1、第 頁共6頁小學2021學年第一學期德育工作計劃一、指導思想以黨的十八大及十八屆四中全會精神為指針， 以學校工作安排 為指導，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工 作與學生實際狀況相結合，探究更適合學生年齡與身心特點、 更適合 社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。 堅持以愛國主義教化為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點， 不斷 增加德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參加的 德育模式，使德育工作形成我校特色。二、工作目標.強化學生行為習慣養(yǎng)成教化，提高學生自我管理實力。.通過各種教化活動，使學生學會做人。三、工作重點.加強德育隊伍建設，對班

2、主任隊伍，尤其是年輕班主任進行 有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。 教會班主 任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。分層次定期進行 班主任教研組活動。.常規(guī)管理工作常抓不懈。組織學習新的中小學生守則，通過對學生日常行為規(guī)范的 檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班隊會時 間上好形式新奇、主題顯明的班隊會課。.接著開展社會主義核心價值觀活動，寓教化于各項活動中。通過主題班會、專題教化、道德講堂、廣播、板報宣揚及各種文體活 動，培育學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理 解，架起一座理解的橋梁

3、。利用社區(qū)資源對學生進行教化，辦好家長 學校，形成教化的合力。四、主要工作措施（一）加強師德建設結合學校工作重點，從校長到老師都有明確的思想道德教化的 詳細任務，并共同參加思想道德建設工作的探討。全員要接著加強多 形式的學習，創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的 意識，促進和推動學校德育工作，老師要在平常教學過程中主動開展 學科德育。進一步加強班主任隊伍建設，組織班主任教研組活動，培 育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。（二）高度重視養(yǎng)成教化組織學習中小學生守則（XX年修訂），通過舉辦守則 學問競賽、排演情景劇、召開主題班會等，加深學生對守則的理 解，培育學生民主管

4、理和自覺踐行守則的意識。依據新的中小 學生守則、日常行為規(guī)范要求，以促進學生全面發(fā)展為動身點和 落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，主動構建學生“自我 教化、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，結合“吾能行一一學生綜 合評價方案”主動開展以學生自評、互評與老師評、家長評相結合的 評價制度。針對不同年級，制定不同的行為習慣培育目標，加強班級 管理，常常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教化抓細、抓 嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求,（即地上 無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角； 課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有

5、進步）, 各年級、各班要依據學生的狀況，制定班級公約，著重對學生進行以 文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教化，在教化和訓練的過程中要堅持高標 準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努 力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成“文明用語 脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學 生主體意識和學生自我管理的意識及實力，充分發(fā)揮學生的主體作 用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做” 轉變?yōu)椤拔覒斶@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。（三）主動開展豐富多彩的德育活動以愛國主義為核心，全面開展志向教化、愛國主義教化、集體 主義教

6、化、社會主義教化、法制教化和禁毒教化等；以“每天飛得高 一點”為教化主題，以道德教化為核心，切實開展公德教化、孝敬教 化、體驗教化、養(yǎng)成教化、愛心教化、誠信教化；以“堅持人與自然 協(xié)調發(fā)展”為教化主題，以環(huán)保教化為核心，主動開展酷愛自然教化、 學校文化傳統(tǒng)教化和審美教化。（四）加強心理健康教化仔細貫徹教化部關于加強中小學校學生心理健康教化的若干 看法，仔細落實每周一節(jié)心理健康輔導課，加強心理健康教化。加強老師對心理健康學問的學習、了解，駕馭肯定的心理健康學問，具 備基礎的心理詢問實力，能從學生行為表象發(fā)覺其內在的心理疾障， 并剛好反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動 等，讓家

7、長相識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對 學生的心理發(fā)展，對學生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠 視。主動探究與學校木偶特色的整合，整理出版其次期木偶心理劇， 爭取評為上海市心理健康教化示范校。（五）接著推動華蜜課程加強中心組研討活動，組織全體中心組成員對華蜜課程的 理念進行研討，使全體成員明確這門課程的意義及性質。 主動主動剛 好地組織學習他校的好的做法，不斷探究。接著開展我的活動我做主系列的課堂實踐探討。（六）抓好學生平安教化.大力加強對學生的交通平安、飲食衛(wèi)生平安、網絡平安、防 盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中 毒）平安教化，每周組織全校

8、緊急疏散演練，主動做好事前的防范工 作。.加強老師的護導制度，避開因管理不力而引發(fā)的平安事故。.寒暑假、節(jié)假日等定期對學生進行平安教化，增加師生的平 安意識，自我愛護實力。（七）重視家庭教化抓好家長學校的組織管理和教化教學活動， 做到目標明確，安 排落實，規(guī)范嚴格，內容針對性、好用性強，并且仔細做好資料搜集、 積累工作。形成學校教化、家庭教化和社會教化相互溝通與合作的教 化網絡；做到每學期同每位學生家長均有肯定程度的聯(lián)系，特殊重視做好與特別學生家長的常常性聯(lián)系；加強對老師家訪工作的組織管 理，主動開展“老師家訪”活動，要求全部班主任全學年必需對本班學 生進行一次家訪。五、工作進度支配九月份.制定德育工作安排。.召開期初一年級家長會。.慶祝31個老師節(jié)。.開展“紀念抗戰(zhàn)成功70周年”系列活動。.開展“中秋節(jié)”活動。.溫馨教室建設。十月份.慶祝國慶節(jié)系列活動。.重陽節(jié)敬老活動。.社會實踐活動