1、第 PAGE18 頁(yè) 共 NUMPAGES18 頁(yè)活動(dòng)計(jì)劃集錦八篇活動(dòng)計(jì)劃 篇1 情況分析： 我班進(jìn)行“科學(xué)漢字教育”已兩年半，幼兒平均識(shí)字量達(dá)600字左右，對(duì)閱讀書籍有較濃興趣。結(jié)合人人從我做起來的課文內(nèi)容，決定對(duì)幼兒進(jìn)行一次環(huán)境保護(hù)的意識(shí)教育。使用字詞卡進(jìn)行操作，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力和積極參與意識(shí)，再用分組完成的方法，讓幼兒有初步的協(xié)助精神和集體榮譽(yù)感。活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒會(huì)用所學(xué)字詞排列語(yǔ)句。2、讓幼兒具備初步的環(huán)保意識(shí)。3、初步體驗(yàn)協(xié)助完成的集體觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：天線寶寶一個(gè)，范例背景圖一幅，裝飾過的開口紙箱一個(gè)，幼兒名字卡，課文字卡5份，所有學(xué)過生字詞卡，錄音機(jī)，磁帶，字條“環(huán)境”、“

2、天線寶寶”，已認(rèn)識(shí)課文中的字詞。幼兒分成四組圍坐。活動(dòng)過程：一、引起幼兒興趣，導(dǎo)入課題1、師告訴幼兒，有位小客人到我們教室來玩，請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)。先出示字條“天線寶寶”，再出示玩具天線寶寶。2、天線寶寶告訴幼兒，手臟的小朋友不能抱它。請(qǐng)幼兒伸出小手瞧瞧，是不是講衛(wèi)生的好娃娃。天線寶寶巡視一圈。3、天線寶寶說了，大一班的小朋友都很講衛(wèi)生，和它認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友一樣。這位小朋友呀，不僅自己講衛(wèi)生，還很愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生呢，（出示字條“環(huán)境”）從不亂扔垃圾，看到別人丟的垃圾還主動(dòng)撿起來丟到垃圾桶里去（出示背景圖），幼兒欣賞圖中內(nèi)容，討論愛護(hù)環(huán)境該怎樣做？討論后師總結(jié)：從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生、不亂扔

3、垃圾、愛護(hù)花草樹木等師告訴幼兒，天線寶寶為了提醒大家保護(hù)我們生活的環(huán)境，他還寫了首兒歌，我們一起來聽聽這首兒歌是怎么說的。4、放錄音一遍，幼兒安靜聽。二、幼兒操作1、天線寶寶說了，想把這首兒歌告訴所有人，讓大家都從我做起，保護(hù)環(huán)境，可是它記不住，請(qǐng)小朋友幫它記下來，行嗎？2、將字詞卡分發(fā)到各組。師用贊賞的話語(yǔ)激勵(lì)幼兒，引導(dǎo)幼兒用字寶寶將兒歌記錄，（提出要求：分組完成，組中成員共同協(xié)作，比比哪組先完成。）師巡回指導(dǎo)幼兒完成。3、幼兒完成后，教師在幼兒“指引”下用字詞卡將兒歌記錄在背景圖上。啟發(fā)幼兒思考給兒歌起名字，討論后師將兒歌名貼上。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗讀兒歌、大家朗讀。三、游戲：這是誰(shuí)天線寶寶表

4、揚(yáng)小朋友聰明，提出想和大家玩字寶寶的游戲。玩法：1、將字卡發(fā)給幼兒，人手一張，每組幼兒按順序走上前，將字卡舉起，告訴大家：這是，還可以用字寶寶組詞或說一句話。2、師用名字卡點(diǎn)名，請(qǐng)幼兒到紙箱里摸出一張字卡，告訴大家：這是，并組詞或說一句話。四、活動(dòng)結(jié)束，幼兒和天線寶寶互道再見?；顒?dòng)計(jì)劃 篇2 民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)工作總結(jié)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)工作總結(jié) 宣傳發(fā)動(dòng)工作是做好民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的前提和基礎(chǔ)，我院把宣傳發(fā)動(dòng)、提高思想認(rèn)識(shí)、營(yíng)造民主評(píng)議的良好氛圍作為基礎(chǔ)性工作來抓，按照清新縣人民醫(yī)院20_年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案和清新縣人民醫(yī)院20_年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作宣傳計(jì)劃要求，積極引導(dǎo)全院

5、干部職工深化對(duì)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)參與的積極性與主動(dòng)性，具體工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議宣傳發(fā)動(dòng)1、為了把政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)落到實(shí)處，我院于5月29日首先成立了政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，醫(yī)院“一把手” 任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，科室負(fù)責(zé)人為小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)了解情況、材料綜合、信息交流、協(xié)調(diào)督辦等日常工作，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，群眾齊參與的齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作格局，確保政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作順利進(jìn)行。2、按照20_年清新縣衛(wèi)生系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案的要求，結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際，我院制定了清新縣人民醫(yī)院20_年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)

6、工作實(shí)施方案和清新縣人民醫(yī)院20_年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)宣傳計(jì)劃，明確“為廣大群眾辦實(shí)事、辦好事，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建健康和諧的醫(yī)患關(guān)系”是這次政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)的目標(biāo)要求，精心組織，認(rèn)真貫徹落實(shí)。3、醫(yī)院印發(fā)了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作宣傳單張資料，向全院干部職工大力宣傳政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的目的、意義、內(nèi)容、時(shí)間安排和評(píng)議方法等，形成“人人參加學(xué)習(xí)，人人提高認(rèn)識(shí)，人人了解行評(píng)，人人參與行評(píng)的”良好氛圍。二、組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)行風(fēng)評(píng)議工作的相關(guān)文件為了進(jìn)一步提高全院干部職工對(duì)行風(fēng)評(píng)議工作的認(rèn)識(shí)，奠定評(píng)議工作的堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)，使以積極端正的態(tài)度積極的參與和接受行風(fēng)的評(píng)議。我院于20_年5月29日下

7、午召開中層干部會(huì)議，成陽(yáng)院長(zhǎng)在會(huì)上傳達(dá)了省衛(wèi)生廳黨組書記、副廳長(zhǎng)黃小玲在4月23日全省電視會(huì)議上的講話精神和20_年清新縣衛(wèi)生系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案主要內(nèi)容，并代表醫(yī)院對(duì)今年醫(yī)院開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作進(jìn)行初步動(dòng)員和部署，要求中層干部切實(shí)把思想統(tǒng)一到民主評(píng)議工作的總體要求和安排部署上來，增強(qiáng)抓好政風(fēng)行風(fēng)工作的責(zé)任感，以身作則，教育和引導(dǎo)職工提高對(duì)開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。20_年5月30日，醫(yī)院召開了全院職工參加的民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作動(dòng)員大會(huì)，成陽(yáng)院長(zhǎng)在會(huì)上作了動(dòng)員講話，組織干部職工深入學(xué)習(xí)了黨的十六屆六中全會(huì)、省委九屆九次、十次全會(huì)和中央紀(jì)委、省紀(jì)委七次全會(huì)以及省、市、

8、縣糾風(fēng)工作會(huì)議精神，教育引導(dǎo)干部職工提高對(duì)開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議與加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的關(guān)系、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議與糾風(fēng)工作的關(guān)系，為政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，以開展評(píng)議活動(dòng)為契機(jī)，深化了職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)紀(jì)律教育，提高了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化了行風(fēng)建設(shè)的意識(shí)活動(dòng)計(jì)劃 篇3 我班本學(xué)期共建立了四個(gè)區(qū)：語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、娃娃家。各區(qū)具體計(jì)劃與安排如下： 語(yǔ)言區(qū)：責(zé)任人：張玉平教育目標(biāo)：1.能表述圖中內(nèi)容，并用簡(jiǎn)單完整的句子表達(dá)自己的意愿；2.學(xué)習(xí)利用手偶簡(jiǎn)單講述故事愛畫畫的小黑聰明的燕子姐姐小蜜蜜找春天小綠苗快樂晚會(huì)并嘗

9、試創(chuàng)編故事部分內(nèi)容；3.復(fù)習(xí)有關(guān)圖書結(jié)構(gòu)的知識(shí)，鞏固翻閱圖書的方法；4.學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽別人講述。材料：圖書若干、故事背景盒兩個(gè)、故事紙偶盒三個(gè)。規(guī)則：按指定人數(shù)進(jìn)入該區(qū)；在引導(dǎo)下正確取放圖書；不影響他人的活動(dòng)；在引導(dǎo)下能夠利用手偶、故事背景盒，合作講述故事；收區(qū)時(shí)能夠正確擺放物品。指導(dǎo)內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法和做法；引導(dǎo)幼兒正確的取放圖書并正確翻閱圖書；引導(dǎo)幼兒完整講述故事愛畫畫的小黑聰明的燕子姐姐小蜜蜜找春天小綠苗快樂晚會(huì)；引導(dǎo)幼兒有禮貌地傾聽別人說話，。美工區(qū)：責(zé)任人：蘇苗教育目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用剪刀剪皺紋紙的技能，學(xué)習(xí)用小紙球粘貼紙盤，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。2、學(xué)習(xí)利用工

10、具畫圓；3、鞏固粘貼面狀材料的技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；4、鞏固撕紙粘貼的技能；5、通過點(diǎn)、線、面進(jìn)行繪畫。材料：皺紋紙、剪刀、膠水、瓶蓋、碎彩紙、創(chuàng)意泥；桃樹、帽子、手套、魚等圖形；各種玻璃瓶。規(guī)則：按指定人數(shù)進(jìn)入該區(qū)域，能夠自始至終完成一幅作品；不影響他人工作；提醒下能夠隨時(shí)注意保持良好常規(guī)。指導(dǎo)內(nèi)容：工作時(shí)的常規(guī)：物品的擺放、垃圾盒的使用；正確使用剪刀并注意安全；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置；引導(dǎo)幼兒合理用創(chuàng)意泥裝飾瓶子；指導(dǎo)幼兒用心完成一幅作品。益智區(qū)：責(zé)任人：羅美婷教育目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形、心形、五角星五種圖形。并能按不同顏色對(duì)以上圖形進(jìn)行分類。2、會(huì)比較大小、按圖形鑲

11、嵌、按規(guī)律排序、串珠等。3、會(huì)拼簡(jiǎn)單的場(chǎng)景圖。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作力、語(yǔ)言表達(dá)力以及耐心。5、會(huì)按相同特點(diǎn)對(duì)事物進(jìn)行分類。材料：大小不一的盒蓋、自制拼圖、課本塑封操作冊(cè)、各類益智玩具。游戲指導(dǎo)：1、指導(dǎo)幼兒會(huì)禮貌待人，使用禮貌用語(yǔ)。如謝謝、不用謝、沒關(guān)系、請(qǐng)幫我、麻煩啦等。2、指導(dǎo)幼兒會(huì)正確操作益智區(qū)內(nèi)所有益智玩具，并鼓勵(lì)一物多玩。娃娃家：責(zé)任人：季風(fēng)香教育目標(biāo)：1、通過感知、擺弄能接觸到事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征。2、知道父母所做的事，感受他們對(duì)自己的愛材料：1、孩子可以操作制作食品的半成品。2、各類生活用品。如：電話、服裝、化妝品等。3、各類玩具。如:小家具、小炊具、小服裝、手機(jī)

12、、醫(yī)護(hù)用品、毛絨玩具等。游戲指導(dǎo)：1、支持幼兒自發(fā)的操作和擺弄。2、鼓勵(lì)幼兒參與材料制作。3、引導(dǎo)幼兒把爸爸媽媽在家的行為在游戲中展現(xiàn)如：媽媽做飯、爸爸上班系領(lǐng)帶等?；顒?dòng)計(jì)劃 篇4 1，組織師生觀看少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)網(wǎng)站下載的視頻。 2，了解學(xué)生觀看視頻后的感受。3，咨詢學(xué)生就本校少先隊(duì)活動(dòng)課安排的建議和意見。4，同初中部落級(jí)行政討論下學(xué)期初中部少先隊(duì)活動(dòng)課程的安排?；顒?dòng)計(jì)劃 篇5 一是重點(diǎn)做好糧食儲(chǔ)存和保管工作。修訂和完善儲(chǔ)糧損耗率標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)儲(chǔ)糧基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善儲(chǔ)糧條件，提高糧食儲(chǔ)存質(zhì)量。推廣溫控氣控儲(chǔ)存、低溫低氧低劑量“綠色”儲(chǔ)存、機(jī)械通風(fēng)儲(chǔ)存等先進(jìn)儲(chǔ)糧技術(shù)，減緩糧食品質(zhì)下降速度，避免庫(kù)存

13、糧食發(fā)生霉變。加強(qiáng)和改進(jìn)管理，減少糧食入庫(kù)、出庫(kù)、倒庫(kù)、清庫(kù)等環(huán)節(jié)的遺灑損失。針對(duì)農(nóng)戶儲(chǔ)糧分散、面廣、裝具落后等特點(diǎn)，進(jìn)一步普及科學(xué)儲(chǔ)糧知識(shí)，提高農(nóng)戶防治病蟲鼠害技能，加大實(shí)施農(nóng)村糧食產(chǎn)后減損安全保障工程力度，擴(kuò)大農(nóng)戶儲(chǔ)糧減損試點(diǎn)規(guī)模，大力推廣先進(jìn)適用的新裝具、新技術(shù)，改善農(nóng)戶儲(chǔ)糧條件，降低儲(chǔ)糧損耗。鼓勵(lì)糧食購(gòu)銷企業(yè)積極面向農(nóng)戶開展糧食代儲(chǔ)代銷、代加工業(yè)務(wù)。 二是提高糧食加工和轉(zhuǎn)化利用率。積極推廣新技術(shù)、新工藝、新裝備，加快淘汰高耗糧、高耗能、高污染的落后生產(chǎn)能力，提高成品糧油出品率和副產(chǎn)品利用率。重點(diǎn)抓好釀酒、發(fā)酵、食品添加劑、焙烤等領(lǐng)域的糧食綜合利用工作。結(jié)合我國(guó)糧食供應(yīng)水平和品種特點(diǎn)，優(yōu)

14、化工業(yè)用糧生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，研究推廣非糧作物替代糧食作物，控制糧食不合理加工轉(zhuǎn)化。三是狠抓糧食運(yùn)輸節(jié)約。結(jié)合編制實(shí)施糧食現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃，大力發(fā)展新型糧食運(yùn)輸裝備，嚴(yán)格執(zhí)行糧食裝卸作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推廣糧食“四散”（散裝、散運(yùn)、散卸、散儲(chǔ)）技術(shù)，加強(qiáng)散糧運(yùn)輸中轉(zhuǎn)、接收、發(fā)放設(shè)施及檢驗(yàn)檢測(cè)等配套設(shè)施建設(shè)。大力發(fā)展鐵海聯(lián)運(yùn)，完善糧食集疏運(yùn)網(wǎng)絡(luò)，減少運(yùn)輸環(huán)節(jié)，縮短運(yùn)輸周期，減少糧食運(yùn)輸環(huán)節(jié)的損失浪費(fèi)?；顒?dòng)計(jì)劃 篇6 一、活動(dòng)時(shí)間：_ 二、活動(dòng)地點(diǎn)：小二班教室三、活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉新環(huán)境，與家長(zhǎng)落實(shí)入學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備。2.通過活動(dòng)，促進(jìn)手指精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，初步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。3.增進(jìn)家園溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解有關(guān)家庭中的教

15、育技巧。四、活動(dòng)流程：8：308：45桌面活動(dòng)接待幼兒目標(biāo)：穩(wěn)定幼兒情緒，能在座位上安靜搭建積木。內(nèi)容：各類桌面積木8：459：00問候時(shí)光目標(biāo)：在老師引導(dǎo)下原意向同伴問好。9：009：15生活活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)盥洗室，學(xué)習(xí)自己小便、洗手。2.學(xué)習(xí)用杯子喝水，喝水時(shí)不說話，養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。9：159：40親子活動(dòng)一：好玩的可樂瓶目標(biāo)：1.用撕貼不干膠、塞皺紙和豆子等方法裝飾瓶子，促進(jìn)手指精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。2.聽指令玩可樂瓶，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。9:4010:05戶外活動(dòng)：參觀幼兒園目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)上下樓梯，參觀幼兒園環(huán)境。2.初步了解幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)上幼兒園的情感。10:0510

16、:20親子活動(dòng)二：踩氣球目標(biāo)：1.追逐爸爸媽媽的氣球并將其踩破，發(fā)展小范圍內(nèi)四散跑動(dòng)。2.培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)和爸爸媽媽一起玩氣球的快樂。10:2010:30離園整理目標(biāo)：穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵(lì)他們高高興興上幼兒園?；顒?dòng)計(jì)劃 篇7 課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣小組?，F(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下： 一、活動(dòng)目的：通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高

17、學(xué)生的審美觀。二、活動(dòng)時(shí)間：每星期四的下午12：002：00，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。三、活動(dòng)步驟：美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的.補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。（一）組織健全美術(shù)興趣小組美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，每周一次，（特殊情況

18、除外）。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。（二）具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本學(xué)期小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生國(guó)畫方面的學(xué)習(xí)，欣賞古代名人名畫，提高學(xué)生的欣賞能力；（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。（三）開設(shè)

19、美術(shù)知識(shí)欣賞課程優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如世界名畫欣賞、中國(guó)服飾欣賞等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊(cè)，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想。因?yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可以打動(dòng)學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的祖國(guó)萬歲，董希文的開國(guó)大典，羅中立

20、的父親等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評(píng)析，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛，喚起了對(duì)美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。（五）舉行美術(shù)繪畫比賽美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行國(guó)畫、速寫、簡(jiǎn)筆畫、素描等比賽，

21、通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識(shí)搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色?；顒?dòng)計(jì)劃 篇8 幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新綱要中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)。”因此，積極地開展戶外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)我班的戶外游戲活動(dòng)總結(jié)如下： 一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活

22、動(dòng)在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。觀察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的

23、時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng)。二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)。在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的