1、鹵 代 烴 的 性 質(zhì) （ 第2 課 時 ） 教 案科 目化 學(xué)課題鹵代烴的性質(zhì)（其次課時）課程蘇教版有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)適用年級高二選修班同學(xué)學(xué)問技能目標(biāo)：1、以溴乙烷為例,熟悉鹵代烴的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),教 學(xué) 目 標(biāo)2、通過同學(xué)對溴乙烷消去反應(yīng)和水解反應(yīng)試驗(yàn)的探究,以明白鹵 代烴的基本化學(xué)性質(zhì)；3懂得鹵代烴消去反應(yīng)和水解反應(yīng)的機(jī)理,并能判定其反應(yīng)的產(chǎn) 物；4、初步運(yùn)用鹵代烴的性質(zhì)會進(jìn)行簡潔有機(jī)物的合成；過程方法目標(biāo)：“ 創(chuàng)設(shè)情形試驗(yàn)探究科學(xué)推理形成規(guī)律” 的科學(xué)探究法情感目標(biāo)：通過對溴乙烷性質(zhì)的探究,熟悉科學(xué)分析問題,解決問題的一 般方法,體會科學(xué)探究問題的樂趣；鹵代烴是有機(jī)合成中的重要試劑,一方面

2、常用來供應(yīng)碳正離 子,另一方面在其形成的格氏試劑又是常見的供應(yīng)碳負(fù)離子的試 劑；因此學(xué)習(xí)好鹵代烴的性質(zhì)有利于同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)本專題的其它 內(nèi)容,爭論鹵代烴,能夠幫忙同學(xué)從整體上綜合熟悉有機(jī)化學(xué)；鹵教 學(xué) 任 務(wù) 分 析代烴性質(zhì)這節(jié)課教學(xué)主要是通過對其代表物溴乙烷性質(zhì)的探究基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)對鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)從整體上把握,教學(xué)過程中通過對溴乙烷在氫氧化鉀水溶液和氫氧化鉀乙醇溶液兩種不同條 件下反發(fā)生反應(yīng)的觀看與摸索,讓同學(xué)學(xué)習(xí)鹵代烴化學(xué)性質(zhì)的同時,通過對比的方法熟悉有機(jī)化學(xué)的重要反應(yīng)消去反應(yīng)；通過設(shè)計習(xí)題讓同學(xué)初步感受鹵代烴在有機(jī)合成中的運(yùn)用；教學(xué)重點(diǎn)：溴乙烷消去反應(yīng)和水解反應(yīng)試驗(yàn)原理的分析以及鹵代烴

3、重要化學(xué)性質(zhì)的把握 教學(xué)難點(diǎn)：消去反應(yīng)和水解反應(yīng)試驗(yàn)原理和反應(yīng)機(jī)理的探究 教學(xué)方法：試驗(yàn)探究法目標(biāo)達(dá)成教學(xué)過程同學(xué)活動播放幻燈片創(chuàng)設(shè)情形,引探究一： 如有以下三種含鹵素化合物KClO3、KI 、CH3CH2Br ,運(yùn)用以前所學(xué)出課題知 識 通 過 交你將采納什么方法檢驗(yàn)其中的鹵族元素？流、爭論提出組織同學(xué)溝通、爭論 引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系舊知,尋求解決問題解決方案的方法目標(biāo)達(dá)成教學(xué)過程同學(xué)活動揭示課題鹵代烴的性質(zhì)一、溴乙烷展現(xiàn)樣品引導(dǎo)同學(xué)熟悉溴乙烷,歸納溴乙烷的物理性質(zhì)板書 1、溴乙烷的物理性質(zhì)掌 握 溴 乙 烷列表對比乙烷和溴乙烷的分子組成和結(jié)構(gòu)電子官能觀看, 表述,名稱分子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡熟悉溴乙烷式

4、式團(tuán)中的官能團(tuán)的 物 理 性 質(zhì)乙烷及分子組成溴乙烷板書 2、溴乙烷的分子組成和結(jié)構(gòu)引導(dǎo)同學(xué)辨析、推理 ： . 從二者的組成上看,溴乙烷與乙烷的物理性質(zhì)有哪些異同體 現(xiàn) 結(jié) 構(gòu) 對點(diǎn)？CBr 鍵斷裂,可發(fā)生哪種類型的反運(yùn)用結(jié)構(gòu)進(jìn) . 如從溴乙烷分子中行科學(xué)推理性 質(zhì) 的 決 定意識應(yīng)？試驗(yàn)演示1、CH3CH2Br 中加入水后再加硝酸銀溶液,觀看現(xiàn)象；探究二： CH3CH2Br 中加入氫氧化鈉溶液,反應(yīng)產(chǎn)物是什么？如讓 學(xué) 生 在 實(shí)何驗(yàn)證？合理排查實(shí)師生合作演示試驗(yàn)驗(yàn)方案,認(rèn)真觀看試驗(yàn)2、CH3CH2Br 中加入氫氧化鈉溶液并加熱,一份直接加硝酸銀現(xiàn)象溶液 ; 另一份先加硝酸酸化后,再加硝酸銀

5、溶液; 驗(yàn) 過 程 中 感板書 3、溴乙烷的化學(xué)性質(zhì)嘗試書寫方知 實(shí) 驗(yàn) 的 原（ 1）水解反應(yīng)理,把握溴乙現(xiàn)象：大試管中有淺黃色沉淀生成. 烷 中 溴 元 素的 測 定 方 法反應(yīng)原理： CH 3CH 2Br +H-OH NaOH CH3CH2OH + HBr 并 學(xué) 會 書 寫程式水解方程式或： CH 3CH 2Br +NaOH CH3CH2OH + NaBr溝通、爭論. 該反應(yīng)屬于哪一種化學(xué)反應(yīng)類型？為什么要加入HNO 3酸化溶液？如把CH3CH2Br 換成CH2 Br CH 2Br,產(chǎn)物中生成什么？寫出反應(yīng)方程式目標(biāo)達(dá)成教學(xué)過程同學(xué)活動摸索： CH3CH2I 中碘元素的檢驗(yàn)方法讓 學(xué)

6、生 通 過小結(jié)：鹵代烴中鹵素的檢驗(yàn)步驟：懂得、記憶溴 乙 烷 中 溴取少量鹵代烴；加入NaOH溶液；加熱煮沸；元 素 的 檢 驗(yàn)冷卻；加入硝酸酸化；加入硝酸銀溶液；類 推 到 鹵 代烴 中 鹵 素 的依據(jù)沉淀（ AgX）的顏色可確定鹵素的種類；檢驗(yàn)步驟過渡 ：假如把上面試驗(yàn)中的水換成乙醇,會發(fā)生什么樣的反應(yīng)？探究三： 按圖 44 組裝試驗(yàn)裝置,.大試管中加入5mL 溴乙烷.加入 15mL 飽和 KOH 乙醇溶液, 加熱 .用排水法收集一掌 握 鹵 代 烴試管氣體觀看顏色; 乙醇CH 2 CH2 + 觀看試驗(yàn)現(xiàn)溝通爭論象,分析實(shí)乙醇在反應(yīng)中起到了什么作用？驗(yàn)原理,從試驗(yàn)現(xiàn)象中消 去 反 應(yīng) 的盛

7、有水的集氣瓶起到什么作用？推理反應(yīng)實(shí)實(shí) 驗(yàn) 原 理 及如何檢驗(yàn)乙烯氣體？質(zhì)試驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會 從 現(xiàn) 象 對板書 2. 溴乙烷的消去反應(yīng). 反 應(yīng) 原 理 的現(xiàn)象：產(chǎn)憤怒體. 推斷,懂得反應(yīng)原理：CH 3CH 2Br + NaOH NaBr + H 2O 板書二、 消去反應(yīng) ：1、 定義：有機(jī)化合物在肯定條件下,從分子中脫去一個小分子 （如 H2O、HX等）而生成不飽和（含雙鍵或叁鍵）化合物的反應(yīng)；理 解 消 去 反溝通爭論閱讀P63 拓展視野 爭論體會定義的 CH3Cl ,.CCH 33CH 2Br 能否發(fā)生消去反應(yīng)？CH3 CH CH2 CH3.2溴丁烷 Br 消去反應(yīng)的產(chǎn)物有幾種？應(yīng)的機(jī)理,

8、學(xué)1,2-二溴乙烷與NaOH 醇溶液混合加熱最終得到什么產(chǎn)物？內(nèi)涵,溝通會 對 消 去 反爭論中提升應(yīng) 產(chǎn) 物 的 判寫出有關(guān)化學(xué)方程式？對消去反應(yīng)斷的懂得目標(biāo)達(dá)成教學(xué)過程同學(xué)活動2、 消去反應(yīng)規(guī)律：掌 握 消 去 反烴中碳原子數(shù)2 整理、記憶應(yīng)的規(guī)律鄰碳有氫才消去（即接鹵素原子的碳鄰近的碳原子上有氫原子）符合札依采夫規(guī)章：鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)時,排除的氫原子主要來自含氫原子較少的碳原子上. 板書三、 鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)1、水解反應(yīng)由 溴 乙 烷 的R-X NaOH NaOH ROH + NaX 歸納鹵代烴加熱鹵代芳香烴的水解條件較為苛刻；2、消去反應(yīng)條件： NaOH 醇溶液加熱的重要化學(xué)對比小結(jié)

9、： 鹵代烴水解反應(yīng)和消去反應(yīng)的對比性質(zhì)水解反應(yīng)消去反應(yīng)化 學(xué) 性 質(zhì) 幫鹵 代 烴 結(jié)一般是一個碳原子與 X 相連的碳原子的助 學(xué) 生 歸 納鹵 代 烴 的 重上只有一個 X 鄰位碳原子上必需有氫對比辨析構(gòu)特點(diǎn)原子要化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)實(shí)質(zhì)一個 X 被 OH從碳鏈上脫去HX 分子取代反應(yīng)條件強(qiáng)堿的水溶液,常強(qiáng)堿的醇溶液,加熱溫或加熱有機(jī)的碳架結(jié)構(gòu)不有機(jī)物碳架結(jié)構(gòu)不變,反應(yīng)特點(diǎn)變,X 變?yōu)?OH,產(chǎn)物中有碳碳雙鍵或碳在 辨 析 中 加無其它副反應(yīng)碳叁鍵生成,可能有其深 對 鹵 代 烴它副反應(yīng)發(fā)生兩 類 反 應(yīng) 的結(jié)論溴乙烷在不同的條件下發(fā)生不同類型的反應(yīng)把握溝通爭論1、欲將溴乙烷轉(zhuǎn)化為1,2-二溴乙烷,寫出有關(guān)方程式？2、如何用溴乙烷合成乙二醇？寫出有關(guān)化