1、 高中語(yǔ)文會(huì)考答題技巧歸納總結(jié)2022高中語(yǔ)文會(huì)考答題技巧 1 弄清晰學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷的題型。高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷明顯比平?？荚囋嚲砗?jiǎn)潔，它不是150滿分，而是100分算滿分。題型也有較大不同：第一卷，選擇題也就是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分是30分，這些與從小的基礎(chǔ)有關(guān)系，臨時(shí)不會(huì)有太大進(jìn)步，可以少用點(diǎn)功夫。 2 其次卷，非選擇題，共70分，文言文閱讀分兩部分：卷面未學(xué)過(guò)的一部分，考查斷句學(xué)問(wèn)，翻譯（句子）來(lái)自課本。因此，應(yīng)當(dāng)在短期時(shí)間去復(fù)習(xí)課本，精力主要集中在文言文上，翻譯，背誦，文言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，實(shí)虛詞，句式等等，重點(diǎn)文言文全面復(fù)習(xí)，古詩(shī)抓背誦。 3 翻譯古文題：出自課本的比較簡(jiǎn)單，假如沒(méi)有學(xué)過(guò)的，要抓住選擇

2、題的最終一道題，略讀原文，精看要翻譯的句子，完成翻譯后，要看看句子是否通順。 4 默寫題，分值比平常高不少，10分，平常6分。備考時(shí)，重點(diǎn)抓自己感覺簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的字，不必字字都寫，可以節(jié)約時(shí)間，同樣取得不錯(cuò)的效果。做題時(shí)，要非常留意，題型和平常有不同，是6道題選5道題做，千萬(wàn)不要看著個(gè)別句子自己會(huì)就盲目去填寫。6道題，假如道道題都寫，閱卷老師就只看前5道，有時(shí) ，自己會(huì)吃虧的。不要小看1分，往往也打算命運(yùn)。 5 現(xiàn)代文閱讀：肯定看一遍原文，然后去看題目，理解透要求是什么，也就是審好題，肯定留意答題既要簡(jiǎn)略，又要條目清楚，這樣才會(huì)得到高分。最終一題，往往回扣全文理解，要慎重答，切不行十幾個(gè)字就結(jié)束，

3、要寫到五十字左右，才能最大限度的得分。 高中語(yǔ)文考試答題技巧 1.時(shí)間支配:安排時(shí)間要聽從于考試勝利的目的,基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分,不簡(jiǎn)單得分的地方爭(zhēng)取盡可能多得分。按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”有用原則,分值大的題目多花些時(shí)間,分值小的題目少花一些時(shí)間;一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間,需要考慮一下才能解答的題目放在其次梯隊(duì)完成;難度最大的或從來(lái)沒(méi)有見到過(guò)的題目,放在最終攻關(guān)。 2.放下固執(zhí)心態(tài)。久攻不下的試題,又不情愿放棄,特別鋪張時(shí)間。臨時(shí)先擱著,做了（其它）題目后或許會(huì)有靈感。 （高考（作文）留意事項(xiàng): 1.高考作文打分分基礎(chǔ)等級(jí)和進(jìn)展等級(jí),需要四步來(lái)完成,內(nèi)容、表達(dá)、進(jìn)展各占20分,還有一

4、個(gè)扣分,上限是15分,最終得出總分。評(píng)價(jià)中內(nèi)容以題意和中心為主,（文章）首先要符合題意;表達(dá)的關(guān)鍵是語(yǔ)言和文體,文體要鮮亮;進(jìn)展要求有文采、有創(chuàng)新,有文采指表達(dá)有感染力,而內(nèi)容觀點(diǎn)比一般人深刻就是創(chuàng)新。還有幾個(gè)詳細(xì)問(wèn)題是:無(wú)題目的扣2分,字?jǐn)?shù)不夠的每少50個(gè)字扣1分,錯(cuò)別字一個(gè)一分,不重復(fù)扣分。 2.卷面要干凈,字體要工整、美觀,相反書寫不好可能會(huì)影響成果。 3.避開錯(cuò)別字,錯(cuò)別字一多不僅扣分,也會(huì)影響閱卷老師對(duì)整個(gè)卷子的印象。 4.要避開作文跑題。雖然說(shuō)（話題作文）開放性很強(qiáng),但也有限制因素。審題首先是放眼看話題內(nèi)容,抓住話題核心進(jìn)行（發(fā)散思維）;其次是聚焦自己熟識(shí)的、有把握的“點(diǎn)”,切入進(jìn)

5、去,集中筆力加以突破。 5.避開內(nèi)容空洞,言之無(wú)物,缺少思想。面對(duì)一個(gè)話題,我們要擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)作由此及彼的聯(lián)系,由因到果的推斷,由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析,由個(gè)別到一般的思索,來(lái)深化熟悉并精確詮釋話題,并作深層次的開掘,留意理性地分析,能站在理論的高度熟悉問(wèn)題,揭示事物的本質(zhì),由于你的觀點(diǎn)只要比一般人深刻就是創(chuàng)新了。 6.避開文體不明,盲目求新,胡編亂造。在閱卷中凡是開頭提觀點(diǎn),中間講（故事）,最終下結(jié)論,有材料沒(méi)論證的文章都在三類卷以下。 7.結(jié)構(gòu)層次不清,不會(huì)扣題點(diǎn)題,不會(huì)聯(lián)系實(shí)際。有相當(dāng)一部分考生行文中部分或大部分的游離主題,結(jié)尾再回來(lái),這都在三類卷的范圍。由于閱卷速度快,作文的行文思路,結(jié)構(gòu)支

6、配就顯得特殊重要,假如通讀一遍卻發(fā)覺你不知所云,得分就不會(huì)高。 高中語(yǔ)文答題技巧 1.語(yǔ)文病句類題目必要留意得高分的（方法） 從小就接觸漢語(yǔ)，對(duì)于漢語(yǔ)的句子特別熟識(shí)，這就使得我們對(duì)漢語(yǔ)有著較強(qiáng)的語(yǔ)感，這是我們辨析語(yǔ)病的優(yōu)勢(shì)。做題時(shí)，首先通讀句子，借助于語(yǔ)感初步推斷，然后再依據(jù)語(yǔ)法或規(guī)律學(xué)問(wèn)進(jìn)行檢驗(yàn)，從而得出精確答案?？忌茢嗖粶?zhǔn)是由于只是跟著感覺走，忽視了用語(yǔ)法或規(guī)律去檢驗(yàn)。 2.高考語(yǔ)文擴(kuò)展語(yǔ)句分分類 擴(kuò)展語(yǔ)句可分為以下幾種：?jiǎn)尉涞臄U(kuò)展;復(fù)句的擴(kuò)展;綜合擴(kuò)展，這類擴(kuò)展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復(fù)句，總之是使句子生動(dòng)形象、豐滿詳細(xì)起來(lái);語(yǔ)段的擴(kuò)展，給定一個(gè)話題或供應(yīng)一個(gè)情境，讓考生加

7、以闡釋、發(fā)揮、引申，從而使話題或情境明確、詳細(xì)，構(gòu)成一個(gè)完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。 3.高考語(yǔ)文命題主要有3個(gè)特點(diǎn) (1)考查運(yùn)用力量。不考查對(duì)修辭方法的辨認(rèn)，考查修辭方法的運(yùn)用，即依據(jù)規(guī)定的情境，運(yùn)用肯定的修辭方法表達(dá)肯定的思想感情，或表達(dá)對(duì)事物的熟悉。 (2)選材具有時(shí)代氣息。所給材料，所設(shè)情境，多來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，與自然、社會(huì)、人生親密相關(guān)，往往涉及社會(huì)（熱點(diǎn)）問(wèn)題。 (3)考查具有綜合性。高考考修辭，往往與語(yǔ)言表達(dá)精確、生動(dòng)、連貫、得體等結(jié)合起來(lái)考查，即使是單純考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往多種修辭方法放在一道試題中考查。 4.高考語(yǔ)文偷分技巧 高考語(yǔ)文偷分技巧1.寫作時(shí)間把握在50

8、分鐘內(nèi) 寫作文的時(shí)間肯定要掌握在50分鐘內(nèi)，并且要寫完，寧可結(jié)尾很短也不要沒(méi)有，否則會(huì)扣分。 想一個(gè)新奇的標(biāo)題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬(wàn)別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。 語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的句子，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動(dòng)腦中的文章庫(kù)，使文章文采飛揚(yáng)，但切不行積累辭藻，要把握好度。 高考語(yǔ)文偷分技巧2.整體閱讀，搜尋提取 高考語(yǔ)文閱讀題，不單考查對(duì)段落和某些主旨句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞的理解闡釋，還要考查對(duì)整個(gè)全文內(nèi)容的總體把握。包舉萬(wàn)象，駕馭全局，這是一種更高的思維要求，也是閱讀力量的一種最高境界，也是高考命題的必定選擇之一。 高中語(yǔ)文會(huì)考答題方法 答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)

9、標(biāo)錯(cuò)音。審清題干，用排解法是較好的方法。 2. 【字形辨析題】 答題技巧： “形近而音”不同的別字。生僻字一般不會(huì)錯(cuò)。平常多積累。 3.【詞語(yǔ)運(yùn)用題】 憑語(yǔ)感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類型： 答題技巧：對(duì)詞義的理解，先拿你最會(huì)的詞語(yǔ)去排解，對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，肯定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。留意采納排解的方法，將最簡(jiǎn)單辨析的詞語(yǔ)先排解，漸漸削減選項(xiàng)。 4. 【熟語(yǔ)(含（成語(yǔ)）)辨析題】 答題技巧： 第一，逐字解釋熟語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要留意不能望文生義; 其次，體會(huì)熟語(yǔ)的褒義貶義中性等感情顏色; 第三，要留意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象; 第四，盡可能找

10、出句中相關(guān)聯(lián)的信息。 第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。 要正確理解熟語(yǔ)的整體意義，要留意語(yǔ)境的組合與搭配狀況，越是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要留意陷阱。特殊生疏的熟語(yǔ)往往是對(duì)的。 5. 【病句辨析題】 病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合規(guī)律。 答題技巧： 推斷病句用排解法居多?；貞浺郧白龅某Ｒ姴【涞臉?biāo)志 做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分 推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，是否搭配 心里默讀，看是否有不同的句式混用 綜合思索，是否符合（規(guī)律思維），憑借語(yǔ)感。特殊留意以下幾種狀況： 介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開頭的句子，留意主語(yǔ)的殘缺。 類似于“A”是

11、“B”的句子，留意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。 動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，留意是否賓語(yǔ)殘缺。 用和或以及頓號(hào)連接的并列成分，留意歧義及內(nèi)在規(guī)律挨次是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。 前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語(yǔ)，留意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。 反問(wèn)句及疑問(wèn)句留意是否表意相反。 6.【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題】 答題技巧：留意試卷中?？紭?biāo)點(diǎn)(頓號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào))的使用，重點(diǎn)審查這類標(biāo)點(diǎn)的使用正確性，逐一辨析排解。 7、【排序題(語(yǔ)言連貫題)的考查】 答題技巧：先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話題全都，陳述對(duì)象全都，敘述角度全都，情調(diào)保持全都，上下文句式保持基本全都，與上下文思路保持連貫。

12、還要留意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上留意先后挨次。還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息。語(yǔ)言風(fēng)格要前后全都。 語(yǔ)段連接，前瞻后顧，留意上下文主語(yǔ)的承接及規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排解法。做題思路是：考查陳述對(duì)象(主語(yǔ))是否全都 話題是否全都 前后句式是否全都 情境是否吻合 音節(jié)是否和諧等。 提高學(xué)習(xí)的效率方法 （閱歷）一： 1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時(shí)可以把全部的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)覺，以前一小時(shí)都完不成的作

13、業(yè)，四非常鐘就可以完成了。 2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。 3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但簡(jiǎn)單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復(fù)習(xí)兩三門功課，狀況要好多了。 閱歷二： 如何提高學(xué)習(xí)效率呢? 最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。 那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢? 課前要有肯定的預(yù)習(xí)，這是必要

14、的，不過(guò)預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，不必搞得太細(xì)，假如過(guò)細(xì)一是鋪張時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽視了最有用的東西。 上課期間還有一個(gè)時(shí)間安排的問(wèn)題，老師講有些很熟識(shí)的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?另外，記筆記有時(shí)也會(huì)阻礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽視一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，要記一些書上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記。 閱歷三： 學(xué)習(xí)效率是打算學(xué)習(xí)成果的重要因素