1、 葡萄溝教案 第二課時教學目標1.鞏固復習本課的生字詞，會寫“坡、客、老、收、城”5個生字。2.聯(lián)系上下文理解“茂密、五光十色、熱情好客”等詞語的意思；結合課后練習題能夠將句子說具體說完整。3.能了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干是怎么制作的。4.正確、流利，有感情地朗讀課文，理解課文內容，領略葡萄溝的風土人情，產生對葡萄溝的向往之情。二、教學重難點1.重點：采用多種方法體會葡萄枝葉的茂密，葡萄的多和美，維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，從而理解“葡萄溝真是個好地方”這句中心句。2.難點：激發(fā)學生對葡萄溝的向往及對祖國大好河山的熱愛。三、教學過程 （一）復習導入 1.今天，我們繼續(xù)學習葡萄溝，（齊讀課題）首

2、先我們來一起復習復習昨天學過的生字詞。（齊讀詞語） 幻燈片1、22.同學們可真棒，都跟生字寶寶交上了好朋友。（二）品讀課文 過渡語:通過昨天的學習，我們知道了葡萄溝出產水果，尤其是那里的葡萄最有特色。既然這樣，咱們就到葡萄園游覽一番吧！好不好？學習第二自然段坐上汽車準備出發(fā)，我們來到了山腳下，快看一看，這里的葡萄種在哪??？（誰能說說，誰能再說說，誰能用書上的話來說一說） 幻燈片3出示梯田圖片理解：像石梯一樣沿著山坡向上的，我們就把它叫作梯田。 （幻燈片4）快，登上山坡，看看這里的葡萄長得怎么樣？說的是它的枝葉長得很茂密，什么叫茂密的枝葉呢？（一片葉子是茂密嗎？兩片？三片？我們可以用一個詞，這就

3、是茂密的枝葉-像這樣挨挨擠擠地全是枝葉才叫茂密。） 幻燈片5茂密的枝葉向四面展開，像什么？（做動作：像涼棚）難道山坡就只有一個這樣的涼棚？書上有一個詞叫：一個個。這樣的涼棚在山坡上很多很多，老師只不過只畫了一個。（幻燈片6）孩子們，愿意鉆進那個涼棚就鉆進那個涼棚，在涼棚下你的感覺如何？-涼快、舒服。把你的感受讀出來。剛才通過你們的朗讀，我們知道了葡萄枝葉長得很茂密，那透過這茂密的枝葉看看葡萄長得怎么樣？誰想先來說說。（生讀第3句話） 幻燈片7總之一句話，葡萄的顏色是多還是少呀？多，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的（引讀） 幻燈片8我這可有這么多不同顏色的葡萄，請你到前面來說一說，你都看到了什

4、么顏色的葡萄？（生上臺匯報）看，這么多不同顏色的葡萄，這就是一大串，這也是一大串，一串串地我們也可以說一大串一大串地。這么多品種的葡萄，請你們快速地把它們掛到葡萄架下吧。有的葡萄架只有一個品種，但老師的葡萄架比較特殊，有這么多不同品種的葡萄。誰能用一個詞來說說你看到的葡萄？課文中用了一個詞叫：五光十色。我這還有一個詞叫：五顏六色，那課文怎么不說五顏六色，它也表示葡萄顏色多??？好好讀讀這兩個句子，比較一下，有沒有不同？-生思考后，說出想法 。 引導：用光組詞，太陽照在葡萄上，葡萄怎么樣了？葡萄就發(fā)出了光，像你這樣長得水靈靈的。對啊，太陽光一照，葡萄發(fā)光發(fā)亮，就像一顆顆珍珠、瑪瑙一樣。葡萄不但顏色

5、多，而且長得還好，富有光澤，我們就說它是五光十色。板書。這回你再讀讀這個詞，你的感受就不一樣了，不信你試試。我們再來完整地讀讀這句，把你的感受告訴大家。（生齊讀）課堂練習：這么美的句子，你自己再讀讀，并照樣子來說一說。（出示課后習題3）公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，春天到了，你看到這么多花都開了，此時，你會用什么詞語把你看到的說出來。下課了，同學們在操場上會干些什么活動呢？想一想，填一填，要求把話完整。同學們，往前看。通過剛才的學習，我們確確實實感到葡萄溝的葡萄五光十色，美麗極了！誒，為什么這里的葡萄長得這么好呢？動動腦筋，想一想。過渡語：正是因為維吾爾族老鄉(xiāng)勤勞、能干、聰明，把葡萄

6、種在山坡上，所以這里的葡萄才長得好。他們身上除了這些特點，還有什么特點呢？請你快速地讀讀課文。（那也就是說老鄉(xiāng)們聰明能干，還怎么樣？）我們一起來讀讀這句話，來體驗體驗老鄉(xiāng)們到底是怎樣熱情好客的？（從哪些詞語中你能感受到老鄉(xiāng)們非常熱情？）萄溝的葡萄看了這五光十色的葡萄心里有什么想法？ 過渡語：現(xiàn)在，就隨老師一起去維吾爾族老鄉(xiāng)家?，F(xiàn)在老師就是維吾爾族老鄉(xiāng)，我給你們端來了紅的、白的、紫的.好多好多的葡萄。同學們，你覺得我這個人怎么樣？-熱情好客。板書你從那些詞語中感受到我很熱情？-準、最甜、吃個夠。吃個夠是怎么吃呢？-吃不了還讓你們吃、沒完沒了地讓你們吃、一個勁地讓你們吃?？傊痪湓?，就是一個勁地讓

7、你們吃就是吃個夠。維吾爾族老鄉(xiāng)可真熱情，現(xiàn)在我們請男女同學比比賽來讀讀這一句，看你們誰更熱情，更能打動人。書寫：客、老?？磥硗瑢W們都非常的熱情，下面再讓我們熱情地請出2個生字寶寶，一起來寫寫。過渡語：葡萄溝那么多的葡萄，就是讓你使勁吃也吃不完-聰明的維吾爾族老鄉(xiāng)，他們會想什么辦法呢？ 2.學習第三自然段過渡語：看來還是我們的老鄉(xiāng)聰明，把葡萄制成了葡萄干。（1）葡萄是怎么制成葡萄干的呢？請同學們自己讀讀課文，找到相應地句子，待會兒我們一起來說說。引導學生看圖。熱空氣從小孔中流進，把葡萄的水分蒸發(fā)掉。慢慢地，葡萄就被制成了葡萄干。（2）想不想吃葡萄干，老師這里帶來了我們新疆生產的各種品種的葡萄干，

8、現(xiàn)在，就讓同學們嘗一嘗，邊嘗邊觀察，我們的葡萄怎么樣？（3）在陰房制成的葡萄干有什么特點？-把這句話用一個詞概括出來就是：色鮮味甜。板書插入小故事：以前有一些外國人來葡萄溝考察，對這種天然涼制葡萄干的辦法大為驚奇，于是就拜師求教，回去后也學著用這種辦法涼制葡萄干，結果都失敗了，因為他們那里沒有吐魯番干熱、多風的獨特自然條件，只有我們中國吐魯番的葡萄溝才能制作出這么好的葡萄干。聽到這個消息后，你有什么想法嗎？(葡萄溝很好。)3.中心句：第四自然段（1）現(xiàn)在，我們的葡萄溝之行即將結束了，在離開之前，你有沒有什么話想對維吾爾族的老鄉(xiāng)說。（2）是呀，葡萄溝的葡萄五光十色，葡萄干色鮮味甜，老鄉(xiāng)熱情好客。因此，我們說這里景美，人更美，我們才從心里發(fā)出一句：葡萄溝真是一個好地方?，F(xiàn)在，我們把這里的句號變