1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年小學一年級數學教學計劃一指導思想：繼續(xù)深化“實施反思性教學，促進教師專業(yè)化成長”課題研究，提倡反思性教學，學習教育教學理論和數學課程標準的精神，加強數學課堂教學的研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神。以課堂教學為中心，提高教師教學質量。二教研的重點：以教材鉆研為途徑，開展“同研一堂課共議一主題”的教研活動，從而提高課堂教學質量。精心組織好每周一次的“周交流”活動，做到“四個一”。開展教育名言學習，每周教研活動前由組員輪流向大家推薦一句教育名言；教學經驗文章學習，每周由組長向大家推薦一篇數學教學經驗文章，組員做好業(yè)務筆記；每周由組員就一個案例及教育教學實踐進

2、行反思，與其它教師交流；每月就一位教師的課組織聽課評課活動。三教研安排：周次內容制訂教研活動計劃聽“個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃應從哪幾方面考慮”報告自我診斷，寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃集體備課，研討五年級數學課聽五年級數學研究課集體備課研討四年級數學課教學論壇：“感受最深之事”教學中聽報告：新理念下的教學設計聽四年級數學研究課集體備課研討三年級數學課聽報告：“關于反思性教學”聽三年級數學研究課集體備課研討二年級數學課教學論壇：“感受最深之事”教育中聽二年級數學研究課集體備課研討一年級數學課聽一年級數學研究課參加課題組觀摩研討課展示活動教學論壇：“缺憾之事”教學中圍繞美麗的教育進行讀書心得交流制定復習計劃事宜教學

3、論壇：“缺憾之事”教育中自我診斷撰寫個人經驗總結教研工作總結2022年小學一年級數學教學計劃（二）一、指導思想以_為指導，以全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。二、工作目標：1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現代教育理念，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質量。2、進一步加強校本培訓，以校本教研促教師隊伍建設，認真學習領會新

4、標準，積極開展新教材及國標本實驗教材研究工作，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作重點：1、強化教學常規(guī)管理，認真貫徹并落實教學六認真。深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生的發(fā)展為本”的現代教育理念，規(guī)范教育常規(guī)，切實提高教學質量。2、組織學習新標準，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動，上好教研課。開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。3、強化課堂教學，年級組統(tǒng)一教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動

5、爭取再上新臺階。四、工作措施：(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達_%，培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。針對一年級新生的特征，加強入學常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。3、要讓學生人人學有價值的數學、人人都獲得必需的數學、不同的人在數學上得到不同的發(fā)展，教師必須加強對小學數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質量。為落實教學六認真工作，提高教學質量，學校提出了教學常規(guī)工作十字方針，即：備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動要勤，