1、蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元 解決問(wèn)題的策略練習(xí)課畫線段圖解決問(wèn)題的策略練習(xí)課蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元甲筐：乙筐：？千克？千克 125千克多25曹志文：張理想：？本？本 21本少3本基礎(chǔ)練習(xí)甲：（12525）2乙：（125+25）2曹：（213）2張：（21+3）2看圖列式,不計(jì)算轉(zhuǎn)化 像這樣的和差問(wèn)題，關(guān)鍵是要找到“和”與“差”，大數(shù)（和+差）2，小數(shù)（和差）2。我來(lái)小結(jié)：解決問(wèn)題的策略練習(xí)課蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元解決問(wèn)題的策略練習(xí)課蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元轉(zhuǎn)化拓展練習(xí) 小明和張華共有郵票48枚。如果張華給小明8張后，兩人郵票的枚數(shù)同樣多。兩人原來(lái)各有郵票多少枚？（先根據(jù)圖意畫

2、出線段圖，再解答）48枚 小明和張華共有郵票48枚。如果張華給小明8張后，兩人郵票的枚數(shù)同樣多。兩人原來(lái)各有郵票多少枚？（先根據(jù)圖意畫出線段圖，再解答）小明張華拓展練習(xí)張華給小明8張后 8枚（?枚）（？枚）解決問(wèn)題的策略練習(xí)課蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元方法一：小明：（4828）216（枚）張華： 481632（枚） 方法二： 48224（枚）小明： 248=16 （枚）張華： 24832（枚）解決問(wèn)題的策略練習(xí)課蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元拓展練習(xí)上學(xué)期期末縣級(jí)統(tǒng)考，王欣同學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的平均成績(jī)是96分，數(shù)學(xué)比語(yǔ)文多6分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各多少分？語(yǔ)文數(shù)學(xué) 6分 962（ ） ？分？分解決問(wèn)題的策

3、略練習(xí)課蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元拓展練習(xí)語(yǔ)文： (962-6) 2 1862 93（分） 數(shù)學(xué)：93+699（分） 答：語(yǔ)文93分，數(shù)學(xué)99分。解決問(wèn)題的策略練習(xí)課蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元語(yǔ)文：966293（分）數(shù)學(xué)：966299（分） 甲乙兩地相距680千米，一輛汽車從甲地開往乙地，已經(jīng)行了4小時(shí)，剩下的路程比已行的路程少80千米，這輛汽車平均每小時(shí)行多少千米？要求：1、請(qǐng)你找出已知的條件和問(wèn)題。 2、小組交流、討論，用你喜歡的策略去解決問(wèn)題。合作交流解決問(wèn)題的策略練習(xí)課蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元列式： （680+80）2476024380495（千米/時(shí)）解決問(wèn)題的策略練習(xí)課蘇教

4、版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元合作交流 已經(jīng)行了4小時(shí) 680千米少80千米圖1 ？千米 4小時(shí) 680千米圖2 少80千米已行的剩下的 ？千米靜靜反思 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有怎樣的收獲？解決問(wèn)題的策略練習(xí)課蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元數(shù)形結(jié)合百般好，數(shù)形分離萬(wàn)事難。畫線段圖，讓抽象的問(wèn)題變得直觀；畫線段圖，讓難以解決的問(wèn)題變得容易；畫線段圖，讓學(xué)習(xí)變得更輕松；畫線段圖，讓我感覺到完成一道道難題后的快樂(lè)；畫線段圖，讓我偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚解決問(wèn)題的策略練習(xí)課蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元解決問(wèn)題的策略練習(xí)課蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元課外延伸 一輛公共汽車和一輛小轎車同時(shí)人相距480千米的兩地相向而行。小轎車比公