1、第 周 課 題第一課 基本筆畫(huà)（1）教學(xué)目標(biāo)1、掌握左側(cè)點(diǎn)、右側(cè)點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的行筆要領(lǐng)。2、了解上下結(jié)構(gòu)“景”“美”，左右結(jié)構(gòu)“波”等字的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)1、掌握“點(diǎn)”“橫”的寫(xiě)法，重視它的行筆過(guò)程。2、掌握上下結(jié)構(gòu)的字在橫中線上的占位。3、掌握左右結(jié)構(gòu)“波”“浪”兩字的三點(diǎn)水。一、引入課題。孩子們?cè)鯓硬拍苁亲謱?xiě)得漂亮你？你是怎樣寫(xiě)字的？今天，我們寫(xiě)“點(diǎn)”“橫”板書(shū)：點(diǎn) 橫二、學(xué)習(xí)“探究發(fā)現(xiàn)”部分學(xué)習(xí)“點(diǎn)”與“橫”的寫(xiě)法。（1）“點(diǎn)”字是這樣寫(xiě)的，（師書(shū)寫(xiě)“點(diǎn)”字）但當(dāng)它變成左點(diǎn)旁時(shí)，筆畫(huà)寫(xiě)法會(huì)發(fā)生哪些變化呢？請(qǐng)同學(xué)們邊看老師書(shū)寫(xiě)邊思考。（2）“橫”字是這樣寫(xiě)的，（師書(shū)寫(xiě)“橫”字）但當(dāng)它變成左點(diǎn)旁

2、時(shí)，筆畫(huà)寫(xiě)法會(huì)發(fā)生哪些變化呢？請(qǐng)同學(xué)們邊看老師書(shū)寫(xiě)邊思考。（3）請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手描寫(xiě)，記?。鹤髠?cè)點(diǎn)要從右上向左下行筆，右側(cè)點(diǎn)是從左上向右下行筆，寫(xiě)點(diǎn)是起筆要輕，收筆時(shí)要重按。長(zhǎng)點(diǎn)行筆過(guò)程較長(zhǎng)。三、指導(dǎo)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)“谷”“層”“豐”美”a、教師范寫(xiě)，請(qǐng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，并引導(dǎo)交流。B、學(xué)生交流。師：為什么這些筆畫(huà)要這樣書(shū)寫(xiě)呢？為了讓出空間給下邊的部分，使整個(gè)字更加美觀。這樣的結(jié)構(gòu)方法叫避讓。（板書(shū)：避讓?zhuān)┲t讓教育。（我們?nèi)伺c人之間要相處得團(tuán)結(jié)和諧，也要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)為別人著想，這樣我們的世界將變得更加美好。） （2）學(xué)生自主合作探究“波”“字”“勞”字旁的寫(xiě)法。a、下面我們學(xué)習(xí)“波”字旁的寫(xiě)法，請(qǐng)同

3、桌同學(xué)觀察分析討論“波”字變成“潑”字旁后發(fā)生了哪些變化？ b、交流討論結(jié)果。 c、師范寫(xiě)“波”“浪”字旁。（提示寫(xiě)法：“波”“浪”兩字的三點(diǎn)水，前兩點(diǎn)是右側(cè)點(diǎn)，第三點(diǎn)是提，書(shū)寫(xiě)時(shí)不能在一條線上。） （3）學(xué)生練習(xí)。描紅一個(gè)，臨寫(xiě)兩個(gè)。四、學(xué)生共生，互相評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)五、教師評(píng)價(jià)，及總結(jié)。還記得握筆姿勢(shì)歌嗎？我們?cè)賮?lái)復(fù)習(xí)一遍，并檢查是否按要求握筆了?！澳粗甘持改蠊P桿； 其他三指墊下面； 筆尖指尖一寸遠(yuǎn)；筆桿斜靠虎口邊。”今天同學(xué)們寫(xiě)的非常好，希望繼續(xù)努力。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：20132014學(xué)年度第一學(xué)期 二年級(jí) 寫(xiě)字總的教學(xué)目的和要求一、總的教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。2、掌握正確的寫(xiě)字姿

4、勢(shì)和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)。3、學(xué)會(huì)使用和保管寫(xiě)字用具，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。二、總的教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)、橫、撇和鉤筆畫(huà)的形態(tài)特征。2、利用田字格寫(xiě)好橫撇和橫鉤，并體會(huì)它們的寫(xiě)法、區(qū)別、運(yùn)筆的變化。3、認(rèn)識(shí)豎折和豎提兩個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特征。4、利用田字格寫(xiě)好豎折和豎提，并體會(huì)它們的寫(xiě)法、區(qū)別、運(yùn)筆的變化。5、認(rèn)識(shí)撇折和撇點(diǎn)兩個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特征。6、利用田字格寫(xiě)好撇折和撇點(diǎn)，并體會(huì)它們的寫(xiě)法、區(qū)別、運(yùn)筆的變化。7、使學(xué)生認(rèn)識(shí)獨(dú)體字中兩種結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)取中結(jié)構(gòu)的字和偏斜結(jié)構(gòu)的字，注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。8、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)和六種書(shū)寫(xiě)形式，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)左窄右寬的字和左寬右窄的字。9、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)左短右長(zhǎng)的字和左

5、長(zhǎng)右短的字；學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)左高右低的字和左低右高的字，使學(xué)生認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)的字的規(guī)律，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)上窄下寬和上寬下窄的字，學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的行款練習(xí)。10、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)左中右結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)左中右寬窄不同的字，書(shū)寫(xiě)左中右長(zhǎng)短不同的字和左中右高低不同的字，掌握其書(shū)寫(xiě)規(guī)律和字的間架結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)措施1、通過(guò)各種方式激發(fā)并維持學(xué)生的寫(xiě)字興趣，通過(guò)生生評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加賽事獲得書(shū)法學(xué)習(xí)的成就感。2、通過(guò)教師的范寫(xiě)，使學(xué)生明確基本筆畫(huà)、常見(jiàn)偏旁的書(shū)寫(xiě)方法。3、強(qiáng)化訓(xùn)練，端正“兩姿”，培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)坐姿，規(guī)范執(zhí)筆姿勢(shì)，訓(xùn)練良好的寫(xiě)字習(xí)慣。20132014學(xué)年度第一學(xué)期 二年級(jí) 寫(xiě)字

6、科目寫(xiě)字教學(xué)班級(jí)二年級(jí)教科書(shū)名稱(chēng)及冊(cè)數(shù)九年義務(wù)人教版二年級(jí)上冊(cè)上課時(shí)間2013、8、26每周節(jié)數(shù)1總授課數(shù)16周次時(shí)間預(yù)定計(jì)劃頁(yè)數(shù)實(shí)際進(jìn)度出入原因起訖起訖18、268、30基本筆畫(huà)1書(shū)寫(xiě)練習(xí)11429、29、6基本筆畫(huà)2書(shū)寫(xiě)練習(xí)25739、99、13基本筆畫(huà)3書(shū)寫(xiě)練習(xí)381149、169、20基本筆畫(huà)4書(shū)寫(xiě)練習(xí)4121559、239、27基本筆畫(huà)5書(shū)寫(xiě)練習(xí)5161969、3010、4基本筆畫(huà)6書(shū)寫(xiě)練習(xí)62023710、710、11基本筆畫(huà)7書(shū)寫(xiě)練習(xí)72427810、1410、18基本筆畫(huà)8書(shū)寫(xiě)練習(xí)82831910、2110、25基本筆畫(huà)9書(shū)寫(xiě)練習(xí)932361010、2811、1基本筆畫(huà)10書(shū)寫(xiě)

7、練習(xí)1037391111、411、8偏旁（1）書(shū)寫(xiě)練習(xí)1140441211、1811、22偏旁（2）書(shū)寫(xiě)練習(xí)1245471311、2511、29偏旁（3）書(shū)寫(xiě)練習(xí)1348521412、212、6偏旁（4）書(shū)寫(xiě)練習(xí)1452551512、912、13偏旁（5）書(shū)寫(xiě)練習(xí)1556601612、1612、20偏旁（6）書(shū)寫(xiě)練習(xí)16616417復(fù)習(xí)18總結(jié)第 周 課 題第二課 基本筆畫(huà)（2）教學(xué)目標(biāo)1、要求學(xué)生寫(xiě)好長(zhǎng)斜撇、短斜撇、平撇、豎撇，做到仔細(xì)觀察，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左右結(jié)構(gòu)”“獨(dú)體字”結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。3、通過(guò)練習(xí)，把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。4、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，

8、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力教學(xué)重難點(diǎn)1、要求學(xué)生寫(xiě)好長(zhǎng)斜撇、短斜撇、平撇、豎撇，做到仔細(xì)觀察，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。2、通過(guò)練習(xí)，把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。一、談話引入，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣。 1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？ （身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。） 隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。 2、一起做一做。二、導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們著重學(xué)習(xí)了左側(cè)點(diǎn)、右側(cè)點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的行筆，大家還記得我們?cè)趯?xiě)這種結(jié)構(gòu)字的時(shí)候要注意什么嗎？ 同學(xué)們今天這節(jié)寫(xiě)字課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好長(zhǎng)斜撇、短斜撇、平撇、豎撇，及左右結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字。三、學(xué)習(xí)新課

9、 1、（出示課件“看” ） （1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字上下部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。 （2）教師：這個(gè)字起筆平撇微頓，稍平撇出。上下部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的二分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的。 （3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字 （4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“層”“谷”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)。2、（出示課件“層” ） （1） 請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字上下部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。 （2） 教師：“層”字，半包圍結(jié)構(gòu)。上邊和撇寫(xiě)的長(zhǎng)些，基本包住“云”。左邊“撇”筆要寫(xiě)得舒展大方。 （3） 各學(xué)習(xí)小組討論其余的字 （4） 指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“愛(ài)” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng) 4、左右結(jié)

10、構(gòu)的字除了“左右相等”、“左窄寬”這兩種之外，還有其他的字，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書(shū)討論剩下的字。 5、出示課件“己”“鎧”“楓” （1） 指名說(shuō)每個(gè)字在田字格中的位置。 （2） 相機(jī)指導(dǎo) “己”：該字中的豎彎鉤在書(shū)寫(xiě)時(shí)彎度要大些。 “鎧”：在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)，“絞絲旁”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意兩個(gè)撇折的上下位置，提要右下向上挑出。 “楓”：左窄右寬要寫(xiě)在位置上，“風(fēng)”的橫斜鉤寫(xiě)的舒展寫(xiě)。 “劉”左寬右窄，要把豎鉤寫(xiě)得拔些。四、學(xué)生練習(xí) 1、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。 2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正

11、確、端正、美觀。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第 3周 課 題第三課 基本筆畫(huà)（3）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)各種豎的寫(xiě)法，做到用筆正確。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、教育學(xué)生做人謙虛禮讓、寬容待人、團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：各種豎的寫(xiě)法。難點(diǎn)：懸針豎和臥鉤。一、欣賞引入，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字。 1、欣賞名家名作，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字的興趣。 2、請(qǐng)學(xué)生交流自己的看法，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)今天怎樣做，才能把字寫(xiě)好。二、引導(dǎo)、點(diǎn)撥難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。 學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法，板書(shū)垂露豎和懸針豎，講述其形態(tài)和而者的區(qū)別。 1、兩種豎畫(huà)的起、行、收。 2、豎畫(huà)的形態(tài)、方向、輕重變化。 3、寫(xiě)提、按、頓的要領(lǐng)。三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)橫、豎筆畫(huà)

12、。 書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。用正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿書(shū)寫(xiě)，注意鉛筆的正確使用。 老師巡視指導(dǎo)，糾正寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿。觀察了解學(xué)生的掌握情況，個(gè)別指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四、反饋： 對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。指出普遍的錯(cuò)誤。（寫(xiě)懸針豎時(shí)，提筆過(guò)快，會(huì)把撇尾寫(xiě)的過(guò)細(xì)過(guò)長(zhǎng)，我們叫它“鼠尾”。另外，不抬筆，沒(méi)有 HYPERLINK /search?word=%B1%CA%B7%E6&fr=qb_search_exp&ie=gbk t _blank 筆鋒，我們叫它“圓尾”。）五、再實(shí)踐，再練習(xí)。 1、老師繼續(xù)巡視指導(dǎo)。 2、糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。 3、針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行糾偏指導(dǎo)。 4、讓

13、學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中，體會(huì)并掌握寫(xiě)法技巧。六、發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)審美、觀察和評(píng)議能力。 1、四人小組互相交流討論，互相 HYPERLINK /search?word=%C8%A1%B3%A4%B2%B9%B6%CC&fr=qb_search_exp&ie=gbk t _blank 取長(zhǎng)補(bǔ)短，互 HYPERLINK /search?word=%CF%E0%D1%A7&fr=qb_search_exp&ie=gbk t _blank 相學(xué)習(xí)。 2、選出一位同學(xué)的作品，有小組代表總結(jié)評(píng)議作品。 3、在全班的范圍內(nèi)，有各組的小 HYPERLINK /search?word=%BD%B2%BD%E2%D

14、4%B1&fr=qb_search_exp&ie=gbk t _blank 講解員評(píng)議本組的代表作品，其他同學(xué)可做補(bǔ)充說(shuō)明。 4、老師對(duì)于學(xué)生的評(píng)議進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥和說(shuō)明。七、在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固寫(xiě)字技巧。 1、每人發(fā)一張各種不同形狀不同顏色的格言卡，請(qǐng)你寫(xiě)一條你最喜歡的格言，展示你漂亮的字，送給你的好朋友，傳遞友誼，以做共勉。 2、 挑幾張有特點(diǎn)的格言卡，在 HYPERLINK /search?word=%CD%B6%D3%B0%D2%C7&fr=qb_search_exp&ie=gbk t _blank 投影儀上展示給全班看。既拓展了大家的思路，又教學(xué)生如何做人，同時(shí)鞏固了寫(xiě)字技能，達(dá)到更好的效

15、果。八、故事結(jié)尾，勉勵(lì)學(xué)生。 老師以一個(gè) HYPERLINK /search?word=%CA%E9%B7%A8%BC%D2&fr=qb_search_exp&ie=gbk t _blank 書(shū)法家的小故事作結(jié)尾，勉勵(lì)大家：練字要持之以恒，扎扎實(shí)實(shí)，不能急于求成。鼓勵(lì)大家努力一定會(huì)寫(xiě)出更好的字。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第 4周 課 題第四課 基本筆畫(huà)（4）教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)講解、指導(dǎo)掌握“橫撇”“橫折”“橫折鉤”的不同寫(xiě)法以及在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫(xiě)得更加勻稱(chēng)美觀。2、讓學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。4、學(xué)寫(xiě)“員”“青”“

16、響”“包”“及”等字。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生掌握“橫折折撇”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)寫(xiě)含“橫折折撇”字的結(jié)構(gòu)安排。一、引入新課并復(fù)習(xí) 這節(jié)課我們繼續(xù)上寫(xiě)字課。在寫(xiě)字之前老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，要想寫(xiě)好字，都應(yīng)該注意些什么？（指生自由說(shuō)） 同學(xué)們說(shuō)的都對(duì)，看來(lái)想寫(xiě)好字還真不是一件容易的事。其中正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是寫(xiě)好字的前提，希望同學(xué)們把寫(xiě)字姿勢(shì)歌記在心里，每次寫(xiě)字的時(shí)候都按照這些要求去做。二、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)及指導(dǎo)寫(xiě)字 1、同學(xué)們，我們中華民族的漢字是由一些基本筆畫(huà)組成的，要想把字寫(xiě)好，練好基本筆畫(huà)是基 礎(chǔ)。老師已經(jīng)教大家學(xué)習(xí)了很多筆畫(huà)，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)豎折折鉤。（板書(shū)：橫折折撇） 2、那怎樣把豎折折鉤寫(xiě)好呢？讓我

17、們一起來(lái)研究研究。讓我們先來(lái)看看它的寫(xiě)法。橫折折撇 下筆寫(xiě)短橫，略頓筆折向左下寫(xiě)短撇，不出尖，不要太長(zhǎng)，再折向右寫(xiě)小短橫，最后折向下撇出，要出尖。如圖：3、學(xué)習(xí)橫折折撇及范字（1）教師在田字格中范寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（2）教師再次范寫(xiě)，（3）請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來(lái)和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)。（書(shū)空）（4）下面請(qǐng)大家在作業(yè)紙上自己寫(xiě)一寫(xiě)。（5）剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)橫折折撇已經(jīng)寫(xiě)得還不錯(cuò)了。不過(guò)，要把一個(gè)字寫(xiě)好，光把一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫(xiě)好其他筆畫(huà)才行。那咱們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)！ 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察課件上的幾個(gè)字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？“及”：第一筆為撇，第

18、二筆為橫折折撇，最后寫(xiě)捺?！吧怼弊值淖詈笠黄玻獜纳舷蜃笙掠霉P?！绊憽弊肿笥乙烤o，中間部分要窄。 “包”字的句字框要寫(xiě)的相對(duì)小一些，里面的豎彎鉤要向右伸展。三、拓展練習(xí) 同學(xué)們，學(xué)習(xí)貴在學(xué)以致用、舉一反三，請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)自己書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)、其他幾個(gè)范字和第十四、十五課生字，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第 5周 課 題第五課 基本筆畫(huà)（5）教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鉤畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握鉤在具體字中的靈活運(yùn)用。2、認(rèn)識(shí)“ 橫鉤、豎鉤”練習(xí)“夕”“與”“億”“圍”生字的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)橫鉤、豎鉤的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法。難點(diǎn)：橫夠、豎鉤在具體子中的靈活運(yùn)用。一、引

19、導(dǎo)階段： 猜字謎復(fù)習(xí)筆畫(huà)： 講解：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？ 今天咱們猜兩個(gè)謎語(yǔ)?？茨莻€(gè)同學(xué)猜的又快又對(duì)，我的謎面是 明日走，猜一字。哥哥一半大，莫把可字猜，猜一字。二、分析研究： 1、分析：教師出示漢字“夕”“與”“億”“圍”，讓學(xué)生讀一遍。講解:同學(xué)們，這幾個(gè)字中都有一個(gè)鉤畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察一下，這些鉤畫(huà)一樣不一樣，區(qū)別在哪？讓學(xué)生分析鉤有幾種形態(tài)。 2、教師引導(dǎo)總結(jié)：同學(xué)們看的很清，分析的也不錯(cuò)，有三種鉤，橫鉤、豎折折鉤、豎鉤。今天我們學(xué)習(xí)橫鉤和豎鉤。3、學(xué)習(xí)鉤的寫(xiě)法： 橫鉤：下筆稍頓，向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。如圖：豎鉤 ：下筆稍頓寫(xiě)豎

20、，到起鉤處，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角約為45度，出鉤的部分要短一些。如圖：豎鉤 ：下筆稍頓寫(xiě)豎，到起鉤處，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角約為45度，出鉤的部分要短一些。如圖：三、自主學(xué)習(xí)： 1、講解：“夕”字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意兩個(gè)撇的長(zhǎng)度和斜度。 “與”字書(shū)寫(xiě)時(shí)豎折折鉤的豎與第二筆折都要向左斜。 “億”字的橫折彎鉤彎度的大小很重要。 “圍”這個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字，要寫(xiě)好大口框，大小要合適。 2、學(xué)習(xí)：筆畫(huà)寫(xiě)10遍，：每個(gè)字寫(xiě)5遍。四、練習(xí)： 1、認(rèn)讀第十生字 2、寫(xiě)第十一課生字。五、小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第 6周 課 題第六課 基本筆畫(huà)（6）教學(xué)目標(biāo)1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。2、正確、規(guī)

21、范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重難點(diǎn)掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。 豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：申 匹 候 奇 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ “申”字中豎是主筆，要寫(xiě)在豎中線上 。 “匹”字的區(qū)字框，書(shū)寫(xiě)時(shí)第一筆橫不能長(zhǎng)于豎折后的橫，豎略向右彎。 “候”字三部分要靠緊嗎，中間一豎要寫(xiě)的短些。 “奇”字上小下大。 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 牙 根 很

22、 出 5、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第 7周 課 題第七課 基本筆畫(huà)（7）教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折折鉤、豎折撇筆畫(huà)的漢字的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的行為意志和良好寫(xiě)字的行為習(xí)慣。3、使學(xué)生懂得追求美、欣賞美的審美觀。教學(xué)重難點(diǎn)掌握豎折折鉤、橫折折撇、彎鉤的寫(xiě)法，同時(shí)會(huì)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作上運(yùn)用。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)出課題。 播放古典音樂(lè)-古箏曲，組織學(xué)生一起背誦寫(xiě)字歌內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字興趣。這樣能讓學(xué)生能及時(shí)糾正自己的坐姿、握筆方法和了解寫(xiě)字的筆畫(huà)順序等。二、教授新課內(nèi)容：豎折撇和豎折折鉤的寫(xiě)法。1、多媒體課件出示豎折撇

23、和豎折折鉤兩個(gè)筆畫(huà)。老師一邊邊講解兩個(gè)筆畫(huà)技法和要點(diǎn)，一邊用毛邊紙親自示范書(shū)寫(xiě)這兩個(gè)筆畫(huà)：橫折折撇；起筆時(shí)橫的部分可向上斜，兩個(gè)折有變化，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意運(yùn)筆的連貫。豎折折鉤：藏鋒起筆，下行略向左，折處向左帶出，順勢(shì)右行橫筆，折處提筆向上，輕頓后向左下，彎鉤處稍停，回鋒提筆向左上方鉤出。臥鉤：筆畫(huà)呈弧線，不能寫(xiě)得太直。2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。、學(xué)生練習(xí)描紅橫折折撇和豎折折鉤兩個(gè)筆畫(huà)（用毛邊紙來(lái)描紅）。、學(xué)生練習(xí)臨寫(xiě)以上兩種筆畫(huà)。、老師各組巡視指導(dǎo)和糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的各種不規(guī)范的寫(xiě)法和坐姿等。、老師組織學(xué)生分組反饋練習(xí)中獲得的成績(jī)并加以表?yè)P(yáng)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興致。三、練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有

24、橫折折撇和豎折折鉤兩種筆畫(huà)的漢字。1、老師用多媒體課件出示要練習(xí)的兩個(gè)漢字：及、馬2、提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察這兩個(gè)漢字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？（同桌討論，自由發(fā)言，老師相應(yīng)糾正以肯定）3、組織學(xué)生練習(xí)用毛邊紙描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，教師逐個(gè)巡視和指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)和糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。4、比一比，改一改。每個(gè)學(xué)生把自己練習(xí)的字，張貼在展示臺(tái)上，老師和學(xué)生一起互評(píng)，一起修改，以達(dá)到學(xué)生一起進(jìn)步的效果。四、總結(jié)教學(xué)成果：小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮，推薦、評(píng)比優(yōu)秀作品。1、分四個(gè)小組，各組進(jìn)行組里評(píng)比。2、各組推薦優(yōu)秀代表，進(jìn)行組與組評(píng)比。3、教師與學(xué)生一起進(jìn)行作品反饋，并推出優(yōu)秀作品。五、拓展寫(xiě)字知識(shí)練習(xí)，以做到鞏固

25、和掌握。1、用多媒體課件出示“傳、磚、嗎、媽”這些帶有以上兩種筆畫(huà)的漢字。2、學(xué)生練習(xí)，陳老師巡視指導(dǎo)和糾正。3、師生反饋。六、名家作品欣賞，提高書(shū)法修養(yǎng)。教師利用多媒體課件播放中國(guó)古代四大楷書(shū)大家（歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫）的書(shū)法作品，讓學(xué)生欣賞。重要是讓學(xué)生在書(shū)法的海洋里受到熏陶和感染，從而提高自己的修養(yǎng)，并從中培養(yǎng)自己寫(xiě)字的興趣和自信。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第 8 周 課 題第八課 基本筆畫(huà)（8）教學(xué)目標(biāo)1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀?；顒?dòng)過(guò)程：（一）、引導(dǎo)階段：

26、1、復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)的筆畫(huà)，對(duì)上一節(jié)課的寫(xiě)字情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)寫(xiě)字好的同學(xué)。2、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫(huà)。3、放課件，引導(dǎo)學(xué)生觀看，分析。（二）、分析學(xué)習(xí)：1、分析：生字“除、失、進(jìn)、思、怎、極、狐”講解：同學(xué)們，你們看“除”的第一筆畫(huà)是什么？你能說(shuō)出它的名稱(chēng)嗎？ 2、教師引導(dǎo)總結(jié)：同學(xué)們看的很清，說(shuō)的也很好，這個(gè)筆畫(huà)就叫橫折彎鉤。今天我們就學(xué)習(xí)橫折彎鉤。3、學(xué)習(xí)橫折彎鉤的寫(xiě)法：讓學(xué)生看課件，老師講解：橫折彎鉤 下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。如圖：講解：橫折彎鉤的寫(xiě)法。“除”的寫(xiě)法： 1、練習(xí)“際”“鄰

27、”。講解：同學(xué)們，學(xué)習(xí)寫(xiě)字呢，要學(xué)以致用，請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，自己書(shū)寫(xiě)今天這幾個(gè)帶橫折彎鉤的字，看那個(gè)同學(xué)寫(xiě)得最漂亮。2、學(xué)習(xí)捺的形態(tài)特點(diǎn)。（1）設(shè)問(wèn)：“捺有幾種？”（平捺、斜捺）（2）判斷： “這是什么捺？”（板書(shū)：平捺、斜捺）引導(dǎo)學(xué)生并充分發(fā)揮自己的想象力，指出捺像什么？指名回答，教師對(duì)說(shuō)的好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。（3）比較異同：“仔細(xì)觀察比較平捺、斜捺的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)？”3、教師講解捺的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)并總結(jié)兒歌：（1）、教師講解捺的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖

28、出，收筆要出尖。平捺，寫(xiě)法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫(xiě)一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。（2）教師邊講解邊板演，學(xué)生隨教師書(shū)空，教師在此重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)捺腳的書(shū)寫(xiě)?？偨Y(jié)兒歌：斜捺滑梯樣，平捺像波浪，輕起右下行，捺腳像大刀。（3）學(xué)生在田字格本中練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師糾正學(xué)生書(shū)寫(xiě)不正確的姿勢(shì)。（三）教學(xué)寫(xiě)帶有斜捺和平捺的字隨文寫(xiě)字1、學(xué)生在練習(xí)練習(xí)紙上寫(xiě)“吸”、“極”“之”。學(xué)生練習(xí)，教師隨堂指導(dǎo)。2、練習(xí)點(diǎn)評(píng)。提出希望，評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)，把佳作在黑板上展示。3、老師還有幾點(diǎn)要求?？纯矗ㄕn件出示）用幾個(gè)詞來(lái)概括一下就是：規(guī)范（正確）、端正、整潔（師板書(shū)）4、寫(xiě)好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打

29、上小五角星。（五）自主練字學(xué)生練習(xí)，教師隨堂指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第 九周 課 題第九課 基本筆畫(huà)（9）教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生掌握豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、通過(guò)講解、指導(dǎo)掌握“橫折提”的不同寫(xiě)法以及在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫(xiě)得更加勻稱(chēng)美觀.3、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢字。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)豎彎鉤的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。一、激趣導(dǎo)入1、出示水果圖片：今天有許多可愛(ài)的水果朋友來(lái)到了我們班級(jí)，你們歡迎他們的到來(lái)嗎？瞧，這是什么？（出示櫻桃小番茄）小番茄說(shuō)：小朋友，你們歡迎我的到來(lái)嗎？2、要坐得端正，（出示寫(xiě)字姿勢(shì)圖片）我們就要做到三個(gè)

30、一：一寸、一拳、一尺。試著坐坐看。二、學(xué)寫(xiě)豎彎鉤：1、揭題，理解所學(xué)內(nèi)容2、通過(guò)游戲、兒歌了解豎彎鉤的寫(xiě)法 師：看好了的小朋友們請(qǐng)坐正，我們一起看大屏幕。（圖豎彎鉤）小朋友們看看，你覺(jué)得它像什么？（鵝） 它哪里像鵝？與圖比較。 從這首兒歌中，你可以看出來(lái)，寫(xiě)好豎彎鉤有哪些要求？那我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好呢？師：寫(xiě)豎彎鉤時(shí)，轉(zhuǎn)彎處要圓轉(zhuǎn)、自然，不要有頓筆。我們要把握四個(gè)步驟，一起讀。出示寫(xiě)豎彎鉤時(shí)的四個(gè)步驟：一頓二豎三彎四鉤。師：“一頓”它告訴我們起筆時(shí)要-生答?！叭龔潯蹦兀浚ㄌ嵝盐覀儚澨幉荒芡ｎD，寫(xiě)得圓潤(rùn)）師：“四鉤”寫(xiě)鉤時(shí)速度要快（指名回答）師：小小書(shū)法家提醒我們要想寫(xiě)好豎彎鉤，豎要斜彎要圓底要弧鉤

31、向上出示豎彎鉤的寫(xiě)法明白了嗎？3、師范寫(xiě)（伸出小手跟老師一起寫(xiě)）師邊寫(xiě)邊說(shuō)。起筆向右下輕按，順勢(shì)向左下由重到輕行筆，自然轉(zhuǎn)彎，而后向右順勢(shì)行筆，底部要有弧度，向上鉤出。請(qǐng)小朋友們坐正，拿好鉛筆，做到“三個(gè)一”。我們現(xiàn)在把缺點(diǎn)改正再來(lái)寫(xiě)幾個(gè)。師巡視指導(dǎo)作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)三、學(xué)寫(xiě)“毛”字師：我們一起來(lái)看看小朋友們寫(xiě)的怎么樣？作業(yè)展示師：你覺(jué)得他寫(xiě)得怎么樣？哪一個(gè)寫(xiě)得好看？師指?jìng)€(gè)差的，問(wèn)：這個(gè)好看嗎？為什么不好看？（哪兒不好看？）（看兩生的作業(yè)）隨著學(xué)生的評(píng)價(jià)師用紅筆修改。學(xué)生練習(xí)，教師巡視四、學(xué)習(xí)橫折提及范字（1）教師在田字格中范寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（2）教師再次范寫(xiě)。（3）請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的

32、手來(lái)和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)。（書(shū)空）（4）下面請(qǐng)大家在作業(yè)紙上自己寫(xiě)一寫(xiě)。（5）剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)橫折提已經(jīng)寫(xiě)得還不錯(cuò)了。不過(guò)，要把一個(gè)字寫(xiě)好，光把一個(gè)筆畫(huà)。A、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察課件上的幾個(gè)字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？“話”第一筆為點(diǎn)，第二筆為橫折提，最后寫(xiě)后面的筆畫(huà)?！癇、讓我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這幾個(gè)字。（三）、拓展練習(xí) 同學(xué)們，學(xué)習(xí)貴在學(xué)以致用、舉一反三，請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)自己書(shū)寫(xiě)其他幾個(gè)帶范字和第18、19課生字，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮。五、課堂延伸、總結(jié)下課板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第 十周 課 題第十課 基本筆畫(huà)（10）教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解橫折彎鉤的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握橫折彎鉤在具體字中的

33、靈活運(yùn)用。2、認(rèn)識(shí)撇點(diǎn)的形態(tài)，掌握正確書(shū)寫(xiě)方法。了解并掌握“撇”和“點(diǎn)”的長(zhǎng)度及點(diǎn)的角度3、認(rèn)識(shí)“橫折彎鉤”，練習(xí)“九、幾、好“等 相關(guān)漢字。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)橫折彎鉤的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段：1、復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)的筆畫(huà)，對(duì)上一節(jié)課的寫(xiě)字情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)寫(xiě)字好的同學(xué)。2、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫(huà)。3、放課件，引導(dǎo)學(xué)生觀看，分析。二、分析學(xué)習(xí)：1、分析：生字“九、幾、”講解：同學(xué)們，你們看“九”的第一筆畫(huà)是什么？你能說(shuō)出它的名稱(chēng)嗎？ 2、教師引導(dǎo)總結(jié)：同學(xué)們看的很清，說(shuō)的也很好，這個(gè)筆畫(huà)就叫橫折彎鉤。今天我們就學(xué)習(xí)橫折彎鉤。3、學(xué)習(xí)橫折彎鉤的寫(xiě)法：讓學(xué)生看課件，老師講解：

34、橫折彎鉤 下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。如圖：講解：橫折彎鉤的寫(xiě)法?！熬拧钡膶?xiě)法：先寫(xiě)短折彎鉤、再寫(xiě)撇?！皫住钡膶?xiě)法：先寫(xiě)撇、再寫(xiě)橫折彎鉤。三、講授撇點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)撇點(diǎn)的寫(xiě)法。A說(shuō)說(shuō)撇怎么寫(xiě)？下面的點(diǎn)呢？B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)撇點(diǎn)的寫(xiě)法。4、學(xué)習(xí)女的寫(xiě)法。A：說(shuō)說(shuō)女字要注意什么？右邊的撇不要鋤頭。B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)女的寫(xiě)法。 3、教師邊師范邊講解“如”的寫(xiě)法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、說(shuō)說(shuō)如字比女字多了什么？女字旁跟女字有什么不同？口字注意什么？C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“如”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好

35、的作品。 4、教師邊示范邊講解“好”的寫(xiě)法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、好字是女字旁多了什么？右邊的子要注意什么？C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“好”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。四、自主學(xué)習(xí)：1、練習(xí)“九、幾、”。講解：同學(xué)們，學(xué)習(xí)寫(xiě)字呢，要學(xué)以致用，請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，自己書(shū)寫(xiě)今天這幾個(gè)帶橫折彎鉤的字，看那個(gè)同學(xué)寫(xiě)得最漂亮。2、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)第21、22課生字。3、教師巡回指導(dǎo)。五、小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第十一 周 課 題第十一課 偏旁（1）教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)掌握言字旁和食字旁這兩個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，指導(dǎo)寫(xiě)好例字“飯、飽”，了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)左右結(jié)構(gòu)的字中“左窄右寬”一類(lèi)

36、字的特點(diǎn)，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫(xiě)得更加勻稱(chēng)美觀。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)左右結(jié)構(gòu)的字中“左窄右寬”一類(lèi)字的特點(diǎn)，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫(xiě)得更加勻稱(chēng)美觀。教學(xué)過(guò)程：一、作品欣賞，激發(fā)興趣。二、兒歌先導(dǎo)，復(fù)習(xí)“雙姿”。(坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì))三、教師演示，書(shū)寫(xiě)偏旁。1、那想自己今天我們學(xué)寫(xiě)的是哪個(gè)左偏旁嗎？仔細(xì)看看張老師的演示哦！伸平右臂，鉤起左小腳，一個(gè)“言字旁”做出來(lái)了，讓學(xué)生猜猜老師做的是什么？2、與言字旁相似的左偏旁：食字旁，也有“提”，這兩個(gè)偏旁的“提”一樣嗎？比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？提有很多兄弟，而這兩個(gè)提只是其中的兩個(gè)。

37、它們雖然長(zhǎng)得很像，但他們的名字可不一樣，一個(gè)叫橫折提，一個(gè)叫豎提。教師范寫(xiě)食字旁：首撇宜直不宜平，右下方頓筆，再向左下方運(yùn)筆，要寫(xiě)得短而有力，橫鉤莫寬，以便讓右，頓筆寫(xiě)豎，至末端順勢(shì)向左下方頓筆，再向右上方提出，要寫(xiě)得直挺。多媒體出示運(yùn)筆圖，對(duì)照它，也寫(xiě)一個(gè)。四、比較暗示，學(xué)寫(xiě)例字。1、良好的開(kāi)端是成功的一半，學(xué)會(huì)了偏旁，再來(lái)寫(xiě)帶有這兩個(gè)偏旁的字，相信一定能寫(xiě)得更好。說(shuō)說(shuō)你知道的帶有這個(gè)偏旁的字吧！伺機(jī)出示： “饑、飯”。怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)漂亮呢？要注意些什么呢？相機(jī)多媒體出示：小博士信箱。左右筆畫(huà)撞在一起不好，該像小朋友一樣互相謙讓?zhuān)筮叺淖烛v出地方，讓它的右一半可以很舒服地展開(kāi)來(lái)。2

38、、作品展評(píng)，示范演示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美。A、（課件展示三點(diǎn)水的寫(xiě)法）教師講解要領(lǐng)（第一個(gè)點(diǎn)是從左上到右下，順?shù)h起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個(gè)點(diǎn)起筆稍向左，寫(xiě)法和第一個(gè)點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對(duì)準(zhǔn)上點(diǎn)尾處。）B、伸出你們的小手和老師一起來(lái)寫(xiě)三點(diǎn)水，邊寫(xiě)邊說(shuō)筆順。打開(kāi)你的練習(xí)本，美美的寫(xiě)上兩遍吧！抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺(tái)展示，看看他們寫(xiě)的好看嗎？（重點(diǎn)和范寫(xiě)的對(duì)比、評(píng)價(jià)）寫(xiě)的不好，我們來(lái)幫助他，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線上。C、我們先來(lái)寫(xiě)“江”字。教師邊在虛宮格中寫(xiě)字邊講解。重點(diǎn)提示：左右結(jié)構(gòu)的字是左窄右寬。請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)寫(xiě)“江”字。教師巡視指導(dǎo)。D、大家寫(xiě)的

39、真不錯(cuò)，接著認(rèn)真看老師寫(xiě)“江”和“河”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫(xiě)寫(xiě)嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)兩個(gè)（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）針對(duì)一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（展臺(tái)展示）五、音樂(lè)渲染，寫(xiě)寫(xiě)練練。六、媒體投影，評(píng)評(píng)改改。七、教師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第 十二周 課 題第十二偏旁（2）教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)探究女字旁的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀帖觀察、分析結(jié)構(gòu)，總結(jié)書(shū)寫(xiě)規(guī)律的能力，把字寫(xiě)得美觀大方，養(yǎng)成“提筆即寫(xiě)字”的習(xí)慣。2.鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)致耐心、意志專(zhuān)一做好每件事。教學(xué)重難點(diǎn)1.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好女字旁的字，日字旁的字，提高分析能力，掌握書(shū)寫(xiě)技巧。2.指導(dǎo)學(xué)生自主分析常見(jiàn)錯(cuò)誤，用細(xì)致耐心的品質(zhì)寫(xiě)好每個(gè)字。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程

40、：一、教學(xué)“女”。1.提問(wèn)：今天我們的學(xué)書(shū)內(nèi)容是“女”“日”。同學(xué)們請(qǐng)看2.學(xué)生交流。分析“女”。象形。甲骨文字形，像一個(gè)斂手跪坐著的人形。(如圖)獨(dú)體字。筆順。組詞。過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得很好。請(qǐng)同學(xué)們拿出鉛筆，我們來(lái)書(shū)寫(xiě)“女”。注意姿勢(shì)：頭正身直臂開(kāi)足安，一尺一拳一寸。板書(shū)“女”。3.學(xué)書(shū)“女”起筆：撇折。(出示)P45(1)講解：基本特征頭重、折方、尾重。書(shū)寫(xiě)提示撇由撇加長(zhǎng)點(diǎn)組成，撇與長(zhǎng)點(diǎn)夾角約90度。書(shū)寫(xiě)方法稍頓后向左下撇，由輕漸重向右下行，略頓后收筆。(2)請(qǐng)同學(xué)們跟我做手勢(shì)，用手勢(shì)表示90度的轉(zhuǎn)動(dòng)。范寫(xiě)。學(xué)生臨摹。評(píng)講。4.教學(xué)“女”的寫(xiě)法。范寫(xiě)。學(xué)生討論，書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。把握幾個(gè)要點(diǎn)：“垂線

41、”、“折點(diǎn)”、“中點(diǎn)”等師引導(dǎo)，生臨摹。二、教學(xué)“女”字旁?！芭迸c“女”字旁的比較，由學(xué)生討論說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1.基本特征：內(nèi)緊外松。2.書(shū)寫(xiě)方法：撇要長(zhǎng)，點(diǎn)要短;下撇要與上撇平行;橫畫(huà)要改長(zhǎng)挑。3.書(shū)寫(xiě)提示：女字旁的下面左低右高，撇與折的交叉點(diǎn)應(yīng)與上面的起筆同在一條垂直線上。(答出自己的觀點(diǎn)即可，重點(diǎn)講解書(shū)寫(xiě)技巧。)三、女字旁的字，分類(lèi)比較1.我會(huì)寫(xiě)：女字旁的字。好、姑、娘、妹2.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬四、日字旁：要求寫(xiě)得平穩(wěn)對(duì)稱(chēng)，緊湊有力。點(diǎn)畫(huà)構(gòu)成：垂露豎、橫折和兩個(gè)短橫組成，共四筆，橫折為主筆。（1）第一筆為垂露豎。寫(xiě)的時(shí)候下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。先左上，在右下按，轉(zhuǎn)筆下行，頓

42、筆提筆回鋒。（2）第二筆的橫折的起筆處與豎之間要留少許的空隙，以顯透氣，折筆稍向左下行筆。（3）中間的短橫的收筆處和橫折的折之間要留有少許空隙，以顯靈動(dòng)。（4）末橫常改為平提，與右部首筆呼應(yīng)。下面，請(qǐng)大家再看一遍屏幕，注意筆順、起筆和結(jié)構(gòu)。4.看來(lái)很多同學(xué)都想試試看，請(qǐng)你拿出筆，在書(shū)上描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。提醒：描紅的時(shí)候注意要一筆完成，不可涂改，不可溢出。五、學(xué)寫(xiě)“時(shí)、明、曠、旺”四個(gè)字1.在我們的常用字中，含有日字旁的字，大約有269個(gè)字，那么這些含有日字偏旁的字，寫(xiě)法肯定會(huì)有相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，我們今天就來(lái)找一找作為最常見(jiàn)的左偏旁的時(shí)候有什么書(shū)寫(xiě)規(guī)律。2.讀貼。出示“時(shí)”，我們著重來(lái)研究怎樣寫(xiě)好時(shí)

43、。觀察比較：“時(shí)”字的各起筆的位置在哪里？時(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)怎么樣？3.教師示范書(shū)寫(xiě)并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。時(shí)：左窄右寬，左短右長(zhǎng)。右邊的“寸”，橫起筆的位置與“日”中間短橫略高一點(diǎn)點(diǎn)，豎鉤要從短橫中間稍偏右處穿過(guò)，起筆稍高，出鉤點(diǎn)較低。點(diǎn)的起筆在“日”中間短橫的下方，收筆的時(shí)候挫一下。4.優(yōu)劣字比較。這是老師寫(xiě)的“時(shí)”，下面請(qǐng)看一些同學(xué)寫(xiě)的“時(shí)”，真是千姿百態(tài)，我把它拍下來(lái)，請(qǐng)看大屏幕。請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些“時(shí)”為什么不美？5.學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)。誰(shuí)愿意把你的字展示給大家看？（實(shí)物投影）分

44、析評(píng)價(jià)。6.接下來(lái)還有“昨 明 晴”，請(qǐng)大家根據(jù)我們剛才學(xué)“時(shí)”的方法，自學(xué)描紅、仿影、臨寫(xiě)各一個(gè)，先進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，比較，再老師指導(dǎo)，請(qǐng)你再來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。展示，評(píng)價(jià)，打星。（從點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)、布局上評(píng)價(jià)）六、學(xué)生練習(xí)，師巡視，糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。1.寫(xiě)字比賽。配輕音樂(lè)。師巡視，指導(dǎo)。2.評(píng)講。請(qǐng)同學(xué)們看看這幾位同學(xué)的作業(yè)，給予中肯的評(píng)價(jià)。七、總結(jié)。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了女、日字旁的書(shū)寫(xiě)方法。那么，你今天有哪些收獲或要改進(jìn)的地方呢?大方地說(shuō)一說(shuō)自己的練字心得，與大家交流不足，分享成功的體驗(yàn)。長(zhǎng)板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第 周 課 題第十三 偏旁（3）教學(xué)目標(biāo)1初步掌握提手旁和目字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)

45、偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入 1.同學(xué)們，書(shū)法是東方藝術(shù)的瑰寶，每一個(gè)漢字不僅積淀著中華民族幾千年的睿智和文化，更凝聚著一種民族精神。 2.漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的演變，觀看漢字藝術(shù)動(dòng)畫(huà).今天我們學(xué)習(xí)的目字旁和酉字旁也同樣經(jīng)歷了這樣有趣的演變。二、寫(xiě)字指導(dǎo)1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的左右結(jié)構(gòu)的字，然后說(shuō)說(shuō)帶有提手旁的字。2、提手旁的練習(xí)。（1）提手旁的寫(xiě)法：教師范寫(xiě)，提手旁的關(guān)鍵筆畫(huà)是提劃，提與豎的焦點(diǎn)在橫劃下三分之二處。提手旁在田字格中只占三分之一。（2）學(xué)生練習(xí)提手旁的寫(xiě)法，先書(shū)空練習(xí)

46、然后再寫(xiě)，并展示評(píng)點(diǎn)。3、練寫(xiě)帶有提手旁的字。（1）回憶書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，教師范寫(xiě)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)楷書(shū)用筆方法（起筆收筆要干凈利落，筆筆分明，筆畫(huà)均衡分布，重心平穩(wěn)，比例適當(dāng)，字形端正）。教師在書(shū)寫(xiě)時(shí)有意犯錯(cuò)，讓學(xué)生糾正。（2）學(xué)生練習(xí)提手旁的字：拍、護(hù)、捉、掉.（3）展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)。4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)帶有目字旁的字。5、目字旁的字練習(xí)。出示“目”（1）仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這個(gè)字的要領(lǐng)。 “目”字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長(zhǎng)，“目”中的短橫均勻分布。 （2）教師示范書(shū)寫(xiě)“眼”邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（3）生先練讀順口溜，記住要領(lǐng)后再練寫(xiě)。 （4）學(xué)生在方格本上用鋼筆書(shū)寫(xiě)“眼、睛、盯”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（5）教師巡視輔導(dǎo)，提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。 （6）學(xué)生練寫(xiě)。(7)展示作品并評(píng)議。四、總結(jié)： 1提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2.學(xué)生交流板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第 十四周 課 題第十四 基本筆畫(huà)（偏旁4）教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)討論、評(píng)價(jià)等教學(xué)方式，掌握漢字“避讓”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和偏旁變化的規(guī)律，感悟做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3.通過(guò)古代書(shū)法家的故事的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)到學(xué)好書(shū)法必須持之以恒。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“粉