爭(zhēng)做講文明、懂禮貌的好學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德。換位思考你走在臟亂的街道上，會(huì)吐糟那些亂扔垃圾的人，但是你扔的時(shí)候是否有想到？換位思考一個(gè)公司的老總，你會(huì)招一個(gè)考試作弊的人進(jìn)公司么？重視整體利益、國(guó)家利益和民族利益 天下興亡，匹夫有責(zé)顧炎武 位卑未敢忘憂國(guó) 陸游 祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒陳毅責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神從我們出生開始，我們身邊的人都是奉獻(xiàn)者，家人、朋友