1、幼兒園大班上學(xué)期音樂教案小老鼠和波斯貓活動(dòng)目標(biāo)：1、通過簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，幫助幼兒理解音樂結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，感知樂句力度的強(qiáng)弱變換以及曲式風(fēng)格的不同。2、借助簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的念、唱和體態(tài)律動(dòng)，豐富幼兒對(duì)音樂的感知表達(dá)形式。3、能利用已有的道具對(duì)自己進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮，以更好的表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受表演的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立與合作表演的基本技能，激發(fā)幼兒對(duì)音樂情景劇的興趣。我是人幼兒園小班上學(xué)期音樂教案活動(dòng)目標(biāo)：1、用對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲我是人。2、用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。3、增強(qiáng)自信的自我體驗(yàn)。4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與歌詞有關(guān)的物品及其

2、他物品若干件?；顒?dòng)過程：1、以“外星人來到地球”的故事情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)（1）外星人來到了地球，碰到了娃娃，于是外星人問娃娃“你是XX？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人，你知道嗎？”（2）外星人問錯(cuò)了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）2、用語言“我不是”，表達(dá)自己不同于周圍物品。（1）教師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問，幼兒及時(shí)回答“我不是！”外星人不知道她是誰，我們小朋友知道嗎？外星人來考考小朋友了。（2）堅(jiān)定地告訴對(duì)方：“我是人，你知道嗎？”（3）你到底是誰？娃娃是怎么對(duì)外星人說的？（我是人，你知道嗎？）你也可以怎么回答它說呢？（我是人，你知道嗎？）3、用對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲。（1）教師

3、邊出示與歌詞相對(duì)應(yīng)的物品，邊唱問句，幼兒邊唱邊回答“我不是！”外星人還要和小朋友做游戲，它問：“你是XX？”（2）幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句，教師邊唱邊回答“我不是！”小朋友們和外星人玩了這么久，肯定把外星人的本領(lǐng)給學(xué)會(huì)了對(duì)不對(duì)？你們來考考它吧（老師扮外星人）4、用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什么？5、結(jié)束活動(dòng)。外星人說和小朋友在一起真開心，再見。教學(xué)反思：這是一首帶有擬人化的歌曲，幼兒學(xué)起來覺得很有趣，孩子們不但學(xué)會(huì)了歌曲，還進(jìn)行了歌詞創(chuàng)編，想象了好多物體編到了歌曲里，就因?yàn)槭亲约壕幍母柙~，唱起來特別有勁?？偟膩碚f這次活動(dòng)孩子們參與的積極性較高個(gè)個(gè)都很興奮。幼兒園小班音樂公

4、開課教案拔蘿卜含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、能安靜的傾聽音樂，感知生動(dòng)、有趣的音樂形象。2、在邊聽、邊說、邊表演中體驗(yàn)聽音樂、表現(xiàn)音樂形象的快樂，樂意進(jìn)行歌表演。3、樂于探索、交流與分享。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂磁帶、大蘿卜四個(gè)，小動(dòng)物和人物頭飾若干?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】一、操作道具引發(fā)興趣：一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大（出示道具大蘿卜），他一個(gè)人能拔動(dòng)嗎？（拔不動(dòng)）那么怎么辦呢？請(qǐng)聽歌曲“拔蘿卜”二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動(dòng)、活潑。歌曲中請(qǐng)誰幫忙拔蘿卜？（老師和幼兒一起按角色出場(chǎng)順序叫每個(gè)角色的名字）三、教師用生動(dòng)、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟悉故事的內(nèi)容和角

5、色。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動(dòng)作和事情。四、表演游戲：1、分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個(gè)角色，按著表演的順序，學(xué)演每個(gè)角色的語言、動(dòng)作、表情。學(xué)演老公公的動(dòng)作、語言（語速慢、語調(diào)低）。學(xué)演老婆婆的動(dòng)作、語言、表情。（走路的動(dòng)作、語速慢、語調(diào)低）學(xué)演小弟弟的動(dòng)作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的.動(dòng)作、語言、表情。（動(dòng)作、叫聲）2、全班幼兒一起表演一次。小朋友，你們看這是什么？出示個(gè)角色的頭飾。（這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的，分四大組請(qǐng)小朋友表演。幼兒分組表演，老師輔導(dǎo)。演后講評(píng)：表揚(yáng)表演認(rèn)真、動(dòng)作形象、聲音響亮的幼兒。五、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。大蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。老師念兒歌：蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了營養(yǎng)好。我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎？（幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場(chǎng)）【活動(dòng)反思】拔蘿卜這節(jié)表演游戲很特別它是一個(gè)有人物和動(dòng)物串連起來的故事。這個(gè)故事小班幼兒很喜歡聽，