1、PAGE5PAGE5紅燈籠教案幼兒園紅燈籠教案紅燈籠教案1活動目標(biāo)：1、能理解故事內(nèi)容，講述故事的梗概。2、感受故事的風(fēng)趣。3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。活動準(zhǔn)備：1、紅燈籠一盞，教學(xué)掛圖，故事錄音帶，故事中人物頭飾。2、語言下p.23活動過程一、漂亮的紅燈籠教師出示紅燈籠，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒興趣，引出教育內(nèi)容。二、聽故事教師播放故事錄音，請幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒思考問題：老奶奶為什么要扎紅燈籠紅燈籠跑到大街上發(fā)生了什么事有哪些小動物跟著紅燈籠為什么老奶奶找到紅燈籠了嗎出示教學(xué)掛圖，邊看邊聽故事。引導(dǎo)幼兒討論：你覺得故事中那些地方很有趣？三、學(xué)講故事幼兒邊看圖邊跟

2、教師學(xué)講故事。請幼兒閱讀畫冊，練習(xí)講故事。四、表演故事請幼兒戴頭飾，教師旁白，幼兒按角色分組自編動作表演故事聽故事錄音，教師扮演其中一個角色和幼兒一起表演故事。紅燈籠教案2活動目標(biāo)：1、仔細(xì)聽辨故事，理解故事內(nèi)容。2、能依據(jù)故事情節(jié)，依次排列出故事中的角色?；顒訙?zhǔn)備：故事錄音紅燈籠、教學(xué)掛圖紅燈籠、幼兒用書紅燈籠、燈籠一只?；顒又仉y點：仔細(xì)聽辨故事，理解故事內(nèi)容?；顒舆^程：1、出示大燈籠，引出話題：“誰知道，這只大紅燈籠是從哪來？讓我們聽聽故事?！?、引導(dǎo)幼兒聽賞故事并討論：“老奶奶為什么要扎紅燈籠”“紅燈籠發(fā)生了哪些有趣的事情”“這是一只怎樣的紅燈籠？讓我們再聽一遍故事。”請幼兒聽第二遍故事

3、后討論：“紅燈籠在大街上一蹦一跳，民警叔叔為什么急得吹起了哨子”“故事中誰喜歡紅燈籠”請幼兒發(fā)表想法，初步了解故事中的主要情節(jié)：“紅燈籠在樹林里走呀走，身后跟著誰”“小動物們?yōu)槭裁炊家t燈籠”“老奶奶是怎樣找到紅燈籠的”請幼兒說說故事中有趣的情節(jié)：“你覺得故事哪些地方很有趣”3、請幼兒閱讀紅燈籠：請幼兒帶著問題自主閱讀，教師巡回觀察幼兒閱讀情況，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。“紅燈籠是否受到大家的歡迎呢”鼓勵幼兒提出問題。紅燈籠教案3教學(xué)目標(biāo)：1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨立制作。2、做做玩玩中感受新年的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)知準(zhǔn)備：生活中已認(rèn)識燈籠。材料準(zhǔn)備：PPT、人手一份燈籠制作用具、

4、幼兒準(zhǔn)備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等。重點難點：知道制作步驟，能獨立完成。教學(xué)過程：一、PPT，欣賞燈籠1、欣賞燈籠照片，認(rèn)識元宵節(jié)。2、講講說說，話元宵：（1）元宵節(jié)的來歷正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的.傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。（2）討論話題：生活中你在哪里見過燈籠燈籠上有些什么二、制作燈籠1、出示范例燈籠2、教師示范制作方法：畫上新年中人們的活動將紙對折在對折的紙中間剪出一條條的分叉（不能將紙剪斷）打開紙張粘合添上穗子和裝飾物。3、強(qiáng)調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。4、幼兒制作，教師幫助巡視。5、展示自己制作