1、第 頁(yè)小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)（14篇）學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)1 本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)： 一、不斷提高業(yè)務(wù)水平 我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。 二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí) 只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)寶，做一名學(xué)習(xí)型老師。所以，我就多讀書，

2、多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。 三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式 在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我留意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)閱歷，讓同學(xué)在朗讀中感悟，提高閱讀力量。、培育同學(xué)課堂上會(huì)靜下心來(lái)思索的力量。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開頭回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)同學(xué)在這方面有所提高。、擅長(zhǎng)總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)同學(xué)的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改良自己的教育方式。 四、主動(dòng)參與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研力量。 主動(dòng)訂閱教

3、育教學(xué)有關(guān)心的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商議課堂中消失的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有閱歷的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，怎樣培育同學(xué)探究性的閱讀力量，最終提高同學(xué)的寫作水平。 五、勤思索，多動(dòng)筆 每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。擅長(zhǎng)積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累閱歷，對(duì)于不好的做法準(zhǔn)時(shí)反思準(zhǔn)時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。 在

4、以后的研修中，我會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的鮮花。信任在我的教同學(xué)涯中肯定能更上一層樓。老師個(gè)人研修總結(jié) 在新課改的形式下，如何激發(fā)老師的教研熱忱，提升老師的教研力量和學(xué)校整體的教研實(shí)效，是擺在每一個(gè)學(xué)校面前的一項(xiàng)重要的“校本工程”。所以在學(xué)習(xí)上級(jí)的精神下，本期個(gè)人的研修經(jīng)受如下： 1.自主學(xué)習(xí)：老師依據(jù)自己的專業(yè)進(jìn)展階段和自身面臨的專業(yè)進(jìn)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，仔細(xì)閱讀，記好讀書筆記；學(xué)校每學(xué)期要向老師推舉學(xué)習(xí)書目或文章，組織老師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展溝通研討，共享提高。

5、 2.觀摩研討：以班級(jí)組、教研組為單位，圍繞肯定的主題，定期組織教學(xué)觀摩，開展以課例為載體的“說(shuō)、做、評(píng)”系列校本研修活動(dòng)。 3.師徒結(jié)對(duì)：充分挖掘本校優(yōu)秀老師的示范和帶動(dòng)作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用，加快新老師、年輕老師向合格老師和骨干老師轉(zhuǎn)化的步伐。 4.實(shí)踐反思：提倡反思性教學(xué)和教育敘事討論，引導(dǎo)老師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事討論報(bào)告，并通過(guò)組織論壇、優(yōu)秀案例評(píng)比等活動(dòng)，共享教育才智，提升教育境界。 5.課題討論：立足自身進(jìn)展實(shí)際，學(xué)校和骨干老師主動(dòng)申報(bào)和參加各級(jí)教育科研課題的討論工作，仔細(xì)落實(shí)討論過(guò)程，定期總結(jié)和溝通階段性討論成果，準(zhǔn)時(shí)把討論成果轉(zhuǎn)化為老師的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量

6、的提高和老師自身的成長(zhǎng)。6.專題講座：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)學(xué)校進(jìn)展中存在的共性問(wèn)題和方向性問(wèn)題，進(jìn)行專題理論講座。 7.校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開頭，帶頭出示公開課、研討課，參加本校的教學(xué)觀摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。 8.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特殊是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，借助老師教育博客等平臺(tái)，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深化、廣泛開展。 我們熟悉到：一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展，將取決于老師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。多年來(lái)，我們學(xué)校始終堅(jiān)持以全體師生的共同進(jìn)展為本，走“科研興校”的道路，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和進(jìn)展的重要力氣，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全

7、面、持續(xù)、健康進(jìn)展。反思本學(xué)期的工作，還存在不少問(wèn)題。許多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做細(xì)、做好，使之的目的性更加明確，是連續(xù)努力的方向。另外，我校的研修工作壓力較大，各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊、研修氣氛有待加強(qiáng)、師資缺乏等各類問(wèn)題擺在我們面前。缺乏專業(yè)人員的引領(lǐng)，各方面的工作開展得還不夠規(guī)范。信任隨著課程改革的深化開展，在市教育教學(xué)討論院的領(lǐng)導(dǎo)和專家的親臨指導(dǎo)下，我校校本研修工作肯定能得以規(guī)范而全面地綻開?！靶１狙行蕖边@種可持續(xù)的、開放式的連續(xù)教育模式，肯定能使我校的教育教學(xué)工作又上一個(gè)臺(tái)階。 學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)2 在這一年中我不斷更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修

8、養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用力量”、“教育理論學(xué)習(xí)”、這幾方面做實(shí)做好，使自己有在各方面有不同程度地提高，成為了適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求的教育者。 1樹立高尚的師德，全心全意地關(guān)懷班中每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，仔細(xì)、盡責(zé)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。在平凡的工作中到處嚴(yán)格要求自己，力求無(wú)悔于每一天、每一時(shí)、每一課。 2與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實(shí)踐力量，了解多方信息，把握多種技能。抽出業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些相關(guān)學(xué)問(wèn)，開擴(kuò)眼界，補(bǔ)充養(yǎng)分，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應(yīng)手。 3主動(dòng)投身“有效課堂”教

9、學(xué)的教改試驗(yàn)，在實(shí)踐中逐步探究有效課堂教學(xué)的路子，探究出一套適合同學(xué)實(shí)際水平的、有實(shí)效的，能促使同學(xué)綜合進(jìn)展的開心學(xué)習(xí)方法，形成自身的授課風(fēng)格體系。 4、努力提高自己的多媒體制作技術(shù)，學(xué)習(xí)制作一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課件，并在教學(xué)中不斷討論、改良，基本能夠做到制作有用、精致的課件。 5、綜合以前的工作狀況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，我舍得花時(shí)間和精力，重視理論學(xué)習(xí)，做教學(xué)的有心人，準(zhǔn)時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)閱歷，實(shí)現(xiàn)“理論實(shí)踐理論”的飛躍，能夠?qū)懗隹隙ㄙ|(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變，成長(zhǎng)為專業(yè)化水平教高的討論型老師。 我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會(huì)，使自己各方面的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)

10、一步的提高，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染同學(xué)，以生動(dòng)、精彩的授課吸引同學(xué)，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作看法打動(dòng)同學(xué)，做讓自己滿足、受同學(xué)歡迎的老師。 我無(wú)悔于自己的選擇！我深愛(ài)著老師這一行，我探究著，孜孜地尋找著，用我的汗水，用我的才智，用這顆火熱的心！那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對(duì)一群十四五歲的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠(chéng)地溝通著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空絢爛。 學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)3 為期20天的培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。這次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，開頭時(shí)還有點(diǎn)不知所措，但是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容、形式也特別豐富，有看視頻、聽(tīng)講座、看評(píng)論、參加互動(dòng)溝通、完成作業(yè)等。下面是我在培訓(xùn)中的

11、一點(diǎn)體會(huì)： 1、對(duì)新課改的進(jìn)一步熟悉。 雖然如今始終提倡新課改，但我們的熟悉還存在一些偏差，比方課堂實(shí)質(zhì)上還是一塵不變，滿堂灌的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，自主、合作、探究成了公開課上的表演等。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的觀念得到進(jìn)一步更新。課堂教學(xué)中，要“管住自己的嘴”，把更多的時(shí)間和空間留給同學(xué)，讓他們能主動(dòng)合作學(xué)習(xí)，削減對(duì)老師的依靠，這樣，教學(xué)效果才會(huì)提高。新課改提出要做一個(gè)反思型老師，在反思中成長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)有點(diǎn)和缺乏，依據(jù)優(yōu)點(diǎn)和缺乏，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)的措施，才能逐步提升自己的力量。新課改的內(nèi)容涉及多個(gè)方面，包括教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、老師角色的轉(zhuǎn)變等等，只有對(duì)新課改深化挖掘討論，才能更好地把握精髓，在我們的教育教學(xué)中

12、有所呈現(xiàn)。 2、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思。 當(dāng)今世界，學(xué)問(wèn)日新月異。作為一名老師，我們尤其要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力追上時(shí)代的要求，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。我們可以向書本學(xué)習(xí)，可以向前輩學(xué)習(xí)。在此次培訓(xùn)中，我看到了身邊老師的課：見(jiàn)解獨(dú)特新奇、方法行之有效，我深感自己的淺薄，因此更加強(qiáng)了要不斷學(xué)習(xí)的決心。在互動(dòng)溝通的過(guò)程中，我了解到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念，還有他們的教學(xué)閱歷，這些都值得我好好學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)反思，反思自己對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，以后該怎么做，準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥，只有反思才會(huì)有進(jìn)步。 3、把握機(jī)會(huì)提升自我。 此次培訓(xùn)雖然是短暫的，但是卻使我對(duì)今后的工作有了進(jìn)一步熟悉

13、。我應(yīng)當(dāng)要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼、內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。課后要準(zhǔn)時(shí)反思，以便得到進(jìn)一步的提高。 這次的培訓(xùn)，我受益匪淺。盼望以后能多參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。我信任：只要我們堅(jiān)持不懈，就會(huì)在自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)的道路上不斷進(jìn)步！ 學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)4 研修為老師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量以及專業(yè)進(jìn)展制造了條件。做為一名一般的數(shù)學(xué)老師，對(duì)于課程改革的基本理念早已不生疏，然而能夠深化進(jìn)去地去對(duì)新課程新教材做更深化的討論、探究、思索、挖掘好像卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)好像正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ妓餍抡n程新教材中更深化的內(nèi)容供應(yīng)了機(jī)會(huì)。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各

14、地的數(shù)學(xué)精英們溝通，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見(jiàn)，濃濃的學(xué)習(xí)氣氛不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。經(jīng)過(guò)這次研修，我深深的感覺(jué)到：老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)六個(gè)專題的學(xué)習(xí)，收獲確實(shí)不小，同時(shí)也給自己的教學(xué)帶來(lái)許多新思索，下面就對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以總結(jié)： 一、通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近同學(xué)生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能

15、也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實(shí)了自己。 二、老師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，連續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細(xì)向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。 三、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確

16、立了轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素養(yǎng)教育，堅(jiān)持以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以老師的專業(yè)進(jìn)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注同學(xué)的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展和教學(xué)成果的雙贏。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，仔細(xì)聽(tīng)取同學(xué)的看法和聽(tīng)課老師的評(píng)課建議，準(zhǔn)時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)老師的專業(yè)進(jìn)展和力量提高是特別必要的。一個(gè)老師假如堅(jiān)持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。 總之，回顧這次研修學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)老師專業(yè)成長(zhǎng)所

17、必不行少的基本素養(yǎng)。對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，或許我們付出的是勞碌，但我們收獲的卻是提高，是老師基本素養(yǎng)的提高，它是我們今后工作的資本。并且這樣一種學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新奇感和奇妙感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們供應(yīng)了無(wú)限寬闊的溝通空間，我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有很多問(wèn)題，困惑、思索、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，在這里我們可以通過(guò)研修平臺(tái)共同與同仁們，一起進(jìn)行溝通、研討。同行們身上的閃光點(diǎn)也會(huì)時(shí)刻鼓舞著我，不斷進(jìn)取，永不停息。在今后的工作中我會(huì)更加主動(dòng)、主動(dòng)地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)力量，努力將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)用到實(shí)處，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師主動(dòng)

18、參加，以促進(jìn)學(xué)校、同學(xué)的進(jìn)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)5 遠(yuǎn)程研修為一線老師的溝通搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參與玉門其次期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸傾聽(tīng)各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，我勞碌著、勞累著，我每天累著并歡樂(lè)著由于，我收獲了學(xué)問(wèn)更收獲了友誼。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對(duì)于個(gè)人今后的進(jìn)展起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。 一、勤勤懇懇，主動(dòng)研修 在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專題視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難

19、問(wèn)題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實(shí)了自己。 詳細(xì)做到了以下幾點(diǎn)： 1、主動(dòng)仔細(xì)的觀看視頻學(xué)習(xí)，在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月，并且在觀看視頻的時(shí)候主動(dòng)提出自己的問(wèn)題。 2、仔細(xì)完成必修作業(yè)9篇，選修13作業(yè)篇，評(píng)判作業(yè)41次，發(fā)表感言18篇，評(píng)論152次。 二、受益匪淺，感受頗深 我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，

20、同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓舞，使我對(duì)此次研修有了新的熟悉，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的熟悉與思索。 三、連續(xù)努力，力求完善 我的研修雖然己取得了一些成果，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我歡樂(lè)！ 總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。我會(huì)更加主動(dòng)、主動(dòng)地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)力量。 學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)6 本學(xué)期，我著重從德育動(dòng)身，做到既教書

21、又育人，把研修工作落到實(shí)處，在課堂教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷修正自己的思想，國(guó)家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于老師。老師是立校之本。而師德則是教育之魂。 一、良好的師德，是自我教育完善的需要。 從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化同學(xué)，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)同學(xué)，只有真的愛(ài)同學(xué)才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。記得曾經(jīng)有一位教育家說(shuō)過(guò):“要使同學(xué)的品德高尚，老師自己首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)品德高尚的人?！?老師是同學(xué)的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴都是同學(xué)私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為同學(xué)的表率。孔子說(shuō)得好:“其身

22、正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?二、仔細(xì)討論新課程。 通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，能夠把握新課標(biāo)“立足于促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，為他們終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神，特殊對(duì)新教材體系和內(nèi)容支配做了學(xué)習(xí)和討論，開展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)，提高了自己備課和講課教學(xué)水平。 在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的同學(xué)是一種音樂(lè)學(xué)習(xí)的輕松，明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)厲而活潑的氣氛，重學(xué)法指導(dǎo)，重合作意識(shí)的培育，重情感溝通。在新課標(biāo)下，我覺(jué)得老師的教學(xué)要放在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的內(nèi)趨力，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探求音樂(lè)學(xué)問(wèn);指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的方法，使同學(xué)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。 我堅(jiān)信，愛(ài)好是學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)最好的

23、老師。正由于如此，同學(xué)們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后，慢慢地從對(duì)我的課堂發(fā)生愛(ài)好轉(zhuǎn)向?qū)σ魳?lè)學(xué)習(xí)感愛(ài)好。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí)，在音樂(lè)課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，消退學(xué)習(xí)緊急感和焦慮感，激發(fā)同學(xué)探究未知的本能和劇烈的奇怪心、求知欲，這樣既充實(shí)豐富了課堂，又提高了同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。 愛(ài)是老師秀麗的語(yǔ)言，我們老師應(yīng)有那顆與同學(xué)溝通的法寶博愛(ài)之心，去愛(ài)同學(xué)，影響同學(xué)，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo同學(xué)鮮活的學(xué)問(wèn)與技能，成為現(xiàn)代社會(huì)有用之才。我愿用這一溝通的法寶博愛(ài)之心，在學(xué)問(wèn)的海洋里播種與收獲。愿我們的生命在收獲與播種的海

24、洋里飛濺出燦爛的花朵。 學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)7 烈日炎炎，熱忱似火。為真正切實(shí)做好20 xx年暑期全省學(xué)校老師遠(yuǎn)程研修工作，棗莊市試驗(yàn)學(xué)校把該項(xiàng)工作列為本學(xué)期工作的重中之重，并主動(dòng)貫徹省、市培訓(xùn)工作的文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)，細(xì)心支配，嚴(yán)密組織，確保本次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)程研修工作踏實(shí)穩(wěn)健地開展。 一、全校動(dòng)員、加強(qiáng)管理 學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的棗莊市試驗(yàn)學(xué)校遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組，課程教學(xué)處的相關(guān)人員詳細(xì)負(fù)責(zé)管理，并仔細(xì)制定了棗莊市試驗(yàn)學(xué)校20 xx年暑期老師遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案。從研修目標(biāo)、研修內(nèi)容、研修對(duì)象、研修時(shí)間、研修地點(diǎn)、研修模式、管理保障七個(gè)方面提出了詳細(xì)要求。學(xué)校多次特地召開了遠(yuǎn)程研

25、修動(dòng)員會(huì)議，仔細(xì)傳達(dá)了上級(jí)文件精神，宣揚(yáng)本次培訓(xùn)的重要意義，統(tǒng)一部署本次活動(dòng)的支配。學(xué)校孫飛校長(zhǎng)作重要講話，要求全體教職工對(duì)本次研修高度重視，仔細(xì)對(duì)待，提高質(zhì)量。 二、分組研修、注意實(shí)效 為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保本次研修的實(shí)效性，依據(jù)老師的實(shí)際任課狀況，分組到不同的教室觀看視頻、研討溝通。同時(shí)，充分利用我校齊魯名校長(zhǎng)孫飛、齊魯名師于偉利的作用，加強(qiáng)對(duì)老師的指導(dǎo)。本次遠(yuǎn)程研修實(shí)行了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)校嚴(yán)格考勤，對(duì)老師出勤、研討溝通、作業(yè)完成、作業(yè)互評(píng)等狀況分別進(jìn)行記錄。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、不斷改良，確保研修過(guò)程的嚴(yán)密性和培訓(xùn)效果的實(shí)效性。 三、感受多多、收獲滿滿 在研修的幾天里，老師們不顧嚴(yán)

26、熱酷暑，滿懷教育激情，學(xué)習(xí)主動(dòng)性空前高漲，把本次遠(yuǎn)程研修作為促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)的最大福利，時(shí)時(shí)珍惜研修的每時(shí)每刻。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們對(duì)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深化的了解和把握，通過(guò)主動(dòng)和專家、同行互動(dòng)，發(fā)表評(píng)論，撰寫隨筆感言，老師們讓暑期的工作倍感充實(shí)。在秀麗的溝通、學(xué)習(xí)中，各科老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更加深化細(xì)致的理解，更新了教育理念，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育、提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。此次遠(yuǎn)程研修給各科課堂教學(xué)注入一股清爽之風(fēng)，堅(jiān)信老師們會(huì)終生受益，為成為一個(gè)有教育抱負(fù)和執(zhí)著追求的教育工而倍有信念！ 學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)8 老師網(wǎng)絡(luò)研修已接近結(jié)束，在此期間我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間，全面提升了自己的基本素

27、養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對(duì)于個(gè)人今后的進(jìn)展起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用。下面作簡(jiǎn)潔的總結(jié)。 一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念 我主動(dòng)投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參與上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參與商量，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過(guò)深化學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的學(xué)問(wèn)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增添了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。 二、主動(dòng)研修，深刻感悟： 遠(yuǎn)程研修

28、培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與才智迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻傾聽(tīng)了專家的專題講座；通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震驚就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)歷史教學(xué)與教研工作不得不重新端詳和重新思索。 三、連續(xù)努力，力求完善 我的研修雖然己取得了一些成果，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。 一連續(xù)強(qiáng)化老師素養(yǎng)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。 二向名師、骨干老師和學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。

29、在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無(wú)打算、力求有打算；通過(guò)各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)，切實(shí)提高教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平，使自身素養(yǎng)穩(wěn)步提高。 學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)9 近幾日，清河鎮(zhèn)學(xué)校65名遠(yuǎn)程研修學(xué)員實(shí)行集中與分散相結(jié)合的研修形式進(jìn)行網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，研修成果顯著。 自研修以來(lái)，天公不作美，不是酷暑炎炎就是陰雨連連。但是，這絲毫沒(méi)有影響到清河鎮(zhèn)研修學(xué)員的參訓(xùn)熱忱。他們戰(zhàn)酷暑，斗風(fēng)雨堅(jiān)持集中與分散研修學(xué)習(xí)。你看，在清河鎮(zhèn)明德學(xué)校三樓教研室集中研修的老師們，他們是多么的專注??！他們有的在觀看專家視頻講座，邊聽(tīng)邊記是那么的仔細(xì)；有的在用心揣摩專題作業(yè)如何解答，力求交一

30、份合格滿足的答卷；還有的閱讀指導(dǎo)老師簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)帖、撰寫研修感言，他們忙得不亦樂(lè)乎。 截止到26日上午12：00，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)參訓(xùn)學(xué)員做研修專題作業(yè)130篇；發(fā)隨筆感言近400余篇段；發(fā)各項(xiàng)點(diǎn)評(píng)5000余條。不僅如此有很多學(xué)員細(xì)心撰寫的專題作業(yè)、隨筆感言、各項(xiàng)點(diǎn)評(píng)都得到了有關(guān)指導(dǎo)老師和省專家的掃瞄、點(diǎn)評(píng)、推舉。值得一提的是年紀(jì)稍大的學(xué)員，由于閱讀文檔資料，如：視頻腳本、指導(dǎo)老師工作簡(jiǎn)報(bào)學(xué)習(xí)園地等有關(guān)資料以及研討話題的有關(guān)點(diǎn)評(píng)回帖比較緩慢，就將這些資料下載復(fù)制到自己設(shè)定的文件夾中，預(yù)備在線下漸漸品讀觀賞。老師們這種求知若渴的精神令人尊敬。 經(jīng)過(guò)研修，學(xué)員們深切體會(huì)到：研修為我們一線老師供應(yīng)了豐

31、富的精神養(yǎng)分；研修的過(guò)程就是我們的專業(yè)素養(yǎng)不斷積累、不斷充實(shí)的過(guò)程。它必將為今后打造高效的生本教育課堂，奠定扎實(shí)的專業(yè)文化基礎(chǔ)。 學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)10 新的課程改革要請(qǐng)老師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變成自覺(jué)的“討論者”，主動(dòng)的“實(shí)踐者”和嚴(yán)峻的“反思者”，即要請(qǐng)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思和學(xué)會(huì)創(chuàng)新。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的漸漸推動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校老師的專業(yè)化進(jìn)展與缺少專業(yè)指導(dǎo)的沖突日益突出，老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步，僅靠專家的指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)情勢(shì)的進(jìn)展，大范圍送老師外出學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實(shí)。因此，我必需探究出與學(xué)校進(jìn)展，與本身成長(zhǎng)相適應(yīng)的校本研修模式尤其重要?；仡櫼荒陙?lái)的工作，我在校本研修上現(xiàn)總結(jié)以下： 本年以新的教育理

32、念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以增進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際題目上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在增進(jìn)學(xué)校、師生的共同進(jìn)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”即以同學(xué)為本，以力量進(jìn)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本的轉(zhuǎn)變，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，為同學(xué)的全面進(jìn)展和畢生進(jìn)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)良好、能適應(yīng)社會(huì)需求、能增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的好。 1、重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好了每次

33、聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思索教育題目，主動(dòng)把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公然課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的題目和有價(jià)值的東西抓緊登記來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。 2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)教育的書籍，并準(zhǔn)時(shí)反思。 3、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)的記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)在本來(lái)的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的進(jìn)步，加強(qiáng)本身的實(shí)踐力量和教育創(chuàng)新力量，轉(zhuǎn)變了教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處，探究出一條合適自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取漸漸構(gòu)成自己的教學(xué)特點(diǎn)。 4、建立了現(xiàn)代同學(xué)觀，以進(jìn)展的目光看待每個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)有巨大潛能，并努力去探

34、究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，增進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到了因材施教 5、細(xì)心預(yù)備自己的研修課程，把握現(xiàn)代教育技術(shù)力量，嫻熟應(yīng)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能利用軟件制作課件，應(yīng)用計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的力量。 我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的熟識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增添自己的理論底蘊(yùn)，進(jìn)步教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。 學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)11 在省級(jí)學(xué)校語(yǔ)文老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)期間，聽(tīng)了許多教育專家生動(dòng)精彩的講座，提高了自己的認(rèn)知力量和專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。同時(shí)也深刻熟悉到自己的缺乏，意識(shí)到做好教

35、育教學(xué)工作的緊迫性。以下是本次培訓(xùn)的總結(jié)。 首先，聽(tīng)聽(tīng)專家的講座，感知新的想法 這個(gè)視頻講座持續(xù)了20多個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了規(guī)定的學(xué)校時(shí)間。教育專家的講課為我們的教育科學(xué)理論注入了活水之源。給我們帶來(lái)了精神啟蒙，情感熏陶，精神享受，讓我們享受到了高水準(zhǔn)的“文化盛宴”，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解和名師們的精彩課堂都給了我很深的感受，讓我對(duì)新課程下的學(xué)校語(yǔ)文教育有了全新的熟悉，也為我在教學(xué)中遇到的許多困惑找到了答案。 其次，謙遜互動(dòng)，仔細(xì)溝通，學(xué)習(xí)新的閱歷 每次溝通商量，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱捏w會(huì)。每個(gè)話題都會(huì)引起全班同學(xué)的強(qiáng)烈商量。在溝通中，大家各抒己見(jiàn)，提出了許多新的觀點(diǎn)和問(wèn)題

36、，讓我有了更寬闊的視野，把握了更高的教學(xué)技巧。所以商量溝通豐富了我，讓我從中學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)步。我會(huì)學(xué)以致用，讓自己的工作更加得心應(yīng)手，教學(xué)效果更上一層樓。 第三，努力學(xué)習(xí)，享受新的收獲 每次學(xué)習(xí)，我都努力消退工作后的家庭沖突。雖然很難，但也讓我很快樂(lè)。我知道只有不斷的給自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)模式。常說(shuō)老師需要一桶水才能給同學(xué)一杯水，如今一桶水已經(jīng)不能滿意需求了。我們需要把源頭活水注入兒童體內(nèi)。只有不斷汲取養(yǎng)分，才能補(bǔ)充我們的需求和同學(xué)的需求?！笆∮?xùn)”學(xué)校語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了一個(gè)重新學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，給迷茫的我指明白方向，也注入了生活的水源。這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念和豐富的精神食

37、糧。 第四，仔細(xì)總結(jié)，不斷反思，感受新的歡樂(lè) 成果雖然是次要的，但是每次看著成果一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。由于進(jìn)步的每一點(diǎn)都是對(duì)自己的確定和鼓舞。許多文章，比方訓(xùn)練日志，我的教學(xué)故事，教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，發(fā)帖等。在課堂上受到了老師們的好評(píng)。教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，學(xué)校語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)秀。主動(dòng)與同行探討各種教育教學(xué)問(wèn)題，已被評(píng)論評(píng)價(jià)223次。我從這次培訓(xùn)中獲得的不僅僅是專家們的講解，更是一種理念，一種動(dòng)力。我會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上主動(dòng)進(jìn)取，立志創(chuàng)新，讓生命的煙火盡情綻放。 學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)12 作為一名語(yǔ)文老師，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有一些想法，如下： 首先，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)的語(yǔ)

38、文素養(yǎng) 語(yǔ)文是一門布滿思想、人文精神和才智的學(xué)科。在新課程改革的背景下，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和培育同學(xué)的創(chuàng)新力量成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，商量、溝通和探究等學(xué)習(xí)方式成為課堂的主流。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我努力讓同學(xué)變得生動(dòng)活潑，讓同學(xué)布滿愛(ài)好地學(xué)習(xí)，讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，從而培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 一、留意新課程的引入。 “愛(ài)好是老師”。在教學(xué)中，我特別注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。比方在介紹新課程的時(shí)候，可以讓同學(xué)一上課就被支配在一個(gè)輕松和諧的環(huán)境中，不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)。我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同的類設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方法?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)文字的圖片，讓同學(xué)進(jìn)入場(chǎng)景；也可以以講故事的方式導(dǎo)入，通過(guò)激發(fā)愛(ài)好，設(shè)計(jì)懸念，

39、觸發(fā)設(shè)計(jì)，激發(fā)同學(xué)的靈性，打開同學(xué)學(xué)習(xí)的大門。 二、培育主動(dòng)探究的習(xí)慣，培育求異思維力量。 在語(yǔ)文教學(xué)中，讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感和語(yǔ)言技能的感知很大程度上與同學(xué)的生活閱歷、學(xué)問(wèn)積累、認(rèn)知力量和理解水平有關(guān)。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，要建立語(yǔ)義理解和體驗(yàn)，就要引導(dǎo)同學(xué)見(jiàn)仁見(jiàn)智，大膽發(fā)表看法。在思維辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)出，促使同學(xué)在激烈的辯論和思維的碰撞中得到語(yǔ)言的升華和精神的進(jìn)展。老師要利用好這種狀況，讓同學(xué)充分思索問(wèn)題，然后依據(jù)自己現(xiàn)有的閱歷和學(xué)問(wèn)積累，發(fā)表不同的看法，就分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，同學(xué)對(duì)自然和無(wú)限的學(xué)問(wèn)有了更好的理解，即使是有學(xué)問(wèn)的人也會(huì)一無(wú)所知，意識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)窮無(wú)盡的

40、。這樣的班級(jí)，課堂氣氛特別活躍。與此同時(shí)，開放式課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自學(xué)空間，老師毫不遲疑地讓同學(xué)思索和爭(zhēng)辯，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中真正體驗(yàn)到自我價(jià)值。 其次，注意閱讀和講評(píng)，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。 學(xué)校語(yǔ)文教材中的每一篇課文都是質(zhì)與美的杰作，其精彩的語(yǔ)境描寫、精妙的語(yǔ)言運(yùn)用、深刻的思想表達(dá)和獨(dú)到的見(jiàn)解都是指導(dǎo)同學(xué)理解的重要內(nèi)容。然而，由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，不行能引導(dǎo)同學(xué)實(shí)現(xiàn)課文中的精彩之處。為了讓這些奇異的東西整體上打動(dòng)同學(xué)，可以以閱讀為重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)閱讀語(yǔ)言，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵和情感內(nèi)涵。同時(shí)，在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地評(píng)價(jià)文本，加深理解，升華理解，填補(bǔ)評(píng)價(jià)中的空白

41、。 第三，留意課內(nèi)外結(jié)合。 在課程改革的實(shí)踐中，我們把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的世界。讓同學(xué)多讀課外書；通過(guò)這些收集和閱讀，為深化理解文本內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。其次，注意豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比方我在學(xué)習(xí)西湖的時(shí)候，會(huì)找相關(guān)的資料和圖片給同學(xué)觀賞，讓他們有身臨其境的感覺(jué)。另外，我注意學(xué)科的融合。讓同學(xué)從不同的角度，以不同的方式獵取學(xué)問(wèn)，培育力量。 將來(lái)我會(huì)連續(xù)更加努力，努力全面提高同學(xué)語(yǔ)文成果。 學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)13 20 xx年10月，有幸參與了河北省全國(guó)幼兒老師培訓(xùn)班。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)一般一線老師難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳傾聽(tīng)眾多專家教授的精彩講座，與來(lái)自多個(gè)城市的同事姐妹一起學(xué)習(xí)、探究、溝通、探討。真的就像回到校內(nèi)聽(tīng)老師講課一樣，讓我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的熟悉。讓我重新