1、2020年4月19日小學教師素質(zhì)提升工程實施方案文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。xxx小學“教師素質(zhì)提升工程”實施方案高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進素質(zhì)教育的保證。為了進一步加強師資隊伍建設(shè)，全面提升教師綜合素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定本方案。一、指導思想： 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞區(qū)委總體部署，以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，打造一流教師隊伍”為目標，使全體教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、教學水平等方面得到提高，讓學校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，努力構(gòu)建學習型組織，全面的推進素質(zhì)教育，全面提

2、高教育教學質(zhì)量。二、基本原則 1、堅持圍繞中心、服務大局的原則。緊密結(jié)合“黨建十大工程”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“學習型黨組織建設(shè)”等工作，統(tǒng)籌推進各項工作的開展。 2、堅持整體推進、重點突破的原則。既要全面輔開，又要抓住關(guān)鍵問題，明確主攻方向，以點的突破帶動和促進教師素質(zhì)的提高。 3、堅持以人為本，注重實效的原則。要求教師積極行動，用貫徹落實的實效和群眾的滿意度檢驗實施的成效。 4、堅持開拓創(chuàng)新、與時俱進的原則。學習借鑒成攻經(jīng)驗和做法，大膽創(chuàng)新工作思路和舉措，不斷提升教師素質(zhì)。三、組織領(lǐng)導 成立教師素質(zhì)整體提升工程領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導學校教師素質(zhì)整體提升工程實施工作。成員如下：組長：XXX 副組長

3、：XXX 成員：XXX XXX四、目標任務 1、大力提高教師的師德修養(yǎng)。經(jīng)過師德教育與培訓，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，弘揚愛崗敬業(yè)，樂于奉獻精神，樹立良好的教師職業(yè)形象。 2、努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。以青年教師為重點，全面加強教師業(yè)務培訓，經(jīng)過多種形式培訓，促進教師業(yè)務素質(zhì)、教育教學能力不斷提高和教師專業(yè)發(fā)展。 3、實現(xiàn)教師隊伍科學、規(guī)范、高效管理，完善教師管理制度，實施教師績效考核和激勵評價，優(yōu)化和均衡教育師資配備。五、工作措施 1、強化理論學習，更新教育觀念，為教育教學改革奠定思想基礎(chǔ)。實行學校、教研組、集體學習和個人自學相結(jié)合的學習方式，采取請進來、走出去的辦法，學習黨和國家

4、的教育方針、教育政策法規(guī)等現(xiàn)人教育教學理論和思想。經(jīng)過專家引領(lǐng)、教研學習、骨干輔導等多種形式，提高理論素養(yǎng)。 2、開展師德教育活動，建立和完善師德評價、考核、監(jiān)督機制，著力提高教師師德素質(zhì)。 （1）繼續(xù)組織教師加強理論學習。組織學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ -2020年）征求意見稿，學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等，從而激發(fā)教師的政治熱情，培養(yǎng)責任意識，提高政治修養(yǎng)，樹立科學發(fā)展觀念，促進學?？茖W發(fā)展，努力辦好人民滿意教育。 （2）組織全體教師學習教育法教師法義務教育法中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等，經(jīng)過會議教育、學習教育、和活動教育等形式，進一步增強教師恪守職業(yè)道德意識，自覺遵守教

5、師職業(yè)規(guī)范。 （3）完善師德評價、考核、監(jiān)督機制，把評價工作作為學校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果作為評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。 （4）經(jīng)過“攜手勞模，創(chuàng)先爭優(yōu)”講壇和“愛在三尺講壇”討論演講活動，繼續(xù)開展“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”“我最喜愛的教師”等評選，充分發(fā)揮典型示范帶動作用，擴大典型的影響，樹立良好的教風學風。 3、抓好專項活動，提高專業(yè)技術(shù)能力，全面提高教育教學質(zhì)量。 （1）抓好教學流程管理，堅持“四規(guī)范一強化”（即規(guī)范備課、規(guī)范課堂教學、規(guī)范作業(yè)、規(guī)范考核、強化“培優(yōu)補差”）制度。 （2）開展“以課會友”活動，繼續(xù)倡導實行“先行課”制度，繼續(xù)實施“同伴互助聽評課”活動，為青

6、年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長的環(huán)境。 （3）全面開展教師心理健康專題培訓，提升教師綜合素質(zhì)，鼓勵教師不斷完善職業(yè)道德情感，提高自我認同感和自信力，克服職業(yè)倦怠，尋求教師職業(yè)幸福。 六、工作步驟第一階段：學習動員階段（ 8月 9月） 1、召開動員大會。傳達貫徹全區(qū)動員會精神，安排部署學校開展教師素質(zhì)整體提升工作。 2、組織學習討論。 （1）組織教師學習區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于實施干部素質(zhì)整體提升工程的決定和榆陽區(qū)干部素質(zhì)整體提升工程實施方案，制定學校教師素質(zhì)整體提升工程方案。 （2）按照“武裝頭腦、指導實踐、推動工作”的要求，深入學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。 （3）學習國家中

7、長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ -2020年）征求意見稿、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高教師職業(yè)精神。 （4）組織教師開展豐富多彩的文化體育活動，凝心聚力，共謀發(fā)展。 3、學習方式以自學為主，集中輔導為輔。要求至少開展一次集中輔導、一次討論活動，個人學習時間不少于10個學時。第二階段：查擺問題階段（ 10月）要求各部門、各教師，對照工作要求，從政治思想素質(zhì)、個人道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力以入自覺維護學校形象等方面查擺存在的問題和不足，分析原因，制定下一步努力方向。各部門圍繞以下問題進行討論分析： 1、當前干部和教師隊伍中存在什么問題？哪方面的素質(zhì)需要提高？ 2、如何做到自覺維護學校良好形象？教師在心靈、語言、行為、能力上有何標準？本階段結(jié)束時，各部門、教師個人要寫出自查報告或心得體會。第三階段：整改提高階段（