1、教師自評小結2篇教師自評小結2篇教師自評小結2篇教師自評小結2篇研究新的授課方法和研究新的授課熱點。我認識到、也經(jīng)常親自感覺到教齡長的教師確實功底深邃、經(jīng)驗豐富，年輕的教師活力蓬勃、信心進步，每一名教師都有自己應該學習的方面，所以我經(jīng)常向各位教師求取教育真經(jīng)，以便使得自己能夠不斷前進、不斷提升。同時。我還認識到：教研工作向來建立在結合學校訂教研工作的各項安排和數(shù)學組實質(zhì)情況基礎上，以認真務實、優(yōu)秀高效、廣泛參加、共同提升為原則，才能提升自己的授課基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務水平?；谶@樣的理念，在平常教育授課工作中，與全體教師精誠合作，全面完成了學校的各項工作，獲取了全體學生、教師、領導的一致認可

2、，獲取了優(yōu)秀的社會效益。下面我簡要的把自己的教育授課工作總結以下：1、職業(yè)道德方面一直熱愛教育事業(yè)，遵紀守紀、誠實守信，擁有健康向上的積極心態(tài)，樂于奉獻，關心熱愛學生，教書育人是我的人生的全部，教育授課是我平生的事業(yè)。2、專業(yè)水平方面我畢業(yè)于河北師范學院數(shù)學系，是數(shù)學專業(yè)本科，一般話達到國家標準，能夠用一般話進行授課，能夠制作課件進行現(xiàn)代化授課工作，能夠自覺的利用網(wǎng)絡等進行各種相關的學習與科研工作，有強烈的語言感染力與語言表達力，利用學生的各自的特點進行學習的診斷與指導，能夠自覺的指導與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新活動，能夠依照學生的實質(zhì)需要開發(fā)學習內(nèi)容、作業(yè)適合，自覺的及時批閱課堂內(nèi)外的作業(yè)，所教班級的學

3、生成績優(yōu)秀，達到或高于學校的平均水平。3、專業(yè)發(fā)展方面自覺的進行平生學習，自覺的自主學習與提升，經(jīng)過網(wǎng)絡、專業(yè)報刊等學習各種先進的教育授課理論，有勤于思慮的習慣，積極參加學校的各種學習活動。自覺的與時俱進，及時轉(zhuǎn)變看法，建立新的課程看法，形成了良性互動的課堂教育氛圍，敬愛學生人格與差異，關注學生的全面健康成，能行自我的反思與交流，極行教育授課的研究工作，有優(yōu)秀的教育授課的研究能力，施學生的可持展的略。4、堂授課方面真研究新教材，正確掌握授課目，能利用各種學源行授課案，能依照教育授課需要科學合理的使用代教育技手段，自的學生供應自主研究、獨立思慮、合作交流的空，學生學趣獲取了充分的，促了學生的大展

4、，學生主學主參加學活的已養(yǎng)成，獲取了優(yōu)秀的授課收效。之，在學校的關心、指之下，在全體教的幫助、作之下，在我自己的努力、開拓取之下，我獲取了很好的教育授課效益。自然，看到存在的不足。了更好的完成教育授課工作，更新念，英勇的行教育授課的新活，是全面做好教育授課工作的有利保。教自?。?）：本學期，“自修反思”授課的學方式有所新。在個里，你通網(wǎng)平臺更多的人了你。你照自己的展目睜開自，將“去的我”與“在的我”行比，必然成，直面，在新的學期里爭取有更大的步！本學期自修反思以嶄新的容顏把我入了互網(wǎng)的學境之中。在互網(wǎng)的境里，我比過去更便利地得了教育授課方面的信息，更廣泛地取了多方面的知。在網(wǎng)平臺上更多機遇認識

5、了同行的工作，也了自己更多的啟迪和激勵。在里我看到了多老事的著追求。如黃老用自己的言自己的點點滴滴；李智君老忘餐廢寢地寫著自己的教育日；丹青老一幅幅精良的作品些老事真我感著，激勵著我不斷地前。在我的學工作公室中有一個工作勤、真的盛君老。她是我的良良朋。素來以來她我格要求，我的成提出了很多好的建和要求，我萬分感。在盛老的激勵和支持下我努力在堂授課中提升自己的教育授課水平。在她的格要求下，我不敢放松自己的每一堂。學期我小班離公室，可是我依舊持常在一起商請教育授課。在一起研教材，研授課方法。在互相的交流中我不斷先，改正。因此我感覺自己的對低年級的授課方式方法上的認識較以前有了很大的提升，駕馭課堂的水

6、平也比以前有了明顯的提升。這一學期我出門聽心理健康教育課的機遇很多，十月、十一月我?guī)缀趺總€星期要出門聽一次心理健康教育課。經(jīng)過觀摩其他區(qū)老師對心理健康教育課的研究，我對心理健康教育的課的認識也有了進一步的認識，經(jīng)過專家的講座，使我在這方面的理論有了必然的補充，同時學校也給了我很多自我展現(xiàn)的機遇，讓我的能力有了很大的提升，本學期我擔當了兩次心理健康教育課的教材教法解說任務，上了一節(jié)商議課，在區(qū)優(yōu)秀課評比中獲取了一等獎?？上驳某煽兏屛腋杏X是集體的力量幫助我成長著，是我周圍的同事推動著我、陪伴著我前進，心中實在歡樂?？墒欠此嘉疫@學期的學習，我感覺自己靜下心來主動閱讀的時間比率還是很小的。大多情況是在要完成教育授課任務的情況下去閱讀搜尋相關資料的。在今后還要向