1、部編人教版四年級上冊小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)全冊單元基礎(chǔ)知識檢測第一單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)檢測給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。 霎時(shí)（sh ch） 霸占（zn zhn） 麥穗（hu su） 歸巢（co cho） 昂首（ng yng） 鵝卵石（lun nun）屹立（y q） 風(fēng)俗（s sh） 蘆葦（wi wi） 看拼音，寫詞語。 p tao zh jin zhung jia d zhn yu r （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tio yu qin shu y b kun ku dn sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）形近字組詞。 堤（ ） 優(yōu)（ ） 震（ ） 浴（ ）提（ ） 猶（ ） 振

2、（ ） 俗（ ）照樣子，寫四字詞語。滴溜溜（ABB式） _ _坑坑洼洼（AABB式） _ _若隱若現(xiàn)（ABAC式） _ _搖搖欲墜（AABC式） _ _人聲鼎沸（形容熱鬧場面） _ _低聲細(xì)語（形容安靜場面） _ _連一連。 蒙蒙的 點(diǎn)蒼山 一塘 剪秋羅 隆隆的 薄 霧 一堵 銀 毯 細(xì)細(xì)的 響 聲 一穗 新 谷 高高的 溪 水 一塊 水 墻根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句） _阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句） _浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（仿寫一個(gè)比喻句） _花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。（仿寫一個(gè)擬人句）_有時(shí)，阿媽給

3、我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。（用加點(diǎn)詞造句） _根據(jù)課文理解填空。觀潮第4自然段按_的順序，從_和_兩個(gè)方面來描寫大潮到來時(shí)的景象。使用了_和_的修辭手法，把浪潮比作_、_和_。走月亮先寫月明之夜，阿媽帶“我”走月亮?xí)r的情景，再寫“我”和阿媽在_走月亮，接著寫“我”和阿媽在_走月亮，最后寫走月亮帶給“我”無限快樂，抒發(fā)了“我”對_這件事的喜愛之情。參考答案sh zhn su cho ng lun y s wi葡萄 逐漸 莊稼 地震 猶如 跳躍 牽手 余波 寬闊 頓時(shí)河堤 提示 優(yōu)秀 猶如 地震 振動 沐浴 風(fēng)俗示例：金燦燦 綠油油 密密麻麻 閃閃爍

4、爍 人山人海 半明半昧 閃閃發(fā)光 默默無聞 震耳欲聾 響徹云霄 鴉雀無聲 悄無聲息蒙蒙的薄霧 隆隆的響聲 細(xì)細(xì)的溪水 高高的點(diǎn)蒼山 一塘新谷 一堵水墻 一穗剪秋羅 一塊銀毯 （1）月亮牽著星星。 （2）阿媽，這就是我們家的地。 示例：雷聲越來越大，就像戰(zhàn)場上的戰(zhàn)鼓雷動。 示例：放學(xué)路上，小草對我點(diǎn)頭，花兒對我微笑。 （5）示例：天上的云彩變化多端，有時(shí)像一匹駿馬在奔馳，有時(shí)像一條狗在擺頭搖尾。（1）由遠(yuǎn)及近 形狀 聲音 比喻 夸張 白線 水墻 千萬匹白色戰(zhàn)馬 （2）溪邊 田埂上 走月亮第二單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)檢測給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。 豆莢（ji ji） 窗框（kung kung） 蝙蝠

5、（bin bin） 漆黑（x q） 依賴（ni li） 潛入（qin qin）（1）這節(jié)音樂（l yu）課上，同學(xué)們都過得很快樂（l yu)。 （2）小明系（j x）好鞋帶后把李老師的聯(lián)系（j x）方式給了我。（3）蝙蝠好似（s sh）沒頭蒼蠅似（s sh）的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。 看拼音，寫詞語。wn du ji sh b li hng sh yn ji （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhng mng cng yng h hun zh l o m （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）照樣子寫字并組詞。 示例：請（請問） 清（清涼） 晴（晴朗） 證（證明） _（ ）

6、_（ ） 駐（駐扎） _（ ） _（ ） 娟（娟秀） _（ ） _（ ） 鮑（鮑魚） _（ ） _（ ） 補(bǔ)充詞語并按要求填空。橫（ ）豎（ ） 出乎（ ）（ ） （ ）風(fēng)（ ）雨騰（ ）駕（ ） 歸根（ ）（ ） 黑（ ）無（ ）（1）請寫出兩個(gè)ABB式的詞語：_ _（2）請寫出兩個(gè)與意思相近的詞語：_ _（3）請寫出兩個(gè)與類似的詞語：_ _詞語搭配。 一（ ）豆莢 一（ ）實(shí)驗(yàn) 一（ ）電線 一（ ）鴿子 （ ）的陽光 （ ）的眼睛 （ ）的夜里 （ ）地詢問 （ ）地鼓掌 （ ）地避開 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。有兩粒豆被一只鴿子吃掉了。（改為把字句） _人類在上百萬年的歷史中一直很依賴

7、自然。（縮句） _是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫一個(gè)設(shè)問句） _那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。（仿寫一個(gè)排比句）（5）它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出聲音。（用加點(diǎn)詞造句） _根據(jù)課文理解填空。（1）蝙蝠與雷達(dá)第4-5自然段主要介紹了科學(xué)家做的 次實(shí)驗(yàn)，證明了蝙蝠夜里飛行靠的不是 ，而是 ?？茖W(xué)家根據(jù)蝙蝠探路的方法給飛機(jī)裝上了 。（2）呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)講述了 的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù) 的給人類生活帶來的 和 ，喚起我們 、 和 的濃厚興趣。參考答案ji kung bin q li qin （1）yu l （2）j x （3）s sh豌豆 駕駛 玻璃 橫豎 研究 證明 蒼蠅 呼喚

8、 哲理 奧秘示例：政 政治 征 出征 住 居住 注 注意 捐 捐錢 絹 手絹 抱 擁抱 雹 冰雹 七 八 意料 呼 喚 云 霧 到底 暗 光 示例：（1）孤零零 怒沖沖 （2）東倒西歪 亂七八糟 （3）狂風(fēng)暴雨 斜風(fēng)細(xì)雨個(gè) 次 根 只 溫暖 敏銳 漆黑 焦急 熱烈 靈巧 （1）一只鴿子把兩粒豆吃掉了。 （2）人類依賴自然。 示例：是誰帶給了我幸福的生活？是爸爸和媽媽。 示例：春天到了，花園里的花兒都盛開了，有粉色的桃花，有白色的梨花，有黃色的迎春花，還有火紅色的木棉花。 （5）示例：媽媽一邊聽廣播，一邊拖地。（1）三 眼睛 用嘴和耳朵配合起來探路的 雷達(dá) （2）20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù) 飛速發(fā)

9、展 巨大變化 燦爛前景 熱愛科學(xué) 學(xué)習(xí)科學(xué) 探索科學(xué)第三單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)檢測給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。 蝸牛（w w） 蟋蟀（sui shui） 慎重（shn shng）搜索（su shu） 傾斜（qn qng） 驟雨（zhu zu）（1）我們唱著歡樂的歌曲（q q）,行走在彎曲（q q）的山路上。 （2）剛剛降（jing xing）落的那架敵機(jī)投降（jing xing）了?？雌匆簦瑢懺~語。 xun z chng di b jio y bng k wi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） w sh jn yn d tng wi shng kng x （ ） （ ） （ ） （ ） （

10、 ）選字組詞。 暮 幕 屏（ ） 夜（ ） （ ）春 （ ）色峰 蜂 山（ ） 頂（ ） （ ）蜜 （ ）擁題 提 問（ ） （ ）議 （ ）寫 （ ）前側(cè) 測 推（ ） （ ）面 （ ）身 （ ）量按要求寫近反義詞。近義詞舒服（ ） 平坦（ ） 仔細(xì)（ ） 逐漸（ ） 慎重（ ） 疲勞（ ） 驚奇（ ） 立刻（ ）反義詞 彎曲（ ） 仔細(xì)（ ） 慎重（ ） 寬敞（ ）柔弱（ ） 安靜（ ） 干燥（ ） 簡單（ ）在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。一（ ）殘陽 兩（ ）鐘頭 一（ ）細(xì)絲 一（ ）隧道 （ ）的隱蔽所 （ ）的陽光 （ ）的住宅（ ）地選擇 （ ）地鋪開 （ ）地?cái)[動給下列句子選擇合適的

11、關(guān)聯(lián)詞。即使也 如果就 雖然但（ ）他欺騙了我,（ ）我還是原諒了他。（ ）有驟雨，這里（ ）立刻就會干的。（ ）感到疲勞，它（ ）在未完工的家門口休息一會兒。根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。我把蟋蟀養(yǎng)在籠子里。（改為被字句） _蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？（改成陳述句） _當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫擬人句） _蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。（用加點(diǎn)詞造句） _根據(jù)課文理解填空。暮江吟的作者是_朝的_，詩中“_”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法；題西林壁中“不識廬山真面目”的原因是“_”；盧鉞對梅花和雪的評價(jià)是“_，_”。爬山虎的腳一文告訴我們爬山虎的腳就是_，葉圣陶老先生把它的形狀

12、比作_。（3）蟋蟀的住宅中蟋蟀選擇住宅的條件是_。參考答案w shui shn su qng zhu （1）q q （2）jing xing選擇 重疊 比較 葉柄 枯萎 臥室 均勻 大廳 衛(wèi)生 空隙幕 幕 暮 暮 峰 峰 蜂 蜂 題 提 題 提 測 側(cè) 側(cè) 測（1）舒適 平緩 認(rèn)真 漸漸 謹(jǐn)慎 疲倦 驚訝 立即 （2）筆直 馬虎 草率 狹窄 堅(jiān)強(qiáng) 熱鬧 潮濕 復(fù)雜道 個(gè) 根 條 臨時(shí) 溫和 舒服 慎重 傾斜 輕微 （1）雖然 但 （2）即使 也 （3）如果 就（1）蟋蟀被我養(yǎng)在籠子里。 （2）蟋蟀不會有建筑住宅的才能。 示例：當(dāng)春天來臨的時(shí)候，垂柳就換上嫩綠的新裝。 （4）示例：我喜歡蒲公英，

13、尤其喜歡她隨遇而安的恬淡平和。（1）唐 白居易 露似真珠月似弓 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 （2）莖上枝狀的細(xì)絲 蝸牛的觸角 （3）向陽、隱蔽、排水好第四單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)檢測給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。 四肢（zh z） 溺水（l n） 懲罰（chng chng）遭受（zo zho） 女媧（w w） 冶煉（y zh）（1）那個(gè)少（sho sho）年給我們送來了多少（sho sho）禮物？ （2）他在掙扎（zh zh）中不小心扎（zh zh）破了手指。（3）隨著轟隆（lng lng）一聲炮響，隆（lng lng）重的典禮就開始了?？雌匆?，寫詞語。 j f bi cn pi

14、 f jn p l ji （ ） （ ） （ ） （ ） xu y wi kng xing hn q j bi hui （ ） （ ） （ ） （ ）形近字組詞。 很（ ） 劈（ ） 銜（ ） 既（ ）狠（ ） 壁（ ） 街（ ） 即（ ）補(bǔ)充詞語。 奔流不（ ） 騰（ ）駕（ ） 眼觀（ ）路 各顯（ ）（ ）刀槍不（ ） 神（ ）妙（ ） 耳聽（ ）方 憤憤（ ）（ ）連一連。 承認(rèn) 痛苦 巍峨的 云霞忍受 錯(cuò)誤 遼闊的 巨人違抗 自由 嚴(yán)厲的 大地獲得 命令 五彩的 懲罰根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。女媧突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了。（改為把字句）_人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了

15、美麗的宇宙。（縮句）_為人類造福，有什么錯(cuò)？（改成陳述句） _很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。（仿寫比喻句） _他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦。（用加點(diǎn)詞造句） _根據(jù)課文理解填空。本單元我們學(xué)習(xí)了四篇神話故事，其中 _ 是中國神話， 是古希臘神話。參考答案zh n chng zo w y （1）sho sho （2）zh zh （3）lng lng肌膚 悲慘 佩服 精疲力竭 血液 違抗 兇狠 氣急敗壞示例：很多 兇狠 劈開 石壁 銜接 街道 既然 立即息 云 霧 六 神通 入 機(jī) 算 八 不平承認(rèn)錯(cuò)誤 忍受痛苦 違抗命令 獲得自由 巍峨的巨人 遼闊

16、的大地 嚴(yán)厲的懲罰 五彩的云霞（1）一陣轟隆隆的巨大響聲突然把女媧震醒了。 盤古創(chuàng)造了宇宙。 （3）為人類造福，沒有錯(cuò)。 示例：枝頭上掛滿了紅通通的柿子，像一個(gè)個(gè)可愛的小燈籠。 （5）示例：上課的時(shí)候我們既不能交頭接耳，也不能隨意走動。盤古開天地 精衛(wèi)填海 女媧補(bǔ)天 普羅米修斯第五單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)檢測給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。 嗅覺（chu xi） 鐵鏈（lin nin） 扎煞（sh s） 拯救（zhng zhn） 嘶啞（s sh） 鳥巢（cho co）看拼音，寫詞語。 yn h b du png d bi f cng cng （ ） （ ） （ ） （ ） ti lin j y shn

17、 q w k ni h （ ） （ ） （ ） （ ）形近字組詞。 搏（ ） 幼（ ） 辮（ ） 級（ ）博（ ） 幻（ ） 辯（ ） 極（ ）在括號里填入合適的詞語。 一（ ）搏斗 一（ ）老爺爺 一（ ）相片（ ）的牙齒 （ ）的聲音 （ ）的力量（ ）的石級 （ ）地?fù)u撼 （ ）地尖叫根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。（縮句） _一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在了獵狗面前。（仿寫比喻句） _根據(jù)課文理解填空。麻雀的作者是_國的_，本文贊揚(yáng)了_。爬天都峰的作者是_。參考答案xi lin sh zhng s cho掩護(hù) 搏斗 龐大 白發(fā)蒼蒼 鐵鏈 鯽魚 身軀

18、 無可奈何搏斗 博大 幼小 幻想 辮子 辯論 班級 南極 場 位 張 鋒利 嘶啞 強(qiáng)大 筆陡 猛烈 絕望5（1）風(fēng)搖撼著白樺樹。 （2）示例：小花貓的眼睛亮晶晶的，就像兩顆晶瑩的寶石。6.（1）俄 屠格涅夫 母愛的無私、偉大 （2）黃亦波第六單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)檢測給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。 胳膊（b bo） 掐住（qi qi） 殷切（yng yn） 笨拙（zhu zhu） 捶背（chu cu）撇嘴（pi pi）潰?。╧u gu） 芋頭（y y）（1）小楊剛一露(l lu)頭，就暴露（l lu）了目標(biāo)。（2）老林家境殷（yn yn）實(shí)，那清一色殷（yn yn）紅的實(shí)木家具令人贊嘆不已。看拼音

19、，寫詞語。shn zh b zi shui do to po lin x （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wn p xun zhun shui q rng y z ho （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）選字組詞。捶 垂 （ ）背 下（ ） （ ）直 （ ）胸練 煉 冶（ ） 演（ ） （ ）習(xí) 磨（ ）概 慨 感（ ） 大（ ） 慷（ ） （ ）況 豪 毫 自（ ） （ ）米 富（ ） 狼（ ）按要求寫近反義詞。近義詞 相信（ ） 頑皮（ ） 大概（ ） 羨慕（ ） 嘲笑（ ） 恐怖（ ） 仍然（ ） 好像（ ）反義詞 相信（ ） 欺負(fù)（ ） 頑皮（ ） 大概（ ）笨拙（ ） 潰

20、?。?） 垂頭喪氣（ ） 詞語搭配。 （ ）的孩子 （ ）的漢子 （ ）的老師（ ）的時(shí)刻 （ ）的滋味 （ ）的甜頭給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。因?yàn)樗?要是就 雖然但（ ）它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮,（ ）我極高興地接受了它。（ ）時(shí)間一去不復(fù)返，（ ）我們要珍惜時(shí)間。（ ）在路上碰到鵝，（ ）得繞個(gè)大圈子才敢走過去。根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。金奎叔輕輕地把鵝提了起來。（改為被字句） _帶頭的那只老雄鵝啪嗒啪嗒地跑了過來。（縮句） _大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。（仿寫擬人句） _（4）因?yàn)樵诮鹂宓氖掷铮Z是那么弱，那么可笑。（用加點(diǎn)詞造句） _根據(jù)

21、課文理解填空。牛和鵝中牛怕人是因?yàn)榕Ｑ劭慈擞X得人比牛 ，鵝不怕人是因?yàn)轾Z眼看人覺得人比鵝 。從這篇課文中我們明白了_的道理。一只窩囊的大老虎作者是_。（3）陀螺是兒童文學(xué)作家_寫的。從課文中悟出一個(gè)深刻的道理：_。參考答案bo qi yn zhu chu pi ku y（1）lu l （2）yn yn甚至 脖子 摔倒 逃跑 練習(xí) 頑皮 旋轉(zhuǎn) 帥氣 榮譽(yù) 自豪捶 垂 垂 捶 煉 練 練 煉 慨 概 慨 概 豪 毫 豪 毫示例：（1）信任 淘氣 大約 艷羨 譏笑 恐懼 依然 似乎 示例：（2）懷疑 愛護(hù) 乖巧 肯定 靈活 凱旋 得意洋洋頑皮 結(jié)實(shí) 通情達(dá)理 輝煌 勝利 幸運(yùn) （1）雖然 但 （2）

22、因?yàn)?所以 （3）要是 就（1）鵝被金奎叔輕輕地提了起來。 （2）老雄鵝跑了過來。 示例：春風(fēng)一吹，花兒們就爭先恐后地綻開了笑臉。 （4）示例：漓江的水是那么清，那么靜，真是讓人心曠神怡啊?。?）大 小 看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果 （2）葉至善 （3）高洪波 人不可貌相，海水不可斗量。第七單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)檢測給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。 出塞（si si） 崛起（ju ji） 模范（m m） 訓(xùn)斥（c ch）旦角（jio ju）破綻（zhn dng）春筍（shn sn） 拒絕（j j） （1）這兩件瓷器模（m m）樣很相似，像是由一個(gè)模（m m）型做出來的。（2

23、）下課后我還（hi hun ）要去圖書館還（hi hun）書?？雌匆簦瑢懺~語。y hu yng xing yn s xing hui zn tn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xn ch qng x xio gu ju q chng zhng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）辨字組詞。 塞（ ）項(xiàng)（ ）崛（ ）振（ ）斥（ ） 賽（ ）頂（ ）掘（ ）震（ ）斤（ ）按要求寫近反義詞。近義詞 清晰（ ） 堅(jiān)定（ ） 贊嘆（ ） 勸慰（ ） 懲處（ ） 妄想（ ） 敬佩（ ） 探索（ ）反義詞 結(jié)束（ ） 普通（ ） 拒絕（ ） 清晰（ ）詞語搭配。 （ ）的問題 （ ）的表情

24、（ ）的藝術(shù)家（ ）的流水 （ ）的土炕 （ ）的小樹把下列詞語補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)寫一句話。 （ ）有（ ）思 （ ）須（ ）志 （ ）存高（ ）（ ）忠（ ）國 （ ）死（ ）歸 （ ）公（ ）法_根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。在外國人的租界里，誰又敢怎樣呢？（改為陳述句） _這個(gè)女人的親人被洋人的汽車軋死了。（改為把字句） _一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯。（仿寫比喻句） _（4）如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂。（用加點(diǎn)詞造句） _（5）梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。（縮句）_根據(jù)課文理解填空。出塞的作者是_朝的_，詩中的“飛將”指的是 ；涼州詞這首詩中的千

25、古名句是：_，_；夏日絕句的作者是_朝的_，有_之稱，闡明詩人的生死觀的詩句是：_，_。（2）為中華之崛起而讀書這篇課文寫的是_少年時(shí)代的一件事，他_了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“_”的含義，從而立志要_，表現(xiàn)了少年周恩來的_和_。參考答案1. si ju m ch ju zhn sn j（1） m m （2）hi hun 2.疑惑 英雄 嚴(yán)肅 胸懷 贊嘆 訓(xùn)斥 清晰 效果 崛起 長征3.示例：出塞 項(xiàng)目 崛起 振興 訓(xùn)斥 比賽 山頂 挖掘 地震 公斤4.示例：（1）清楚 堅(jiān)決 贊揚(yáng) 安慰 懲罰 妄圖 欽佩 探尋 示例：（2）開始 特殊 接受 模糊 5

26、.示例：嚴(yán)肅 沉郁 聞名世界 叮咚 溫?zé)?茁長成長6.若 所 蓄 明 志 遠(yuǎn) 精 報(bào) 視 如 秉 執(zhí) 示例： 劉胡蘭在敵人的鍘刀面前,寧死不屈,表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員視死如歸的大無畏的英雄氣概。 （1）在外國人的租界里，誰都不敢怎么樣。 （2）洋人的汽車把這個(gè)女人的親人軋死了。 （3）示例：美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。 （4）示例：如果明天下雨，那么校運(yùn)會就延期舉行。（5）梅蘭芳是藝術(shù)家。8.（1）唐 王昌齡 李廣 醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？宋 李清照 “千古第一才女” 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄周恩來 耳聞目睹 中華不振 為中華之崛起而讀書 博大胸襟 遠(yuǎn)大志向第八單元基礎(chǔ)知識復(fù)

27、習(xí)檢測用“”劃去括號里不正確的讀音。競賽（jn jng） 官紳（shn shng） 諸位（zh zh） 徒弟（d t）開鑿（zo zho）骨髓（shu su）拴住（shn shun）綜合（zng zhng）（1）大都（d du）市的人口都（d du）很多。（2）公司前景越來越興旺（xng xng），大家都在興致勃勃（xng xng）地工作。讀句子，結(jié)合語境看拼音寫詞語。這次作文jng si（ ）,我們班王小麗是wi y（ ）獲得特等獎的參賽人員。老大爺說：“都是河神娶 x fu（ ）給鬧的?！保?）洪水yn m（ ）了田地，只見f ch（ ）水面半截的草垛。給下面的字換偏旁組成新字再組詞。 唯 （ ） 娶 （ ） 媳 （ ） 硬 （ ） 逼 （ ） 浮 （ ） 旱 （ ） 饒