1、PAGE24PAGE24蛋寶寶幼兒園小班教案蛋寶寶幼兒園小班教案蛋寶寶幼兒園小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、探索蛋寶寶摔不破的方法，體驗(yàn)探索帶來(lái)的樂(lè)趣。2、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，發(fā)展幼兒思維能力和動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)觀察，比較蛋的能力。4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：熟蛋若干（并畫(huà)出五官）、米、沙、海綿、棉花、泡沫套、鉛絲、報(bào)紙、布頭、袋子、橡皮泥、實(shí)物記錄表1個(gè)、母雞頭飾1個(gè)、情景布置?；顒?dòng)過(guò)程：一、以游戲去雞媽媽家做客，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、引導(dǎo)語(yǔ)：我是雞媽媽?zhuān)疑撕枚嗟牡埃吲d了，想請(qǐng)小朋友們一起去我家做客。2、幼兒隨雞媽媽?zhuān)郊依?。途中幼兒需?jīng)過(guò)一

2、個(gè)門(mén)檻，師引導(dǎo)幼兒用正確的方法，從門(mén)檻的高處往低處跳。二、引發(fā)思考并嘗試保護(hù)蛋寶寶的辦法1、以游戲口吻：“我的蛋寶寶真淘氣，也想從高的地方跳下去，可是我又害怕我的小寶貝會(huì)受傷，怎么辦呢”“小朋友你有什么辦法，可以讓我的蛋寶寶跳下去，且不會(huì)受到傷害呢”師啟發(fā)幼兒想一想、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)。2、自由探索：在不讓蛋寶寶受到傷害的情況下，讓蛋寶寶從高處跳下去。（1）第一次探索：激發(fā)幼兒小心翼翼地保護(hù)蛋寶寶，探索各種能讓蛋寶寶跳下去又不會(huì)摔破的方法。引導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)材料王國(guó)的朋友們來(lái)幫助蛋寶寶，讓蛋寶寶也能跳起來(lái)?！苯榻B材料名稱(chēng)：米、沙、海綿、棉花、泡沫套、鉛絲、報(bào)紙、布頭、袋子、橡皮泥。交待規(guī)則：拿材料時(shí)要聲

3、音輕，動(dòng)作輕；注意安全，不將沙子弄到衣服上及眼睛里。聽(tīng)到老師拍手的聲音，就要趕快做回來(lái)。（2）幼兒操作，師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)。在觀察中，重點(diǎn)讓幼兒用各種輔助材料讓蛋寶寶跳下去且不會(huì)受傷。鼓勵(lì)能力差的幼兒多試、多想、多觀察，用多種方法去嘗試，幫助其樹(shù)立信心，體驗(yàn)成功樂(lè)趣。（3）集體分享第一次探索的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒講述并演示剛才自己嘗試的幾種能使蛋寶寶跳起來(lái)且不會(huì)受傷的方法，并針對(duì)剛才發(fā)生的蛋寶寶不小心摔破了，以及同樣的材料可以用什么方法讓蛋寶寶更安全，讓雞媽媽更放心等問(wèn)題，激發(fā)幼兒進(jìn)行第二次探索。（4）幼兒第二次探索：什么樣的方法更安全？幼兒再次利用各種材料，深入探索。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用增加材料的量或結(jié)合

4、2-3種材料為蛋寶寶提供更安全的跳的條件。（5）集體分享第二次探索的經(jīng)驗(yàn)。師出示實(shí)物記錄表，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述和演示自己想到的辦法，并做記錄。共同討論、對(duì)比哪種方法讓蛋寶寶跳得更安全、更開(kāi)心。三、以“蛋寶寶送禮物”分小禮物，活動(dòng)自然結(jié)束。四、延伸活動(dòng)：拓展思維：我們生活中還有許多蛋寶寶的好朋友能幫蛋寶寶跳起來(lái)，讓我們?cè)偃フ艺铱窗?。蛋寶寶幼兒園小班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.在觸覺(jué)板、沙池中行走，鍛煉平衡覺(jué)和觸覺(jué)。2.體驗(yàn)光腳走觸覺(jué)板以及用腳在沙池中尋找物體的樂(lè)趣。3.樂(lè)于探索、交流與分享。4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.場(chǎng)地上畫(huà)一大圓圈當(dāng)作池塘，觸覺(jué)板，由觸覺(jué)板拼搭而成的各種小橋圖片，四種

5、顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。2.鴨媽媽頭飾一個(gè)，小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。3.音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣1.寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽(yáng)吧！2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌矮矮的鴨子邊活動(dòng)身體，搖搖擺擺來(lái)到池塘邊。3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌腳丫操活動(dòng)腿部關(guān)節(jié)。二、練習(xí)動(dòng)作1.引導(dǎo)幼兒觀察各種小橋的圖片。（1）請(qǐng)你們看看這些小橋是由什么搭成的？（2）引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀，如直線(xiàn)形、圓形、波浪形、S形等。2.師幼一起觸覺(jué)板在池塘里搭各種小橋。3.幼兒自由探索，練習(xí)在各種形狀的觸覺(jué)板小橋上行走，注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時(shí)指導(dǎo)。三、游戲1.小鴨子們玩得真開(kāi)

6、心，鴨媽媽有點(diǎn)兒著急，因?yàn)檎也坏降皩殞毩?。等?huì)兒你們走過(guò)小橋，到和對(duì)岸的沙池中幫助找一找，好嗎？2.介紹游戲玩法及規(guī)則玩法：鴨寶寶分成四個(gè)小組，從起點(diǎn)出發(fā)，走過(guò)小橋，來(lái)到沙池，用腳尋找鴨蛋。每次只找一個(gè)蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn)，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對(duì)隊(duì)伍的末尾。規(guī)則：用腳觸碰、尋找鴨蛋時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來(lái)，也不能用手照蛋。3.幼兒游戲，教師指導(dǎo)。第一次游戲：（1）指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋，提醒幼兒有秩序，不推不擠。（2）引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。第二次游戲：（1）鼓勵(lì)幼兒嘗試走不同小橋。（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步交流自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。

7、（3）啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運(yùn)回更多鴨蛋，鼓勵(lì)幼兒合作。第三次游戲：鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我，嘗試走最難走的小橋。四、放松活動(dòng)1.蛋寶寶都找回來(lái)了，鴨媽媽可開(kāi)心了。謝謝寶寶們，讓我們一起開(kāi)心地唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！2.幼兒隨律動(dòng)鴨子放松身體，表達(dá)愉悅的情感?；顒?dòng)反思：1.充分利用現(xiàn)有材料本次活動(dòng)所用的觸覺(jué)板具有多種功能，觸覺(jué)板上的小顆?？梢源碳び變旱哪_步穴位，直線(xiàn)與曲線(xiàn)兩種類(lèi)型的觸覺(jué)板可隨意拼搭成多種形狀，以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類(lèi)的練習(xí)，這樣既使幼兒充滿(mǎn)好奇，又鍛煉了他們的觸覺(jué)及平衡能力，與觸覺(jué)板的功能相呼應(yīng)。2.巧妙運(yùn)

8、用兒歌和背景音樂(lè)該活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，有意識(shí)地讓幼兒在富有童趣的兒歌矮矮的鴨子腳丫操的伴隨下活動(dòng)身體及腳趾頭，增強(qiáng)了情趣性，達(dá)到了動(dòng)作練習(xí)的目的。此外，活動(dòng)的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運(yùn)用了背景音樂(lè)，使整個(gè)活動(dòng)輕快而有序，增添了趣味性。小百科：鴨的體型相對(duì)較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。蛋寶寶幼兒園小班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒樂(lè)意探索、尋求蛋寶寶站起來(lái)的多種方法。2、鼓勵(lì)幼兒大膽交流,表達(dá)自己的意見(jiàn)。3、激發(fā)幼兒探索的興趣，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)熟雞蛋、各種物品：沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等?；顒?dòng)過(guò)程：一、歌表演小小蛋兒把

9、門(mén)開(kāi)，激發(fā)幼兒興趣。1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊唱邊做動(dòng)作。2、師(以蛋寶寶的口吻)：小朋友真快樂(lè)，我也想站起來(lái)和小朋友一起玩，小朋友能幫助我嗎？二、幼兒探索活動(dòng)1、第一次探索活動(dòng)讓幼兒交流為什么蛋寶寶站不起來(lái)？遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出哪些物體也是圓的。2、第二次探索活動(dòng)幼兒探索，借助各種物品使蛋寶寶站起來(lái)。幼兒相互交流操作結(jié)果，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。三、游戲活動(dòng)：孵小雞。師生邊念兒歌邊做游戲。幼兒邊模仿雞走邊念兒歌：雞媽媽真能干，會(huì)捉蟲(chóng)、能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。雞媽媽邊繞圈邊走邊問(wèn)：小雞小雞多大啦小雞回答：長(zhǎng)出腦袋和嘴巴。最后小雞說(shuō)：翅膀出來(lái)了，我能出來(lái)找蟲(chóng)吃啦！雞媽媽帶著小雞一起出去找蟲(chóng)吃。延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)

10、的語(yǔ)言角中，投入圖片，讓幼兒了解小雞成長(zhǎng)的過(guò)程蛋寶寶幼兒園小班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、在有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中觀察感知鵪鶉蛋在白醋中的變化。2、嘗試用記錄表的方式表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，有探究的欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、鵪鶉蛋每人2個(gè)，一次性杯子每人2個(gè)，舊牙刷每人1把，毛巾每人1塊，記錄表每人1張，標(biāo)記每人1個(gè)，籃子每人1個(gè)。2、白醋、水、蠟筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引起興趣。1、出示鵪鶉蛋T：小朋友看，這是什么它長(zhǎng)的什么樣子身上還穿著一件什么顏色的衣服（有斑點(diǎn)、花衣服）2、出示白色鵪鶉蛋T：有位魔術(shù)師朋友變了一個(gè)魔術(shù)，幫鵪鶉蛋變了一件新衣服，看，是什么顏色的新衣服它怎么就會(huì)變成白色的呢（幼兒猜

11、想）二、做實(shí)驗(yàn)。1、區(qū)分水、醋，貼標(biāo)志。T：到底這個(gè)朋友變了什么魔術(shù)呢，不如我們先拍拍手把它請(qǐng)出來(lái)問(wèn)一問(wèn)吧！T：你們的掌聲真熱烈，一下子就請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)朋友，可是，在這兩個(gè)朋友中只有一個(gè)才是真正的魔術(shù)師朋友?？纯?，這兩個(gè)朋友住在哪里長(zhǎng)得是什么樣的（透明液體）你們猜猜是什么（幼兒猜水）T：告訴你們，這里面一個(gè)是水，一個(gè)是醋。小朋友你們有什么好辦法可以判斷一下（引導(dǎo)幼兒聞一聞，區(qū)別水和醋）T：水聞上去怎樣（沒(méi)有味道）那醋呢（酸酸的）做個(gè)酸酸的表情。我這里也有一個(gè)酸酸的表情，我輕輕地把它送給白醋。貼酸的標(biāo)志，并互相驗(yàn)證看看是否貼對(duì)。2、猜一猜。反饋幼兒判斷情況。T：你用了什么方法來(lái)判斷的？T：我們剛才把

12、鵪鶉蛋區(qū)分出來(lái)了，到底誰(shuí)才是鵪鶉蛋真正的魔術(shù)師朋友見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了?。ㄊ峭瑫r(shí)將2個(gè)鵪鶉蛋放進(jìn)醋和水的杯子中），到底鵪鶉蛋放在水里會(huì)變白還是放在白醋里會(huì)變白呢（幼兒猜）介紹統(tǒng)計(jì)表T：如果你覺(jué)得鵪鶉蛋放在水中會(huì)變白嗎？如果你覺(jué)得能就在問(wèn)號(hào)下面的格子里打勾，反之就打叉。幼兒猜想記錄。T：現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕地把統(tǒng)計(jì)表和小蠟筆從你的小椅子下面請(qǐng)出來(lái)。3、做實(shí)驗(yàn)，觀察鵪鶉蛋在水里和白醋中的現(xiàn)象。T：見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！現(xiàn)在，我們要用小手親子來(lái)做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師給你們每人準(zhǔn)備了2個(gè)鵪鶉蛋，請(qǐng)你輕輕地將它分別放入水里和白醋里，從杯子口仔細(xì)的觀察它們，你發(fā)現(xiàn)了什么？T小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)在水里的鵪鶉蛋沒(méi)有任何變化，而

13、在白醋里的鵪鶉蛋身上會(huì)有許多小氣泡。4、洗鵪鶉蛋T：下面我們請(qǐng)來(lái)了牙刷幫幫忙。T：請(qǐng)你先輕輕地用手拿出住在水里的鵪鶉蛋，請(qǐng)你輕輕地刷一刷，發(fā)生了什么變化（刷完后放回水里，用毛巾擦擦手上的水）T：再請(qǐng)你輕輕地用手拿出住在白醋里的鵪鶉蛋，請(qǐng)你輕輕地刷一刷，你都發(fā)現(xiàn)了什么秘密（刷完后放回白醋里，用毛巾擦擦手上的醋）做記錄要求：剛才你用牙刷刷過(guò)后，發(fā)現(xiàn)水里的鵪鶉蛋怎么樣（沒(méi)有變化就打叉）放在白醋里的鵪鶉蛋怎么樣（變白了，就打勾）將幼兒的記錄表放在黑板上，反饋幼兒的記錄情況。5、小結(jié)：鵪鶉蛋為什么放在白醋里會(huì)變白，而放在水里沒(méi)有變化呢？因?yàn)榘状资撬岬?，酸的東西很厲害，它有腐蝕性，能咬像蛋殼一樣的東西，所

14、以鵪鶉蛋才會(huì)變白。我們的身體里也有和蛋殼一樣的東西牙齒，我們的牙齒也是怕酸的，我們吃的很多東西在牙齒縫里塞的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)變成酸的東西，就會(huì)損壞我們的牙齒，所以我們要做到每天早晚刷牙來(lái)保護(hù)我們的牙齒。誰(shuí)是每天刷牙的，舉手讓老師看看！三、和幼兒一起念刷牙兒歌，教育孩子保護(hù)牙齒。小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷，從下往上仔細(xì)刷，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我，是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃?；顒?dòng)延伸：大家看，老師手里拿的是什么（變軟的蛋）這是鵪鶉蛋放在白醋里好幾天的樣子，變成什么樣子了（軟軟的，像沒(méi)有蛋殼了）哇！酸的東西真的好厲害呀，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒?，F(xiàn)在請(qǐng)你端起白醋，我們回到教室

15、里再仔細(xì)地觀察，看長(zhǎng)時(shí)間在白醋里到底能不能變成這樣，好嗎蛋寶寶幼兒園小班教案5設(shè)計(jì)意圖：蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲-發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)-找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)-嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干活動(dòng)進(jìn)程：一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問(wèn)：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)搓蛋寶寶時(shí)有什么感

16、覺(jué)它們的媽媽是誰(shuí)三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問(wèn)：你喜歡哪一種蛋寶寶為什么四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問(wèn)：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方有哪些不同的地方小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。延伸活動(dòng)：區(qū)分熟蛋和生蛋。蛋寶寶幼兒園小班教案6一、活動(dòng)內(nèi)容：想站立的蛋寶寶二、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒探索使蛋站立起來(lái)的多種方法，激發(fā)幼兒探索讓蛋寶寶站起來(lái)的秘密的興趣，發(fā)展幼兒的思維能力與動(dòng)手能力。2、讓幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己操作

17、過(guò)程的能力。3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與科學(xué)探索活動(dòng)的興趣并體驗(yàn)成功的感受。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、熟蛋每人兩個(gè)（多準(zhǔn)備一些備用），事先用蠟光紙剪貼五官，裝飾成蛋寶寶。每桌一個(gè)盒子，里面裝有石頭、大米、大小不同的瓶蓋、塑料碗、瓶子、積木、沙包、橡皮泥、碎布等輔助材料。2、錄音機(jī)一架、學(xué)做解放軍、開(kāi)火車(chē)的磁帶一盒。3、情境創(chuàng)設(shè)：鴨媽媽的家，桌面小舞臺(tái)一個(gè)。四、活動(dòng)過(guò)程：、創(chuàng)設(shè)情境：鴨媽媽的家。配班老師：（電話(huà)響了）“剛才鴨媽媽打了個(gè)電話(huà)他說(shuō)最近鴨媽媽生了許多的蛋寶寶，要請(qǐng)我們?nèi)プ隹?。鴨媽媽家離這挺遠(yuǎn)的讓我們一起乘火車(chē)去吧！”（放開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)）到鴨媽媽家，鴨媽媽說(shuō)：“歡迎小朋友們到蛋寶寶家里做客，我去請(qǐng)蛋寶

18、寶出來(lái)，剛才蛋寶寶告訴我，他們很想看看解放軍走路的樣子，你們給我的蛋寶寶表演一個(gè)好嗎”教師放錄音學(xué)做解放軍，全體幼兒起立學(xué)做解放軍。2、引導(dǎo)幼兒探索在平面上讓蛋站立的方法“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們到我的客廳去坐坐”。教師出示盤(pán)子里的.蛋寶寶：“剛才小朋友們學(xué)做解放軍做得真好！蛋寶寶看到小朋友學(xué)做解放軍那么神氣，也想學(xué)解放軍做立正的動(dòng)作，你們認(rèn)為蛋寶寶能行嗎”交待操作要求：“現(xiàn)在鴨媽媽請(qǐng)每個(gè)小朋友都找一個(gè)蛋寶寶做朋友。試試看蛋寶寶在桌面上能不能站起來(lái)”（1）提供給每人一個(gè)熟蛋，引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作，探索讓蛋寶寶站立起來(lái)的方法。教師觀察幼兒的操作情況，及時(shí)鼓幼兒大膽嘗試，積極思考。請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)蛋寶寶在桌子上

19、能站起來(lái)嗎？（2）請(qǐng)部分幼兒介紹操作結(jié)果。小結(jié)：許多小朋友都認(rèn)為只有將蛋寶寶磕一個(gè)小洞，才能使蛋寶寶站起來(lái)。如果不將蛋寶寶弄破，還有什么辦法可以讓蛋寶寶站起來(lái)呢？3、引導(dǎo)幼兒借助輔助材料探索使蛋站立的方法（1）師：“材料王國(guó)的有些朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事，也想來(lái)幫助蛋寶寶站起來(lái)，我們看看他們是誰(shuí)？（2）逐一出示各種輔助材料并介紹他們的名稱(chēng)（活動(dòng)準(zhǔn)備中盒子里的材料）。（3）鼓勵(lì)幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索使蛋站立的方法，”小朋友們可以拿每一種材料試試，幫助蛋寶寶站起來(lái)，看誰(shuí)想的辦法又多又好?！埃?）幼兒操作教師巡回指導(dǎo)：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試用不同的材料使蛋寶寶站立起來(lái)的方法（至少兩種）協(xié)助能力

20、差的幼兒參與探索讓蛋寶寶站起來(lái)的方法（至少一種）提醒幼兒注意安全和衛(wèi)生。4、請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹并演示自己是用哪幾種方法使蛋寶寶站立起來(lái)的，讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。（同時(shí)展示蛋寶寶站起來(lái)的方法）師：你的蛋寶寶朋友站起來(lái)了嗎你剛才都用什么材料來(lái)幫助蛋寶寶站起來(lái)的（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我是用某某材料幫助蛋寶寶站起來(lái)的。）教師在幼兒交流的基礎(chǔ)上，小結(jié)：蛋寶寶站立的各種方法，如把蛋放在沙包上，將蛋寶寶放在瓶蓋上、將碎布或手帕揉成一團(tuán)放上蛋，在瓶子內(nèi)裝入沙子后放入蛋，將積木交叉擺放后放上蛋，將蛋寶寶放在橡皮泥上等等。表?yè)P(yáng)大膽參與探索活動(dòng)和積極動(dòng)腦的幼兒。5、展示探索的結(jié)果，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。介紹已經(jīng)布置好的”快樂(lè)

21、小舞臺(tái)“，展示幼兒站立好的蛋寶寶，讓幼兒圍著站立起來(lái)的蛋寶寶表演學(xué)做解放軍，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。6、結(jié)束師：今天小朋友們玩得開(kāi)心嗎今天小朋友們幫了鴨媽媽一個(gè)大忙，想了那么多的好辦法讓蛋寶寶站起來(lái)。你們回去還可以想更多的辦法讓蛋寶寶站起來(lái)，然后再告訴鴨媽媽好嗎時(shí)間過(guò)得真快，天黑了蛋寶寶要睡覺(jué)了，小朋友們也該回家了。蛋寶寶幼兒園小班教案7活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道蛋有大小和顏色的異同等。2.樂(lè)于參加探索活動(dòng)。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.各種蛋的圖片、幻燈片圖片。2.實(shí)物：雞蛋

22、、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。指導(dǎo)要點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種不一樣的蛋，以直觀的方法了解蛋的結(jié)構(gòu)，初步分辨蛋的異同。活動(dòng)難點(diǎn)：掌握觀察的基本方法。（從整體到局部，從上到下，由里到外）指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察比較各種蛋，學(xué)習(xí)掌握觀察的基本方法，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道許多動(dòng)物都會(huì)生蛋?；顒?dòng)過(guò)程1.誰(shuí)的蛋寶寶（認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋）手偶公雞導(dǎo)入師：“今天老師給你們帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，它好像遇到了麻煩，希望小朋友們能幫幫它”，從身后拿出手偶，用公雞的口吻說(shuō)：“小朋友們大家好，我是公雞爸爸，我在幫其他的動(dòng)物媽媽照顧蛋寶寶，可是我不記得哪個(gè)蛋寶寶是誰(shuí)生的了，請(qǐng)你們幫幫我?！背鍪緦?shí)物蛋，以生動(dòng)有趣的口吻引起幼兒的興趣并進(jìn)行觀察

23、。討論：這些蛋你們都認(rèn)識(shí)嗎?在幼兒討論后，教師出示圖片讓幼兒將圖片中的動(dòng)物與蛋一一對(duì)應(yīng)。師：還有哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋？等幼兒回答后（播放圖片）小結(jié)：除了母雞、鴨子、鵝、鵪鶉?guó)B會(huì)生蛋外，鴿子、鴕鳥(niǎo)、烏龜?shù)葎?dòng)物也會(huì)生蛋。蛋也叫做卵，經(jīng)過(guò)孵化后就會(huì)孵出小雞、小鴿子等小動(dòng)物。所以，它們有一個(gè)共同的名字叫卵生動(dòng)物。2.不一樣的蛋寶寶。引導(dǎo)幼兒觀察不一樣的蛋。（從大小、顏色、輕重來(lái)觀察）師：“孩子們，這些蛋有什么不一樣的地方”“比一比，哪個(gè)輕，哪個(gè)重”請(qǐng)幾個(gè)幼兒上臺(tái)來(lái)比較。引導(dǎo)幼兒由表及里，產(chǎn)生不斷探索的興趣。師：想一想，是不是每種蛋的里面都是一樣的么？幼兒自由回答。幼兒想象后，教師將蛋逐一打破進(jìn)行驗(yàn)證。師：

24、生的蛋和熟的蛋里面是不是一樣（這時(shí)將生雞蛋攪一攪，讓幼兒觀察），生蛋變成了什么把已經(jīng)切開(kāi)一半的熟雞蛋給孩子們比較。小結(jié)：所有的蛋都是橢圓形的，一頭大，一頭小，可以滾動(dòng)的；有的蛋大，它的重量就重，有的蛋小，它的重量就輕；蛋里有蛋清（煮熟了叫蛋白）和蛋黃；不同的蛋會(huì)孵出不同的寶寶。3.蛋之最（觀看圖片、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)）最古老的蛋。師：你們知道世界上最古老的蛋是什么蛋嗎（恐龍蛋）最大的蛋師：你們知道世界上最大的蛋是什么蛋嗎（鴕鳥(niǎo)蛋）師：鴕鳥(niǎo)蛋是什么樣子的呢？4.結(jié)束活動(dòng)世界上還有很多動(dòng)物媽媽也是生蛋的，請(qǐng)孩子們回家后，跟爸爸媽媽一起找找看吧！好了，今天小朋友們幫助了雞爸爸認(rèn)識(shí)那么多的蛋寶寶，也累了吧，現(xiàn)在

25、跟雞爸爸一起去喝水，休息一下吧。活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)讓孩子們認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道蛋有大小和顏色的異同等的科學(xué)活動(dòng)。本節(jié)活動(dòng)，小班孩子們很活躍，對(duì)各種蛋特別感興趣。唯一缺點(diǎn)就是，這事一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)課是讓孩子們自己探索、操作的活動(dòng)。害怕蛋被弄碎，而沒(méi)有給每個(gè)孩子發(fā)蛋，只是給他們看我在操作，忽略了給他們自己動(dòng)手操作能力。這點(diǎn)值得我去反省。小百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)以及哺乳類(lèi)的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。蛋寶寶幼兒園小班教案8活動(dòng)目標(biāo)1積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)老師的提問(wèn)。2能邊數(shù)邊說(shuō)數(shù)字，不漏數(shù)。3學(xué)習(xí)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物，并說(shuō)出總數(shù)

26、?；顒?dòng)準(zhǔn)備1知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。2物質(zhì)材料：小蛇頭飾，故事雞媽媽孵蛋課件，簍子；蛋寶寶人手10個(gè)，蛋蛋盤(pán)人手1個(gè)。3環(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)室有關(guān)于5以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)卡和玩具的區(qū)域設(shè)置?；顒?dòng)過(guò)程1拍手共念五指歌，感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律?！耙?、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著，碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五?！苯處熢O(shè)置去追小松鼠的情景，帶幼兒發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶，引出活動(dòng)。2“撿蛋”學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物。(1)自由撿蛋。要求：撿一個(gè)數(shù)一個(gè)。(2)放蛋入簍。要求：放一個(gè)數(shù)一個(gè)。(3)再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋蛋盤(pán)的每個(gè)洞洞都填滿(mǎn)。3

27、“數(shù)蛋”學(xué)習(xí)有序點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物。(1)集中點(diǎn)數(shù)：盤(pán)里的蛋有幾個(gè)，一邊點(diǎn)一邊數(shù)。(2)引導(dǎo)思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來(lái)數(shù)去，怎么也數(shù)不清，是先數(shù)這個(gè)，還是先數(shù)那個(gè)呢到底該先數(shù)哪個(gè)呢誰(shuí)來(lái)幫幫我(3)師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤(pán)點(diǎn)數(shù)順序從最前面的開(kāi)始數(shù)。(4)引導(dǎo)思考：我發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤(pán)和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤(pán)該怎么數(shù)呢?(5)師幼討論交流，發(fā)現(xiàn)兩排蛋蛋盤(pán)的點(diǎn)數(shù)順序一排一排地?cái)?shù)。(6)幼幼互動(dòng)，鞏固點(diǎn)數(shù)：找個(gè)好朋友數(shù)一數(shù)，看看他盤(pán)子里有幾個(gè)蛋。4偷蛋鞏固5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：我是一條小花蛇，沒(méi)事最?lèi)?ài)偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，請(qǐng)你快快數(shù)數(shù)看。5“孵蛋”鞏固點(diǎn)數(shù)

28、，并說(shuō)出總數(shù)。(1)欣賞故事課件雞媽媽孵蛋，學(xué)習(xí)在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)。師：孵蛋是需要很長(zhǎng)時(shí)間的，我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事解解悶吧。(2)教師邊講故事邊提問(wèn)，要求幼兒每次都能說(shuō)出總數(shù)，如：鴨媽媽家有幾個(gè)蛋怎么數(shù)的一起數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)(5個(gè))6“剝蛋”繼續(xù)鞏固5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。師：看看我們的寶寶孵出來(lái)沒(méi)有，輕輕地，別傷著寶寶?？纯词鞘裁磳殞毞醭鰜?lái)了(雞、鴨、鳥(niǎo)、烏龜?shù)?，數(shù)一數(shù)你孵出來(lái)幾個(gè)寶寶。噢，原來(lái)這些小動(dòng)物都是蛋寶寶孵出來(lái)的。現(xiàn)在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽(yáng)噦!請(qǐng)寶寶把剝下來(lái)的蛋殼放到簍子里，收拾干凈?；顒?dòng)結(jié)束1科學(xué)活動(dòng)：蛋寶寶找媽媽。2生活活動(dòng)：找一找，周?chē)惺裁次矬w數(shù)量是5。3活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

29、：增設(shè)數(shù)學(xué)角的各種材料，數(shù)量在5以?xún)?nèi)的點(diǎn)卡、實(shí)物和圖片。蛋寶寶幼兒園小班教案9活動(dòng)目標(biāo)在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備熟蛋80個(gè)、沙盤(pán)、瓶蓋、玻璃2瓶、積木、沙包、鏟子、舊手帕、碎布?；顒?dòng)過(guò)程1、以音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的興趣。（1）師彈奏樂(lè)曲，幼兒做律動(dòng)學(xué)做解放軍進(jìn)活動(dòng)室。（2）出示蛋寶寶。師引導(dǎo)語(yǔ)：“蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們也想學(xué)解放軍做立正的動(dòng)作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎”師啟發(fā)幼兒想一想。2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。（1）給每人提供一個(gè)蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。（2）