1、幼兒園教師個人自我鑒定幼兒園教師個人自我鑒定（一） 時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下， 在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。 五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去，展望未來，以下是我的個人自我鑒定：師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。 愛崗敬業(yè)， 以滿腔熱情投入幼兒教育， 要從 “德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。 經(jīng)過各種學習， 可以說在師德認識上

2、有了提高，更重要的是， 在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生

3、，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我畢業(yè)于 xx 幼兒師范學校， 三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足， 但無論怎樣， 都需要自己踏踏實實的工作， 實實在在的做人。作為教學經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。 我每一次的匯報

4、課，園長和各位老師的點評和鼓勵， 成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學上，我結(jié)合綱要 ，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。自我完善與發(fā)展方面， 我積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。教育是一門博大精

5、深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一 點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感 受到別人感受不到的樂趣一一那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年。幼兒園教師個人自我鑒定（二）五年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng) 新環(huán)境的能力。從環(huán)境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的 風格都有所不同。我看在眼里，記在心里，努力把學到的知識內(nèi) 化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系 列活動中，我看到了每位

6、教師的風采與特色，深知自己與她們有 著一定的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題。在 幼兒園的領(lǐng)導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié) 對。從每位師傅身上，我學到了很多，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人 師表的品德修養(yǎng)，都是我的學習榜樣。“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一 句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睕]有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際 工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系，用愛去滋潤孩子們的 心田。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心； 孩子搶玩具

7、，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結(jié)友愛；孩子 午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。在歡樂平和的氛圍 之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想 法是天真的，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維。 在這五年里，我?guī)н^小、中、大班的孩子，對于不同年齡階段的 孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設(shè)計教學活動時，我注意做 到有針對性。設(shè)計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā) 展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣， 業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升。在做下了短期的工作自我 鑒定后，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦

8、鉆研業(yè)務(wù)知識， 提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要 有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。雖然辛 苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程 中，除了業(yè)務(wù)知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程 度地提高了我的自學能力；同時懂得了運用學習方法及注重獨立 思考。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識，心 智也有了一個質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識，我認為這 在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學習時間里，我與 老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了 學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關(guān)系，大家 互幫

9、互助，共同提高。這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二 期課改。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經(jīng)驗， 改進教學方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下，我學到 了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識。二期課改 的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科性開 始淡化，地關(guān)注孩子們的主體作用，注意調(diào)動孩子們的積極性， 初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學 習方式上，使孩子學會學習。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上，我注 重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班 幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子 發(fā)展的內(nèi)

10、容與形式。在活動中我注重個別引導，實施有差異教育O 每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩 子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。在長時間與孩子們的交往中，我慢慢發(fā)現(xiàn)我們之間的關(guān)系有 了很微妙的變化，以前教師給幼兒總是一種居高臨下的感覺，而 現(xiàn)在的我和孩子們之間保持平等、自然的關(guān)系，相處非常融洽， 形成了 “同伴、朋友”的新型師生關(guān)系。我仔細觀察、傾聽并記 錄真實的資料，把握他們各自發(fā)展的脈象。在師生互動中，滿足 兒童的興趣和求知欲望，支持幼兒、尊重幼兒，讓幼兒感受到教 師是在和你一起玩，一起成長。我努力營造平等交流，互相合作 的氛圍。以前那種教師“教”，幼兒“學”；重結(jié)

11、果，輕過程；注 重知識型的傳統(tǒng)教育思想、模式現(xiàn)在已經(jīng)落后于時代發(fā)展了，它 已被一種全新的教育理念和教育方法所取代。新的課改要求注重 孩子的親身體驗；強調(diào)要發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、研究學習；引導 孩子將知識轉(zhuǎn)化為能力；由重知識傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由重教師 “教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī) 格教育向差異性、個別性教育轉(zhuǎn)變，面向每一個幼兒，尊重孩子 的個體差異，尊重孩子的多樣化，允許孩子發(fā)展的不同，采用不 同的教育方法和評估標準，為每一個孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件。同時教師作為活動的參與者、協(xié)助者、記錄者、觀察者，不 僅關(guān)注著幼兒的興趣、需要和能力的發(fā)展，更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)有 利于探索和表現(xiàn)

12、的環(huán)境。如在活動前我會為幼兒提供豐富多樣、 且適合幼兒發(fā)展需要的材料，引起幼兒對活動的興趣；當孩子們 對我提出要求和疑問時，我會盡我所能給予他們幫助；另外在活 動中我則地充當一個觀察者，拿著小本子，及時記錄下孩子們身 上的點點滴滴和一切我認為有價值的東西，在那一篇篇記錄內(nèi)容 中，我希望能留下些他們的成長足跡和具有普遍意義的教育實例， 便于給我今后的工作的幫助和啟示。從我個人實踐后的感想來說，我認為主題活動是一個真正“以幼兒發(fā)展為本”，突出“以兒童發(fā) 展為中心”的教育理念。它注重的是孩子主動參與探索的過程， 順應(yīng)孩子的興趣與發(fā)展的需要，更能激發(fā)孩子自身的潛能，在原 有的基礎(chǔ)上獲得提高。另外，通過

13、主題活動讓我學會了傾聽孩子 們的聲音，走進孩子們的世界，更全面地去了解他們。幼兒園教師個人自我鑒定（三）物星轉(zhuǎn)移，新的一年來到了，在過去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方 針政策，遵紀守法，關(guān)心事實政治，努力不懈的提高政治理論水 平和政治思想覺悟，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業(yè)、熱 愛幼兒，認真學習業(yè)務(wù)知識，努力提高水平和能力。在實習工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失， 不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領(lǐng)導分配，在不同崗位上盡 到自己的職責。服從領(lǐng)導分配，不計個人得失，積極參加各項活 動工作中從不計較個人得失， 除了努力做好自己的本職工作以外， 還能服從領(lǐng)導分配，幫助

14、學校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù) 急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對， 保證了工資調(diào)級的順利完成，受到學校領(lǐng)導的贊揚。這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的 年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協(xié)調(diào)班級工作，管理好 班級財務(wù)，作好家長的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒 為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼 兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，在教學活動中根據(jù)幼兒的年齡 特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內(nèi)容，注重幼兒個性 與語言的發(fā)展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑒好的 教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及

15、幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想 象的空間。我以新綱要為指導，認真完成教學活動，堅持超 周備課，寫好效果檢查，認真總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做 他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲 食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個 幼兒的情況心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮 的幼兒，更是傾注了的愛心和耐心，要對幼兒實施完整的教育， 家長的配合是分不開的， 也更需要老師和家長之間的交流與溝通。開學時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。 家訪中, 及時反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況，共同商討育

16、兒方法，有針對性 的密切配合。家長開放活動中，認真準備教育活動，讓家長看到 幼兒的情況，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我積 極采納，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作滿意率達100%，家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓勵。為了更好的投身于幼教改革中去，我認真學習新綱要 ，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念，結(jié)合我國十五科研課題，認真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體，注意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養(yǎng)，為培養(yǎng)幼兒自信開朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題

17、活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能， 讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿足他們自信心的需要，活動得到家長和老師的一致好評。為了提高自己的教學研究水平， 參加了市教研活動及xx 地區(qū)的教研活動，學到了不少的知識，對我受益非淺。作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著， 在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好

18、的為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。幼兒園教師個人自我鑒定 （四） 懷揣著學生時代的熱情，我來到了夢想中的舞臺， xx 幼兒園。在那里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的九年。這九年的歷練，讓我從一個稚嫩這九年的工作經(jīng)歷，讓我的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”逐漸的走向成熟。以下是我的自我鑒定。政治思想方面，熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、 熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng) 導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，并透 過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教 育方針，了解國內(nèi)外的時世

19、政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠 誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力 培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂 于奉獻，言傳身教，為人師表。教育教學方面“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目 標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒 有水一樣?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池 塘”。當孩子有困難時，我會隨時關(guān)注給予幫忙。尤其對有特殊狀 況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信 心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣，教會 他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。對于班級各項工作，我是用心主動地承擔，在教學中刻苦鉆 研業(yè)務(wù)，認真?zhèn)湔n，精心選取教學方法，充分準備教具，勤勤懇 懇，踏踏實實。工作這幾年，我?guī)н^大、中、小、托班的孩子， 對于